【语文】北京市朝阳区育新小学小学五年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】北京市朝阳区育新小学小学五年级下册期末试题（含答案）(1)
1．看拼音，写词语。
fàn       shǎ            hóu  lóng          duàn liàn            cí   xiáng       dù     jì     

mà zha    chéng   rèn        nán       kān        bá     cǎo       dū   du

2．用“______”画出加点字的正确读音。
蚌壳（bèng   bàng）                                 点缀（zhuì   chuò）                           山寨（zài   zhài）
瞑目（mín   míng）                                 忌讳（huì   wéi）                           擒住（qín   qíng）
3．下列句子中的加点成语使用正确的一项是（       ）
A．虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈。
B．无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭
C．老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误
D．神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．老师讲的知识我全懂了。
B．有很多同志感动得流下了激动的眼泪。
C．我们班人数是全校最多的班级。
D．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应该好好订正这道题。
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．在这次户外实践活动中，让我十分感动。
B．因为我的语文成绩很好，所以我特别喜欢帮助同学们。
C．我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化。
D．在老师的帮助下，我们提高了学习习惯。
6．下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（       ）
A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。（表示解释说明）
B．假如我有这么一个——“那可就省心了。”（表示意思的递进）
C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（表示声音的延长）
D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。（表示意思的转折）
7．填入下面横线上的句子，顺序正确的一项是（    ）   
大自然多像________；广裹的大地是她________；茂密的森林是她________；温暖的太阳是她________，和煦的轻风是她________。
①明亮的眸子            ②宽广的胸怀          ③甜蜜的絮语       ④一位伟大的母亲        ⑤飘逸的长发
A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．④③⑤②① D．④②⑤③①
8．主题探究。
某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。
（店家的意思是________________________________________
（路人皆笑的原因是____________________________________
9．根据课内积累填空。
（1）《草船借箭》选自我国四大名著之一的《_________》，作者是罗贯中。其他的三部古典名著分别是《__________》《_________》《__________》。
（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是“_______________，______________”。
（3）古诗中有着浓浓的家国情怀，“黄沙百战穿金甲，___________”是守卫边疆战士的铮铮誓言：“遗民泪尽胡尘里，_________”是诗人对收复失地的渴盼。诗中有感人至深的慈母恩，“__________，___________”就是母爱的真实写照。
10．诗韵浓情。
面对长云、雪山，王昌龄发出了“_______________，_______________”的豪壮誓言；听闻官军收复了河南、河北，杜甫惊喜万分，“_______________，_______________”将诗人悲喜交加的复杂感情囊入其中；篱门秋风中，惦念祖国统一之事的陆游诉说着“_______________，_______________”的惆怅。华夏千年多少名人志士将“爱国之情”绝唱千古，这是古诗中的大爱！
11．阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。
据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！
【材料二】小学生与父母关系的调查表
项目
为父母过生日
主动做家务
不跟父母顶嘴
与父母谈心
等父母吃饭
给父母端茶水
经常
30%
10%
9%
20%
25%
10%
偶尔
60%
60%
75%
25%
20%
10%
从不
10%
30%
16%
55%
55%
80%
【材料三】福州市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己；现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。
11、阅读【材料二】，下列说法正确的一项是（     ）
A．10%的小学生从不为父母过生日。 B．有60%的小学生经常主动做家务。
C．有75%的小学生偶尔与父母谈心。 D．能给父母端茶水的学生达到80%。
12、以上三则材料要传递的主题是（     ）
A．要让小学生学会和父母相处，懂得感恩。
B．不要让中国传统孝道迷失在考分红榜之下。
C．要让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽。
D．要明白小学生对“孝心”的理解和执行有偏差的原因。
13、你赞成“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”吗？请结合材料和自己的经历说明理由。
__________________________________
14、在材料三中，福州市对多所学校的小学生进行了有关“孝心”的校园调查，结合调查结果，你觉得学校可以怎么来改善目前的状况？请写出两条建议。
建议一：______________________________
建议二：____________________________
文言文阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
15、解释句子中加点的词语。
心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________
三到之中，心到最急。                 急：__________
16、读书中的“三到”指的是：______________
17、为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文回答）
___________________
18、请把“心既到矣，眼口岂不到乎？”换一种说法。
__________________
19、你还知道哪些关于读书的名言，请写出一句与大家分享。
___________________
阅读短文，完成练习。
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，
“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。”
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着卧的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
20、按要求填空。
“卧”读作______________，它的部首是_____________，第三画是__________，我知道含有“卧”字的成语有___________________。
21、文写了三次吃荷包蛋面条，主要运用了____________描写展开，结构相同，分别都是：做面→( )→( )→总结。
22、请在文中用“　　　”勾画出最能提示主旨的句子。
23、父亲借用“孔融让梨”的典故意图是什么？
_____________________
24、父亲三次总结性的语音之间有着递进关系，文中能显示这种关系的词语依次是告该、___________、_________，这表达了父亲对儿子____的之情。
25、习作。
题目： 很
要求：
（1）把题目补充完整。第一个横线上填人物：爸爸、妈妈、姐姐、我等；第二个横线上可以填表示心情的词语，如伤心、兴奋、愤怒等，也可以填表示人物特点的词语，如爱唠叨、幽默风趣等。
（2）内容具体，感受真实，400字左右。
1．犯傻 喉咙 锻炼 慈祥 妒忌
蚂蚱 承认 难堪 拔草 都督
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“傻、喉、锻、堪、拔、督”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．bàng   zhuì     zhài
míng     huì     qín
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
蚌壳bàng ké： 称蚌类体外的甲壳。古代常用来占卜。
点缀diǎn zhuì：（动）①加以衬托或装饰；②装饰门面
山寨shān zhài：1、在山林中设有防守的栅栏的地方。2、有寨子的山区村庄。
瞑目míng mù：（动）闭上眼睛，指人死时没有牵挂。
忌讳jì huì：（动）①由于风俗、习惯或个人理由等方面的顾忌，对某些言语或举动有所顾虑，日久成为禁戒。②对某些有可能产生不利后果的事力求避免
擒住qín zhù：抓住，擒拿下人或物
3．B
【解析】B
本题考查了学生词语的搭配能力，完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。
A“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。由此可见词语不符合本题“虽然敌人神机妙算，但是还是让我们的军队引入了埋伏圈”语境。
B“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。由此可见词语符合本题“无论老师怎么说，他还是站在那里一声不吭”语境。
C“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。由此可见词语不符合本题“老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误”语境。
D“得意扬扬”形容非常得意的样子。由此可见词语不符合本题“神舟飞船发射成功的消息传来，全国人民得意扬扬”语境。
4．A
【解析】A
本题考查学生病句辨析能力。
病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。
A 正确。
B 有误，病句中“感动”与“激动”意思重复了，去掉“感动得”或者“激动的”即可。
C 有误，病句中“人数是……班级”搭配不当，去掉“班级”即可。
D 有误，病句中“避免”与“不”意思重复，删去任意一个即可。
故选：A。
5．C
【解析】C
【详解】此题考查病句的辨析能力。①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A有误，成分残缺，缺少主语，应删去“让"。在这次户外实践活动中，我十分感动。
B有误。关联词运用错误。前后分句是递进关系，应该选用“不但……而且……”。
D有误，搭配不当，应该是提高了学习成绩，不是学习习惯。
6．C
【解析】C
【详解】本题考查的知识点是标点符号的作用。
破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。
选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。
7．A
【解析】A
【详解】略
8．     皮鞋是牛皮做的，质量可靠。     路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。
【详解】这道题考查学生的语言运用能力，解题的关键在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是说假话。在这个广告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是认为店家在吹牛。
9．     三国演义     西游记     红楼梦     水浒传     孤帆远影碧空尽     唯见长江天际流     不破楼兰终不还     南望王师又一年     临行密密缝     意恐迟迟归
【详解】（1）本题考查四大名著的作家作品。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。
《西游记》的作者是吴承恩。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
《水浒传》的作者是施耐庵。
（2）本题考查古诗默写与理解。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》出自唐代诗人李白。
全诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
（3）本题考查古诗默写与理解。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首·其四》。
全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
译文：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”出自唐代孟郊的《游子吟》。
全诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
10．     黄沙百战穿金甲     不破楼兰终不还     剑外忽传收蓟北     初闻涕泪满衣裳     遗民泪尽胡尘里     南望王师又一年
【详解】本题考查诗句的积累与运用。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行》，意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
11．A
【解析】11、A
12、C
13、不赞成，作为一名学生好好学习，考取好成绩是孝敬父母的一方面，但孝敬父母还应该尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事；节假日关心问候父母，多和父母沟通，了解他们的想法等。
14、     在学校开展感恩教育的主题活动、主题班会。     在学校开展阅读经典孝心教育书籍的活动，如每天固定时间朗读《弟子规》。
【解析】
11、考查图表阅读能力。
材料二是关于小学生与父母关系的调查表。
A由图可知，10%的小学生从不为父母过生日。说法正确。
B由图可知，有60%的小学生偶尔主动做家务。说法错误。
C由图可知，有75%的小学生偶尔不跟父母顶嘴。说法错误。
D由图可知，从不给父母端茶水的学生达到80%。说法错误。
12、考查材料内容理解。
材料一点明了孝心缺失的社会问题以及进行孝心教育的重要性。
材料二是关于小学生与父母关系的调查表。反应出小学生和父母关系有待改善。
材料三点明了目前小学生对孝心理解和执行有偏差。可知三则材料都是为了说明传播“孝文化”，对孩子进行“孝心教育”的重要性，故选C。
13、考查观点评析。
“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”说法不正确，结合材料三“反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。”可知，这样的看法说明对孝心的理解有偏差，真正的孝，可以结合材料一“他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……”可知，不仅是学业优秀，更多的是具有良好的品德，和父母有良好的关系，主动为其分忧、沟通。
14、考查综合分析。
调查反映的问题：目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下；孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失；孩子爱抱怨、不知感恩、不负责任。建议从让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽来谈。
建议：加强学校、家庭的孝心教育，开展孝心教育活动。
评选孝心榜样，鼓励和父母建立良好关系。
15、     随意     要紧
16、心到、眼到、口到。
17、心既到矣，眼口岂不到乎？
18、心既到矣，眼口必到乎。
19、书读百遍，其义自见。
【解析】
15、本题考查字词解释。心眼既不专一，却只漫浪诵读。意思：心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读。漫浪：随意。三到之中，心到最急。意思：这三到中，心到最重要。急：要紧，重要。
16、本题考查提取关键信息。结合文章内容“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知答案。
17、本题考查寻找关键句子。结合文章内容“心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知，心既到矣，眼口岂不到乎？意思：若心神集中了，眼和口还会不集中吗？解释了为什么说“三到之中，心到最急？”的原因。
18、本题考查句型转换。“心既到矣，眼口岂不到乎？”是一个反问句，意思是：若心神集中了，眼和口还会不集中吗？改为陈述句，我们应该表达肯定的意思，把“岂不”改为“必”。
19、本题考查名人名言。关于读书的名言：读万卷书，行万里路。读书如行路，历险毋惶恐。书痴者文必工，艺痴者技必良。
【点睛】
参考译文：我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
20、     wò     卜     横折     卧虎藏龙
21、     语言     挑面     吃面
22、不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
23、目的是教育孩子懂得谦让、礼貌、尊重他人。
24、     教训     意味深长     关爱
【解析】
20、本题考查了字词。
“卧”读作“wò”，它的部首是“卜”，第三画是“横折”，我知道含有“卧”字的成语有“卧虎藏龙”。
21、本题考查了对文章表现手法的理解。
“一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。”“第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。”“第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条”可知本文描写了三次吃荷包蛋；结合“有蛋的那碗！”“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融让梨，我让蛋！”……语句可知，在描写中主要通过父子的对话，运用了语言描写展开，每一次都是父亲先做面，然后让儿子挑面，再吃面，最后总结的结构来写。
22、本题考查了找文章主旨句。
本文通过描写父亲借用“孔融让梨”的典故，三次做荷包蛋让儿子挑选面的事，体现父亲对孩子的良苦用心，目的是教育孩子懂得谦让、礼貌、尊重他人和不做喜欢占便宜的人。故本文的主旨句是:不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!
23、本题考查了对文章内容的理解。
“孔融让梨”是一个典故，指孔融在很小的时候就知道把大个的梨让给哥哥吃的故事。父亲借用“孔融让梨”的典故意图是教育孩子懂得谦让、礼貌、尊重他人。
24、本题考查的是对原文内容的理解与分析。
结合全文的主要内容，可知父亲三次总结性的语言分别是“‘记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！’父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。”“‘记住，想占便宜的人，可能要吃亏！’父亲指着蛋教训儿子说。”“‘不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！’父亲意味深长地对儿子说。”从这三句话可以得出之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，这表达了父亲对儿子的关爱（疼爱）之情。
25、                                                                   爸爸很幽默
       我有一个可爱的爸爸，他特别幽默，他每天晚上都陪着我，我真喜欢他。
       一天晚上，我问爸爸：”爸爸，人要到太空，没有重力了，食物怎么跑进肚子呢？“爸爸告诉我，”你不是知道的吗？食物是通过食道的蠕动，挤进胃里的吧！“
       我跟爸爸说：”假如食道不蠕动，想把饭挤进胃里的话，有什么好办法呢？“我叫爸爸表演给我看。
       爸爸假装向嘴里扔了一个食物，然后又假装卡住，用手拼命的把食物从食道向胃里抹，抹了半天，叹了一口气，笑着说，”终于舒服多了！“
       可我还没看够，我对爸爸说：“老爸，你再演一次抹不下去的吧。“爸爸这次吃了一个煮鸡蛋，卡在了食管里，拼命抹啊抹啊，就是抹不下去。爸爸大喊一声，”谁帮我啊！我卡得受不了啊！“看我们没帮助他，他头一歪，假装晕死过去。
       我在边上大喊，”爸爸的灵魂上天堂啦！“爸爸站起来，假装是站在天堂上，大叫着”我认识你，我认识你，你是我的女儿！“把我和妈妈都笑和喘不过气来。
       跟爸爸在一起，真快乐！他的幽默，让我更爱他，更听他的话。让我更加喜欢学习，一起做游戏。让我的知识记得更牢。我喜欢我的爸爸！
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看属于半命题作文，补充好题目即可，这里可以补充的有很多，除了爸爸，也可以写其他人物，比如老师、朋友、同学等，也要补充人物特点。注意补充的特点就必须是在文章中进行写作和表现的。这类作文最好是熟练使用一些人物描写方法，从而更好地体现出他的特点。
开头：开门见山式进行点题。
正文：交代人物外貌特征并结合一件事多两件事写出人物的性格特点。要写清事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结或抒情式。