一位出租车司机的职业水准(1).ppt

十八课：一位出租车司机的职业水准十八课：一位出租车司机的职业水准.本课的教学目录本课的教学目录n n教学目标n n课文导入n n品读探究n n课文小结n n课后作业.教学目标教学目标n n学习出租车司机的敬业精神，树立敬业乐业的理念。n n了解出租车司机成功的原因，理解其职业水准的内涵。.课文导入课文导入n n俗话说：三百六十五行，行行出状元。要在俗话说：三百六十五行，行行出状元。要在激烈的竞争中突围而出，做出成绩，真的不容易。激烈的竞争中突围而出，做出成绩，真的不容易。除了勤奋，不怕苦，不怕累，工作之中，我们更除了勤奋，不怕苦，不怕累，工作之中，我们更需要多动脑筋，多想点子，多观察，多创新，这需要多动脑筋，多想点子，多观察，多创新，这样才能把工作做好。特别要在平凡的工作中做出样才能把工作做好。特别要在平凡的工作中做出成绩，就更加不容易。对于将来踏入职场的我们成绩，就更加不容易。对于将来踏入职场的我们来说。本文是一个很好的例子。来说。本文是一个很好的例子。.品读探究品读探究n n 本文是一篇叙述性的散文。作者通过一个普通出租车本文是一篇叙述性的散文。作者通过一个普通出租车司机的一次普通的职业行为，写出了自己一点感悟：什么司机的一次普通的职业行为，写出了自己一点感悟：什么是职业水准。是职业水准。n n 课文中的出租车司机在自己平凡的工作岗位上，对自课文中的出租车司机在自己平凡的工作岗位上，对自己的工作报以热情和自信，不但友好待客，服务周到，而己的工作报以热情和自信，不但友好待客，服务周到，而且认真研究客流规律，科学安排搭客路线，从而拥有他引且认真研究客流规律，科学安排搭客路线，从而拥有他引以为豪的职业水准。这个职业水准不但给客人带来了温暖，以为豪的职业水准。这个职业水准不但给客人带来了温暖，也使自己比其他出租司机平均每月多赚取好几万台币。从也使自己比其他出租司机平均每月多赚取好几万台币。从这位出租车司机身上，我们看到了敬岗爱业的本质内涵，这位出租车司机身上，我们看到了敬岗爱业的本质内涵，看到敬岗爱业的现实意义，看到了对职业的尊重和带来的看到敬岗爱业的现实意义，看到了对职业的尊重和带来的职业的自豪。看到了我们实现职业价值乃至人生价值的一职业的自豪。看到了我们实现职业价值乃至人生价值的一个关键元素。所以，课文中从台北来的小陈说，这个故事个关键元素。所以，课文中从台北来的小陈说，这个故事在她就读的学校是毕业班必上的的在她就读的学校是毕业班必上的的“最后一课最后一课”。.文章分为四个部分文章分为四个部分n n第一部分（第第一部分（第1 12 2自然段）交代故事发生的时间、地点、自然段）交代故事发生的时间、地点、人物和起因。这是乘客与出租车司机第一次接触，司机的人物和起因。这是乘客与出租车司机第一次接触，司机的一张笑脸为后文表现其良好的职业水准打下了基础。一张笑脸为后文表现其良好的职业水准打下了基础。n n第二部分（第第二部分（第3 37 7自然段）出租车司机向乘客解释自己是自然段）出租车司机向乘客解释自己是如何知道他要去的具体地点的，在此，由乘客的吃惊与好如何知道他要去的具体地点的，在此，由乘客的吃惊与好奇引出下文。奇引出下文。n n第三部分（第第三部分（第8 81010自然段）司机向这位乘客具体介绍了自然段）司机向这位乘客具体介绍了自己自己“职业水准职业水准”之所在。之所在。n n第四部分（第第四部分（第1111自然段）由乘客的难忘衬托出这位出租车自然段）由乘客的难忘衬托出这位出租车司机的工作方式、方法的特别。提示出租车司机职业水准司机的工作方式、方法的特别。提示出租车司机职业水准的内涵，强化了主题。的内涵，强化了主题。.职业水准的内涵职业水准的内涵n n 职业水准应该是80%的精湛技艺，15%特立独行的认知与坚持，以及5%的灵光闪烁。虽然所占比重不同，但缺一不可。如果没有对一份工作的尊重与投入，就不可能掌握做好它所需的技能，没有必备的技能就谈不上特立独行的认知，没有特立独行的认知，就不会灵光闪烁。真正的职业水准，不仅要可行，而且要尽力而行，并产生最大的效益和回报。.课文小结课文小结n n成功不是偶然的，一切的成功来自努力付出。这个故事告诉我们，要有“职业水准”，就要有敬业乐业的精神，只有这样，才会把工作做好，才有可能成功。.课后作业课后作业n n语文习题册语文习题册4141页：页：n n一：基础知识：一：基础知识：n n瞬间：一眨眼，转眼。瞬间：一眨眼，转眼。n n水准：水平水准：水平n n精湛：精深精湛：精深n n特立独行：有操守、有见识、不随波逐流特立独行：有操守、有见识、不随波逐流n n二：按课文内容，选词填空二：按课文内容，选词填空 1.1.附近、招手、临时、怨言、仍用（见课本附近、招手、临时、怨言、仍用（见课本9696页第页第2 2个自然个自然段）段）2.2.虽然、但、如果、就（见课本虽然、但、如果、就（见课本9797页最后一个自然段）页最后一个自然段）.