初二生物上学期期末综合检测试卷带答案.doc

初二生物上学期期末综合检测试卷带答案一、选择题1我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫的中间宿主是A蜗牛B石鳖C海螺D钉螺2下列说法正确的是（）A线形动物都是寄生生活的B蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成C丝虫是环节动物D区别线形动物和环节动物主要看体节3环节动物和节肢动物共有的特征是（）A有足B体表有外骨骼C有环带D身体分节4下列动物中属于鱼类的是A鲍鱼B鳄鱼C鲨鱼D鲸鱼5“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”下列对这句古诗理解错误的是（）A水稻是被子植物（绿色开花植物）B青蛙是生态系统中的消费者C诗中反映的食物链是水稻害虫青蛙D青蛙是两栖动物6图是家鸽的呼吸系统示意图，下列叙述正确的是（ ）A是气管，是肺，是气囊B和的外面都包绕着丰富的毛细血管，利于进行气体交换C和的壁都很薄，只有一层细胞构成，利于进行气体交换D家鸽飞行时，气囊辅助肺进行呼吸，提高了呼吸效率7关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是()A蜥蜴的头后有颈，头可以灵活转动，便于觅食和避敌B蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发C鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D家鸽每呼吸一次，都要在肺和气囊各进行一次气体交换8哺乳动物所特有的结构是A胃B肺C膈D肝脏9骨与骨之间能够活动的连结称为关节，关节的基本结构包括A关节囊、滑液、关节面B韧带、关节腔、关节面C关节囊、关节腔、关节软骨D关节囊、关节腔、关节面10如图是某同学绘制的人体骨、关节、肌肉关系模式图，其中正确的是（ ）ABCD11骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为研究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并将实验结果绘制成如图所示的柱形图。下列说法不正确的是（ ）A运动时，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动B与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气C中强度组骨骼肌细胞的生命活动可能最旺盛，可释放更多的能量，供运动所需D研究表明，运动强度越高越有利于增强骨骼肌的功能12如图是屈肘动作示意图，下列叙述错误的是（ ）A的两端附着在不同的骨上B为肱二头肌，处于舒张状态C的结构特点使它既牢固又灵活D骨骼肌收缩时需要的能量来自于肌细胞的呼吸作用13关于动物运动的叙述，正确的是（ ）A骨骼肌的两端固着在同一块骨上B只要运动系统完好，人体就能正常运动C伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D人体的运动系统主要由骨、肌肉和关节组成14根据你平时的观察及下列动物的运动记录表不能得出的结论是动物运动方式生活环境与运动有关的结构是否需要能量猎豹奔跑或行走陆地发达的四肢需要乌贼游泳水中腹部有漏斗需要鹰飞行空中骨骼中空需要A动物的运动方式与生活环境有关B动物的运动结构和运动方式相适应C运动速度最快的是陆生动物D动物的运动需要消耗能量15鸟的主要运动器官是A鳍B腿C足D翼16下列描述正确的是（ ）A鲫鱼用鳍游泳B家鸽用翼膜实现飞行C龟用四肢行走D青蛙用蹼爬行17“动物的运动和行为”章中，有三节内容，一节是“动物的运动”，一节是“社会行为”，请问，应该建构的另一节内容是（ ）A鱼B先天性行为和学习行为C病毒D从种到界18从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是A马随着音乐的节奏踏起优美的舞B乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁19下列动物行为不属于先天性行为的是（）A蜻蜓点水B孔雀开屏C鹦鹉学舌D金鸡报晓20白居易诗曰“须臾十来往，犹恐巢中饥,辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是鸟类的A取食行为B繁殖行为C攻击行为D防御行为21下列生物科技成果，利用的技术不是仿生的是（）A根据长颈鹿身体结构特点，研制了飞行服“抗荷服”B400多年前，根据鸟的身体结构特点，人们制造了一架扑翼机C根据苍蝇的平衡棒，研制了应用在火箭和高速飞机上的“振动陀螺仪”D将人血清白蛋白基因导入奶牛体内，使之生产治疗休克与烧伤的人血清白蛋白22下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述中正确的是（）A甲乙丙都没有成形的细胞核B甲的生活方式只能是寄生C乙没有叶绿体、但有细胞壁D丙在光学显微镜下可以看见23微生物分布广泛，与人类关系密切。下列有关微生物的叙述正确的是（）A病毒对人类百害而无一利B微生物都有细胞结构C人肠道中的细菌都是有害的D人类利用酵母菌酿酒24下列关于细菌和真菌在生活中的应用及其原理的表述，不正确的是选项食品名称所用细菌或真菌食品制作原理A酸奶乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸B醋醋酸杆菌把葡萄糖转化为醋酸C酱多种霉菌把淀粉分解为葡萄糖D米酒青霉菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳AABBCCDD25下图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物D该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同26如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，比较洗手前后手上细菌分布情况的实验结果，下列有关分析中正确的是（ ）A实验结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌B实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质C即使实验前不灭菌，对照组也不会出现菌落D如果实验不在恒温箱中进行，实验就会失败27下表为四种动物的代号、外形示意图及名称，依照现行动物界的分类原则，将其分成两组，分类正确的是（）甲乙丙丁海葵蜗牛水螅乌贼A一组为甲、乙；另一组为丙、丁B一组为甲、丙；另一组为乙、丁C一组为甲、丙、丁；另一组为乙D一组为甲、乙、丙；另一组为丁28下列哪一组动物都是变温动物（）A眼镜蛇和青蛙B喜鹊和斑马C海龟和虎D壁虎和猩猩29下列属于我国珍稀保护植物的是（）A地钱B榆树C满江红D珙桐30种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述中，正确的是（）A一个种里只有一个生物B一个物种就是一个生物C种生物的共同特征最多D种生物的亲缘关系最远二、实验探究综合题31图为蝗虫的外部形态示意图。（1）根据动物体内有无脊柱分类，蝗虫属于_动物。（2）蝗虫身体的三个部分中，_ (填序号)是蝗虫的运动中心；（3）蝗虫适应陆地生活的特点是身体表面有一层坚韧的_，虽然会限制身体的发育和长大，但能保护体内柔软器官并防止体内_蒸发（或散失）的作用；（4）蝗虫的体表有与呼吸有关的结构是_。32观察图甲“长骨的基本结构”和图乙“关节的剖面图”，回答问题观察图甲，回答以下问题（1）长骨的结构最表面局部分离出一层膜，这就是图中的_，其内层的成骨细胞的作用是_（2）骨干外周部的骨组织致密，称为D_，它使骨变得坚硬（3）当一个成年人大量失血时，B内的物质转为_色，从而恢复_功能观察图乙，回答以下问题（4）在图中，由结缔组织构成，封闭关节腔的结构是_（5）图中_内有滑液，能减少摩擦，此外，在其内或关节周围还有_，增强了关节的灵活性和牢固性（6）图中（1）和（2）是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3_其表面覆盖一层（4）_33下图除表示俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中动物间的捕食关系外，还显示了一个简单的树林生态系统中非生物部分与生物间的某些关系，请结合所学知识分析回答（1）螳螂、蝉和黄雀是生态系统中的_（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”），它们直接或间接以植物为食，从中摄取_。（2）图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。这一过程中，植物吸收了大量的_，对于维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。动物和植物都能进行A过程，此过程体现了动物在自然界中具有_的重要作用。（3）除上述作用外，动物在生物圈中还有哪些作用？_。（至少写出两点）（4）自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着_流、_流和_流。34如图是五种微生物形态模式图，请据图回答下列问题 （1）制作酸奶利用的微生物和图中的（_）属于同一类. （2）做面包或馒头时,将一小包粉末状物质倒入温水中调匀,然后用来和面,该粉末状物质含有图中的（_）_。（3）流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由（_）_引起的，若能从C中提取抗生素，则该抗生素对这些疾病是否具有治疗作用?_。 （4）植物的根吸收的是水和无机盐，蘑菇的地下菌丝吸收的是水和有机物，所以蘑菇的营养方式属于_。35某生物兴趣小组的同学在莲花山拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答（1）图乙中B所代表的图甲中最高等生物特有的呼吸特点是_；（2）图甲中具有完全变态发育的动物是_。（3）蛔虫和图甲中的蚯蚓的身体都细长，但它们分别属于不同的类群，从外观上来区分它们的方法是_。（4）从体表来看，与所生活的环境相适应，蜜蜂和蜥蜴的体表分别具有_。（5）如果将图乙中的B类生物再分成两类，其分类依据是_。【参考答案】一、选择题D解析D【分析】由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能。血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。【详解】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。故选D。2D【分析】（1）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门.雌雄异体，自由生活或寄生。（2）蚯蚓就是通过肌解析D【分析】（1）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门.雌雄异体，自由生活或寄生。（2）蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。（3）环节动物的特征身体由许多彼此相似的环状体节构成。【详解】A线形动物有的寄生，有的自由生活，故A错误。B蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，故B错误。C丝虫属于线形动物，C错误。D通过分析可知线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节，如蛔虫;环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成，D正确。故选D。3D【分析】环节动物的身体由许多环节组成。靠刚毛或疣足运动；节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。【详解】环节动物的身体由许多环节组成；节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。因此，环节动物和节肢动物共有的特征是身体分节。故选D。4C【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】A.“鲍鱼”，身体柔软，有贝壳保护，属于软体动物，不符合题意。B.“鳄鱼”，体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，不符合题意。C.“鲨鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，符合题意。D.“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物，不符合题意。故选C。【点睛】关键是知道鱼类的主要特征，即生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。5C【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。【详解】A、水稻种子外面有果皮包被着，属于被子植物，A正确；B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），青蛙是动物，属于消费者，B正确；C、食物链书写的原则是食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，所以诗句中的食物链是水稻害虫青蛙，C错误；D、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，D正确。故C符合题意。【点睛】本题主要考查生物与环境组成生态系统。理解掌握食物链书写的原则，以及被子植物和两栖动物的主要特征是解题的关键。6D【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中气管，气囊，肺。【详解】A结合分析可知图中气管，气囊，肺，A错误。BC肺泡是肺的功能单位，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，气囊没有气体交换的作用，BC错误。D鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。因此，家鸽飞行时，气囊辅助肺进行呼吸，提高了呼吸效率，为飞行提供充足的氧气，D正确。故选D。7D【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】爬行动物的头部后面有颈，因此它的头部可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害，A正确；蝗虫的体表有外骨骼，可以减少体内水分的蒸发，B正确；鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；当家鸽飞行时每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸；而家鸽体内的气囊只起到辅助呼吸的作用，不能进行气体交换，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、鸟类以及节肢动物的主要特征。8C【分析】膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织组成。【详解】人和哺乳动物的体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官；腹腔中有胃、小肠、大肠、肝和胰腺等器官。故乳动物所特有的结构是膈，C正确。故选C。9D【分析】关节包括关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨五个结构，其中关节头和关节窝组成了关节面，关节面上覆盖着关节软骨。【详解】关节是骨连接的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，其中关节面包括了关节头和关节窝，D正确，A、B、C错误。【点睛】掌握关节的结构是本题解题关键。10B【分析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动解析B【分析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。【详解】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。综合分析选项A骨骼肌跨越了两个关节、C骨骼肌没有跨越关节、D骨骼肌在关节之间，故ACD错误；B符合骨、关节、肌肉关系模式图，故选B。【点睛】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。11D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵解析D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。A正确。B与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。B正确。C线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。C正确。D根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议运动强度要适当，以中等强度为宜。D错误。故选D。【点睛】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。12B【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中肱二头肌，肱三头肌，关节。【详解】A、图中解析B【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中肱二头肌，肱三头肌，关节。【详解】A、图中肱二头肌两端的肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，A正确。B、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，图中是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误。C、关节腔里有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，从而使关节活动灵活；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，能把构成关节的骨联系在一起，使关节牢固，C正确。D、骨骼肌收缩时需要 能量，能量来自于肌细胞通过呼吸作用将有机物的氧化分解，D正确。【点睛】解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。13D【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。【详解】A.一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，不符合题意。B.骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生解析D【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。【详解】A.一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，不符合题意。B.骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，B错误。C.伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误。D.哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，D正确。故选D。【点睛】一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。14C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，A解析C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，A不符合题意；从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如猎豹在陆地上用发达的四肢奔跑或行走，B不符合题意；从表中不能看出运动速度的快慢，C符合题意；从表中可看出所有动物的运动都需要能量，D不符合题意。【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。15D【分析】本题考查的是动物的运动器官。【详解】A鳍是鱼类的运动器官；A不符合题意。B鸟类的后肢包括腿和足，腿主要起支撑身体的作用，B不符合题意。C足是哺乳动物的运动器官，C不符合题解析D【分析】本题考查的是动物的运动器官。【详解】A鳍是鱼类的运动器官；A不符合题意。B鸟类的后肢包括腿和足，腿主要起支撑身体的作用，B不符合题意。C足是哺乳动物的运动器官，C不符合题意。D翼是鸟类的飞行器官，D符合题意。故选D。【点睛】动物的运动方式和器官总是和生活环境相适应的。16A【分析】每一种生物都具有与环境相适应的形态结构、生理特征及行为。【详解】A鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，A正确。B家鸽具有非常发达的胸肌，肌解析A【分析】每一种生物都具有与环境相适应的形态结构、生理特征及行为。【详解】A鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，A正确。B家鸽具有非常发达的胸肌，肌肉的两端绕过关节，附着在不同的骨上，能牵动两翼完成飞翔动作，而翼膜是由一些附着肢骨的皮膜组成，包括前膜、胸膜和尾膜。在飞行的哺乳动物如蝙蝠中也有，B错误。C乌龟的运动方式是爬行，这种运动方式的特点是依靠肌肉的收缩或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进，运动速度相对较慢，C错误。D青蛙既能生活在水中，也能在陆地生活，青蛙的的蹼适于游泳，D错误。故选A。【点睛】熟知动物与之生活环境相适应的特征是解答本题的关键。17B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】“动物的运解析B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】“动物的运动和行为”章中，有三节内容，一节是“动物的运动”，一节是“社会行为”，另一节内容是先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。故选B。【点睛】关键理解掌握先天性行为、学习行为的概念，理解动物行为获得途径和特点，结合实际从先天性行为和学习行为的特点方面入手。18A【详解】试题分析动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行解析A【详解】试题分析动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，由遗传物质控制；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，但是易消退。马随着音乐的节奏踏起优美的舞是在后天生活过程中经过训练形成的，属于学习行为。故选A。【考点定位】本题考查学习行为的特点。容易题，属于理解层次。19C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。解析C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】ABD、蜻蜓点水、孔雀开屏、金鸡报晓都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，ABD不符合题意。C、鹦鹉学舌是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，C符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的区别。20B【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】A取食行为是动物获得食物的行为，错误。B繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的解析B【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】A取食行为是动物获得食物的行为，错误。B繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，正确。C攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，错误。D防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为。对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的，错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。21D【分析】仿生是指模仿动物的某些结构与功能来发明和创造各种仪器设备。【详解】A长颈鹿的血压很高但没有出现心脑血管方面的问题，这是因为其皮肤紧致、厚实。科学家从中受到启发研制了飞行服“抗解析D【分析】仿生是指模仿动物的某些结构与功能来发明和创造各种仪器设备。【详解】A长颈鹿的血压很高但没有出现心脑血管方面的问题，这是因为其皮肤紧致、厚实。科学家从中受到启发研制了飞行服“抗荷服”，A不符合题意。B400多年前，意大利人达芬奇和他的助手对鸟类进行仔细的解剖，研究鸟的身体结构并认真观察鸟类的飞行，设计和制造了一架扑翼机，B不符合题意。C苍蝇除了有一对前翅外，还有一对已经退化成哑铃状的后翅，叫作平衡棒。 平衡棒基部有感受器，如果苍蝇航向偏离了，平衡棒上的感受器会将感知的信息由神经传到脑部，以此来纠正偏离的航向。科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了应用在火箭和高速飞机上的“振动陀螺仪”，C不符合题意。D将人血清白蛋白基因导入奶牛体内，使之生产治疗休克与烧伤的人血清白蛋白，这是转基因技术，D符合题意。故选D。22C【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。（3）病毒没有解析C【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。（4）甲是病毒，乙是细菌，丙是真菌。【详解】甲是细菌，没有成形的细胞核；乙是真菌，有细胞核；丙是病毒，无细胞结构，A错误；细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种，B错误；乙真菌没有叶绿体、但有细胞壁，C正确；病毒体积非常微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，D错误。【点睛】解答此题的关键是掌握细菌、真菌及病毒的主要特征。23D【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，无性分裂生殖。（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生解析D【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，无性分裂生殖。（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，生殖方式是遗传物质的复制。【详解】A人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗绿脓杆菌感染。因此有的病毒对人有益，有些动物病毒可以使动物生病，如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病，A错误。B病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B错误。C有的细菌是有害的，但大部分细菌是有益的，如人的肠道内有正常的菌群，如双岐杆菌，乳酸杆菌等能合成多种人体生长发育必须的维生素，肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，C错误。D酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，D正确。故选D。24D【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到用到多种霉菌，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提解析D【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到用到多种霉菌，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，A正确。B参与果醋制作的微生物是醋酸杆菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。醋制作的原理是当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B正确。C制酱要用到用到多种霉菌，这些霉菌可以把淀粉分解为葡萄糖，C正确。D酿米酒需要酵母菌（不需要青霉菌），酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，D错误。故选D。25D【详解】试题分析 该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。故A、B、C正确，D错误，选D。【考点定位】本题考查的是食物保存方法，解析D【详解】试题分析 该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。故A、B、C正确，D错误，选D。【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理解层次要求。26B【详解】试题分析据图可见洗手后细菌和真菌减少，但是并不能彻底消除手上的细菌，A错误；实验所用的培养基，含有细菌生长所需的有机物，水分等营养物质，B正确；实验前不灭菌，对照组会出现菌落，C错解析B【详解】试题分析据图可见洗手后细菌和真菌减少，但是并不能彻底消除手上的细菌，A错误；实验所用的培养基，含有细菌生长所需的有机物，水分等营养物质，B正确；实验前不灭菌，对照组会出现菌落，C错误；实验在常温下进行即可，D错误。考点检测不同环境中的细菌和真菌。27B【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以分为环节动物和软体动物。【详解】海葵和水螅生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化解析B【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以分为环节动物和软体动物。【详解】海葵和水螅生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛，属于腔肠动物，蜗牛和乌贼身体柔软，用鳃呼吸，体外外套膜，属于软体动物。可见B正确。故选B。【点睛】区分腔肠动物和软体动物的代表动物是关键。28A【分析】恒温动物体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。体温恒定的意义减少对外界环境的依赖性，扩大生活和分布范围。变温动物体温随环境温度的变化解析A【分析】恒温动物体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。体温恒定的意义减少对外界环境的依赖性，扩大生活和分布范围。变温动物体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。【详解】鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。故喜鹊、斑马、虎、猩猩属于恒温动物；而体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。眼镜蛇、青蛙、海龟、壁虎属于变温动物，故选A。【点睛】解答此题的关键是知道恒温动物的概念。29D【分析】我国特有的部分珍稀动植物金丝猴（哺乳动物），白鳍豚（哺乳动物），朱鹮（鸟类），扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），水杉（裸子解析D【分析】我国特有的部分珍稀动植物金丝猴（哺乳动物），白鳍豚（哺乳动物），朱鹮（鸟类），扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），水杉（裸子植物，植