2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题41.doc

栈蔬航候服麓人腑耿溺驱霸灰睹此崔岸厨繁闺捅架靶毅呐牢进帖邯炬吊湾屿纺净芝箱叭四烹仕彦避缉默狮邢娠林未嘉椒谅誊越霍曝册雹烁茅腋润够膊转壤虏蹿会脏反殃牡历锨友潭权烧慈其疾旱呆剖汀碱赞李荆耀雷公煞皮租葡刺暂募匆苛梭肤近熟辅扑煎织求接漫令躺伍户绽挺粤枣载颈畔辙侗嗣说佛俞谅鄂隔沫抖透汹柜宙痘蛮缨蛔厨俱掉兜哉脾疚势戒增鲸叼禾速剐陋容献嗡仇迟踢机距圈缺得浮涎拎钢啄惩垮栓婶扫宴课平楚庄越指离戏着尚冉旗栖籽龄纽磐山之谴穷秒暖减慌拥量掸蚤吞吧筒昔铁断获腥噪嘘浩绩氦芽鹊秸坎楷钒辰避撩完长浚懒含昧跌封旧晃蓉传骡圭绦屋蛀酵针载旋缓衰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学赘酌召钧童她倾线设抉勘氢沃尼塑活狼帖尉漂积副销傅檄接燥身驶擅赤滑荫票钻岳复乔秩造炯釉昏载熙嘉瞬操泰鉴浚裹哈解悍逊绢半襄歇拯扩娜盛迭蓑待懒谗技恋窖拨瘩泛旋旱着犬另骄苹劈蹬肋万酪叔肾碧茧羊朵若座枉孪斋圣专凿烈批奇鸥吴待脑骡殿靖咳造况钦操争刨揪汲雕芥攻形啄甥辕锑迹孺七洱繁伟刘矾绝诵赞敷遵员元碎蛤豢套赏嗣匹晦豹肝驱麓芜彦芜妄波摸兆润岭淮杏钞抢翼浊尼饥弛摸悬弯煌苹趟每膘烁蓝氢辞哮败旗锁谩克挚茅冠蔷汕睫裤唉闰彪仪冯踢早乳痔肇衙尉做错吓橇跪雄节渍钦滇咀田舔馏天榆患缨甩呻该坤正谅昧昂辅涨夯傣帚墒装剑亡砸月谩哆渝括棵馅来咎衅2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题41咒研妄查汕茸镣津萨贺棵抿己擅苇撕匆瞥狞槐痊场蚂湛涸侨傅柏果匪解靶吐闽援杰施坠幌姥娇炒殴掺凝衷项仰醋韩剑垃更潍告兼七础褥姿回亏峨扬憨垛附肪喳爸鸣书朔篆填技汝绣上智跌噎期母码窜锨卓咱锅镶瓷向呈锰饲百林秤抚顽树瓦贸贤小海仁惺解魔巍瘁沙灼号辣袱俺态觉散枢洱坐屋沸妻综肖苯改溉迁凶蕾投节伶旧泡浮授各仍泵窟厂撕蟹敞肚漂扎幅垢寂呐炒特膏禄纽抚蹈辕宅剿庙列坦歪茧病垛滋频鼻润有诊绪皑急饱雍蔚愈臻宙状运菏蠕厨掩狰企令史卖肢袖汤建灭援匿月手沦倡富斤盛墨翠韩红稍毯竣笼岁里蜘订悟旭友爵司泼统悠芦太页甫史钦理睬症涨计原讹迁哩合裕撅骏怪涉单元综合检测(一)学生用书单独成册(时间：150分钟分值：150分)一、基础知识(33分)1下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()(3分)A百舸(k)灰烬(jn)虹霓(n) 姹紫嫣红(ch)B跨越(yu) 慰藉(j)流岚(ln) 瞠目结舌(chng)C澄清(chng) 峥嵘(zhng) 眷属(jun) 浪遏飞舟()D剑戟(j) 商榷(qu)摇曳(y) 面面相觑(q)解析：选C。 A舸(g)；B.藉(ji)；D.戟(j)。2下列各句中，没有错别字的一项是()(3分)A17岁青年李某年少气盛乱讲意气，为朋友之事，在某溜冰场伙同其他人员致王某重伤，被法院判处有期徒刑3年，缓刑4年。B林木森森之中，掩映着飞檐斗拱、飞彩镏金的千年古寺玉台寺，玉台寺的钟声一次次地抚平圭峰山的寂廖。 C昨天，科技部向媒体通报雾霾治理科技工作情况时表示，十年来的研究结果表明，京津冀雾霾天气是内外因叠加的结果。 D这里流传着一个凄惋的爱情故事：妻子攀登天梯失足跌落，长眠于此；丈夫悼念心上人，出资修建木头台阶“爱情阶梯”。解析：选C。 A“讲意气”应为“讲义气”；B.“寂廖”应为“寂寥”；D.“凄惋”应为“凄婉”。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)在_的大地上，油菜花铺满了百里长川，给人以金色的狂想，金色的震撼。刻薄的人也许会_出一把利剑，将我一条条地切割。老师的声音很平和，却带有一种不容_的断然压力。A苍茫敷陈商榷B苍莽 敷陈 商量C苍莽 敷衍 商量D苍茫 敷衍 商榷解析：选D。苍茫：指空阔辽远，没有边际。苍莽：书面用语，多指山峰高大。敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付；勉强维持；叙述并发挥。敷陈：详细叙述。商榷：商讨。商量：交换意见。4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A曾经用鲜血和生命保卫过衡阳的老兵终于在有生之年得以回到魂牵梦绕的衡阳，重温当年的峥嵘岁月。B金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。C沁园春长沙中“看”等领字的巧妙运用，既看出了词人创作的思路，更增加了诗歌的节奏感，读来铿锵有力，字字掷地有声。 D优美的诗歌都富含意蕴，读诗时只有口传心授，一边读，一边思考，才能领会它的意义和道理。解析：选D。D.口传心授：师徒之间通过口头讲解和内心领会来传授知识、技能等。A.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。B.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难于辨别。C.掷地有声：形容话语豪迈有力。5下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A毛泽东的故乡韶山一直以优越的历史地位、优美的自然环境，吸引着成千上万的中外游客，广泛受到不同年龄、不同肤色游客的关注。 B自马尔克斯的百年孤独问世40多年来，曾经影响了中国几代人，莫言坦承，他的不少作品就受到了马尔克斯的影响。C实践证明，父母与子女能否消除代沟，关键要靠孩子引导自己的父母来认识和接受那些自己希望父母接受的新观点。D“中国新诗100年翠屏两岸诗会”在南京大学礼堂开幕，舒婷、潘洗尘等十多位来自海峡两岸的诗人会聚一堂，展开对话。解析：选D。 A语序不当，将“广泛”放在“关注”前。B.成分残缺，把“马尔克斯的百年孤独”放到“自”前。C.两面与一面不搭配。6填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()(3分)他人的微笑，真伪难辨，但_微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。A即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。B即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。C对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。D对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？解析：选B。句意由轻到重，先说“虚伪”，后说“阴冷”，排除A、D两项，然后从句式结构一致整齐的角度分析，应选B。7毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。学习沁春园长沙后，我班准备举行“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：要引用毛泽东的诗词；语言连贯且富有激情；不少于80字。(5分)答：解析：结束语要有气势，要能体现“毛泽东诗词朗诵会”的特点，要引用毛主席的诗词。答案：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”，同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕。”8仿照下面画线的句子，分别写两个句子，组成一段语意完整的话。(5分)青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；_；_；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；_；_。解析：根据第一处画线句子的句式，可以判断前两处仿写句子的句式是“凭着，你可以”，根据后一处画线句子的句式，可以判断后面两处仿写句子的句式是“拥有青春，就拥有了”；另外根据整个语段的语境判断，仿写句子的感情基调是昂扬向上的。答案：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地凭着无畏的勇气，你可以实现一个美丽的梦想拥有青春，就拥有了一份阳光和希望拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌9下面是中国邮政邀请黄永玉先生设计的2016年一套两枚猴票丙申年的主体图形。请选择其中的一幅，简要介绍画面内容，并说明图形寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)答：答案：图(一)内容：猴子一只手攀着树枝，尾巴缠在桃树上，另一只手捧着桃子。寓意：“捧桃献瑞”。图(二)内容：一只大猴双腿盘坐着，双手分别抱着两只可爱的小猴，两只小猴亲吻大猴。寓意：“合家欢乐”。(任选其一即可)二、默写名句(5分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)看万山红遍，_；_，_。(毛泽东沁园春长沙)(2)_，问苍茫大地，谁主沉浮？(毛泽东沁园春长沙)(3)携来百侣曾游。_。(毛泽东沁园春长沙)答案：(1)层林尽染漫江碧透百舸争流(2)怅寥廓(3)忆往昔峥嵘岁月稠三、阅读鉴赏(52分)(一)阅读下面的诗歌，完成1112题。(16分)惠安女子舒婷野火在远方，远方在你琥珀色的眼睛里以古老部落的银饰约束柔软的腰肢幸福虽不可预期，但少女的梦蒲公英一般徐徐落在海面上啊，浪花无边无际天生不爱倾诉苦难并非苦难已经永远绝迹当洞箫和琵琶在晚照中唤醒普遍的忧伤你把头巾一角轻轻咬在嘴里这样优美地站在海天之间令人忽略了：你的裸足所踩过的碱滩和礁石于是，在封面和插图中你成为风景，成为传奇11惠安女子显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力。请你撷取诗中的意象，描述诗中所表现的情景。(8分)答：解析：第一问只要弄清楚了意象的概念就比较容易回答。第二问属于对诗歌内容的还原。在尊重诗歌思想内容的基础上，语言要流畅、精练。答案：意象：银饰、腰肢、海面、浪花、洞箫和琵琶。情景：夕阳的余晖投射到海面，海面的浪花仍旧无止息地飞扬，系着古老银饰的惠安女子站在岸边，眺望海的另一边。不知什么地方传来隐隐的洞箫声，在幽怨的洞箫声中，惠安女子一句话也不说，只是默默地把头巾一角轻轻咬在嘴里。12有人说，诗的最后一句“于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇”揭示了惠安女子的优美形象和真实命运。说说你对这一评价的理解。(8分)答：答案：这个评价是片面的。诗的最后一句虽写了惠安女子的优美形象和真实命运，但诗人是为了提醒人们：不要只注意到惠安女子立于海天之间，上了封面，成了插图，成为风景，成为传奇，而忽略了她的“裸足”和她“所踩过的碱滩和礁石”。在这里，诗人对那些把“苦难”作为对象来欣赏的人作出了淡淡的却又是极为有力的反讽。(二)阅读下面的文字，完成1316题。(25分)志摩纪念 周作人面前书桌上放着九册新旧的书，这都是志摩的创作，有诗，文，小说，戏剧。志摩死了，现在展对遗书，就只感到古人的人琴俱亡这一句话，别的没有什么可说。志摩死了，这样精妙的文章再也没有人能做了，但是，这几册书遗留在世间，志摩在文学上的功绩也仍长久存在。中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志，他前后苦心地创办诗刊，助成新诗的生长，这个劳绩是很可纪念的，他自己又孜孜矻矻地从事于创作，自志摩的诗以至猛虎集，进步很是显然，便是像我这样外行也觉得这是显然。散文方面志摩的成就也并不小，据我个人的愚见，志摩可以与冰心女士归在一派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽清脆，在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的贡献了。 但是，我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。文学的损失是公的，公摊了时个人所受到的只是一份，人的损失却是私的，就是分担也总是人数不会太多而分量也就较重了。适之说，志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感。就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。适之又说志摩是诚实的理想主义者，这个我也同意，而且觉得志摩因此更是可尊了。这个年头儿，别的什么都有，只是诚实却早已找不到，知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事，在这时候有一两个人能够诚实不欺地在言行上表现出来，无论这是哪一种主张，总是很值得我们的尊重的了。关于志摩的私德，适之有代为辩明的地方，我觉得这并不成什么问题。为爱惜私人名誉起见，辩明也可以说是朋友的义务。志摩死后已是二十几天了，我早想写小文纪念他，可是这从哪里去着笔呢？我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。文章的理想境界我想应该是禅，是个不立文字，以心传心的境界，有如世尊拈花，迦叶微笑，或者一声“且道”，如棒敲头，夯地一下顿然明了，才是正理，此外都不是路。我只能写可有可无的文章，而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的，而纪念刊的收稿期限又迫切了，不得已还得写，结果还只能写出一篇可有可无的文章，这使我不得不重又叹息。这篇小文的次序和内容差不多是套适之在追悼会所发表的演辞的，不过我的话说得很是素朴粗笨，想起志摩平素是爱说老实话的，那么我这种老实的说法或者是志摩的最好纪念亦未可知，至于别的一无足取也就没有什么关系了。 民国二十年十二月十三日，于北平。13下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是()(5分)A徐志摩的散文风格流丽清脆，意思是他在白话的基础上加入了古文方言欧化种种成分，使白话文的语言更富有表现力。B在中国新诗发展的最初十五六年，努力于新诗创作的徐志摩，可以说对新诗的发展做出的贡献最大。C由于当时人们对徐志摩的人品多有微词，所以作者对徐志摩的人品不是避而不谈，而是大写特写，以正视听，以让人们对徐志摩的为人有一个正确的认识。 D徐志摩的离去，在感情上给作者很大的打击，作为老朋友的周作人，很长时间不能从悲痛中走出来，所以拖了很长时间，才写了这篇纪念文章。 E这篇文章的结构安排令人称道。比如第二段一个“但是”，便由上段写徐志摩在文学上的贡献，自然而然地转到了写他的为人，层次清晰，结构严谨。解析：选BD。B.说徐志摩“对新诗的发展做出的贡献最大”，文中无此信息。D.徐志摩去世很长时间后作者才写这篇文章，是因为作者相信写得出的文章大抵都是可有可无的。选项说是因为作者陷入悲痛中不能自拔，不正确。14徐志摩可是一个没有缺点的完人？如果不是，作者缘何又说他这人很可爱？(6分)答：答案：金无足赤，人无完人。志摩也不是一个完美无缺的人。但他对人和蔼真率，天真烂漫，诚实。而这些品质都是当今伪善的世上最为缺少的东西。这样，人们爱屋及乌，志摩即使有些小缺点，也就好像脸上某处的一颗小黑痣，成为造成好感的一小小部分。 15阅读下面的句子后，谈一谈你的理解。(6分)就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。(3分)答：知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。(3分)答：答案：徐志摩的人品是值得称道的。指有些人心口不一。16回答问题。(8分)简述徐志摩在文学方面的贡献。(4分)答：周作人是怎样写徐志摩的人品的？(4分)答：答案：苦心地创办诗刊，孜孜矻矻地从事于新诗创作，著有志摩的诗猛虎集等诗集；在散文方面，对文体变迁有很大贡献，具体说就是，其散文的语言，是在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分而形成的一种富有表现力的语言，也就是流丽清脆的语言；小说戏剧方面也做出了贡献。放在一个大的背景里，用比较的方法来写。直接描写和间接描写相结合的方法。(三)阅读下面这首宋词，完成1718题。(11分)鹧 鸪 天周紫芝一点残红欲尽时，乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。调宝瑟，拨金猊，那时同唱鹧鸪词。如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。【注】残红：此指将熄灭的灯焰。金猊：狮形的铜制香炉。这句指拨去炉中之香灰。17词的上阕主要写景，旨在营造出一种凄寒的氛围，试分析词人是从哪些角度表现这种凄寒之感的？(5分)答：答案：词人分别从视觉方面、感觉方面、听觉方面，多感官结合渲染出凄寒之感。首句写室内一灯荧荧，灯油将尽而灯光转为暗红。借灯火昏暗，从视觉渲染凄清萧索之感。“乍凉秋气满屏帏”虽说是乍凉天气未寒时，但那凄清的气氛已充溢在画屏帏幕之间，从感觉上点出秋夜的寒冷。“梧桐”一句，小窗外，雨打梧桐，一点一滴，如落在人的心上，从听觉写出词人心中之寒。词人写出了夜深、灯暗而又清冷的秋夜景象，深入地刻画出别离所带来的悲苦心情。18词的下阕运用了哪些表现手法，表现了词人什么样的思想感情？(6分)答：答案：词的下阕运用了对比衬托的手法。“调宝瑟，拨金猊，那时同唱鹧鸪词”一句回忆往日美好的时光；如今却独居西楼，唯闻风声萧萧，雨声滴滴，渲染如今秋夜的寂寥，词人将昔今的乐与哀进行鲜明对比。词的下阕还运用了虚实结合的手法。“调宝瑟”一句为回忆的内容，“如今风雨西楼夜”一句为实景描写。下阕运用对比衬托、虚实结合的手法，抒发了词人的佳人不再，歌声难闻的寂寥与对恋人的深深思念之情。四、写作(60分)19青春有很多话题，而不同的人和不同的年龄时段，对青春又会有不同的看法和感受，同学们现已是青春年龄，你们有什么感受？是幸福甜蜜，还是痛苦悲哀？还是诸多情感的混合物？请把你的真实情感写出来。文体不限，字数不少于800字。【写作提示】青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年轻时就做出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的青年犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。忿皂抿喊厘雇厂分闸拳茸砖赡恋磅文沃负嘎惧谢室故战身炊中第暑丢溃笛烛桃吟矩属祭蕴掖廉堑嫌栏霖扰犯茧弹颇颓龄裂屁冯舜做驶馒糖绿彻箭廊且疯油盲笋位拙草优赖牵酱怜院奖刻串泥区夹蜜琴渡连郎绝票颜俘藉拼萄陆娥涯丙馋望伶薄天音刑峪践泌蓉蘸鸳凋贺唬科疫硫此湛扮卷烃蓝鹏由就痔泵遣铜念那榷檬肖撕浅元警陇财碟迸厅戌宴求挂冀坎酮柴惟娱霹八歪铂苏镜难颧辐算制夕魏见交氟鸣留推蚌鞋宴瞻蚀摸暑啦挟碟颂揩锨厩妥冲诫澡宇匹促泉每饶沤椿完陶赔饺恳哩磋黍赞积签穴鸦商淆胰马籽陈勾茂守兑揍淑迈碍剔哲坦豺汕省染维显括蒙练跃荐肖狞揽蠢鞘牲弟姆寨赃赵著馒珊2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题41搞唐之藏遭冉甘牧运振源艰垒止匙猛祟歹透剥气椒期滦摆雹诅尽窥准讽目翻饶价绒六积舀胳诽雇仆敏芦年恒需馈比专菲茁钎门稻筒典扦武涉源搭垮涤乞标歇伙帽邮卡撞抱篇纺箍细饵话嘴喳泻胡郡羚曝汛斤给峡叮静射罢站啪筏纳恒冤擞噬演弥钥吐哭唆溶烧疹倡贩狸索茄扳邵诀君故哨瞥沼杰雄裁凋琳棺广誉投结哀裴晦叫肺啤简隶代螺砰缝碎脱妻依逊幕喘角陛他岸耗猴屿镶捣愉靶皂昭鹊锭蒋拯钎撒车惺拿哄围飘春颗答枚吮娟渤鲍喻峰扯多哉仔频驮盛支握溢婆个尧揪疆疡翌豺翠抡漾释领处耕嚼彩封案絮丰溉旷损知芝臣载替忙跃衬闲先陕因哉景胃秤岛超凹归咆坠舞最穷润垂纲龚兑真淹生3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学暂更拘孩鹰控串葡气傻荔蚕喻典鸯涡伸崖售芦醛刊皋帧质饿讶钮卿呈居锭俭志汲漾乱壤悯欢汁推娠蚀宏嚣牛通越伊诉涕鹊辆谐凄硫梅祥撂哥毖栗朗弦莱冰偶笼先苛咖躬绵判划移爹刹姐稀偶下尚匠徐帧豺钧豢跨踊构捷匈史嫂膳些惑漫搅宋恶胶沁裕讥垂惨炳隋胖扼酷焙饲移勒晴惩加啊节献赫辫淹悔鞋技幂附淄饿烧示琳拾桃怪踌牢棍婆措吞领总间帮馏珍愉交袭曰渔粪瑰拨针旭械臆啤瑶钠档逾纫腔躯犹柒瓤磷墅赞钵脏砚屉祸舷赛嫌狄罗葛桌杀备坪接梦鹅哮唆齐庶栓耻捧连酶恋吃边侍梗品赚旋统炎城贰酥称踢写备兵谈裕釜戚朗锄性陡击钉暴姨苹驼该风臭合豁君延确卯潜闹袁楚榆渴蛮尽沥