部编版二年级语文下册第四单元教学计划.doc

第四单元教学计划
一、教材分析：
本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。它可以开启孩子的思想，对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受，并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学习中充分获得快乐。本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。
二、单元教学目标：
（一）知识与能力
1.会认50个生字 ；会写34个字；提高自主识字的能力，培养认真书写的习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。
3.要能在阅读中想象故事内容，拓展思维。
4.通过本单元课文的学习，感悟童话故事的美好，并联系生活，学会做一个快乐的人。
（二）过程与方法：
1．布置好预习任务，学生初步自主预习和了解生字
2．课堂利用教学资源讲解课文中的省，加 深理解。
3． 开展多种形式的书写训练。
（三）情感态度与价值观：
1．通过学习，培养学生有联想和想象的积极性。
2．对汉字有积极主动认识的意愿。
三、教学措施：
培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说读写能力。
四、学具准备：
拼音、生字卡片 多媒体课件
五、课时安排
8.《彩色的梦》…………………………………………………1课时
9.《枫树上的喜鹊》………………………………………… 2课时
10.《沙滩上的童话》…………………………………………1课时
11.《我是一只小虫子》…………………………………2课时
语文园地四 …………………………………………… 2课时
在本单元的教学中，注意要在学生朗读课文、口味课文的基础上充分开拓学生的思维，发展他们的想象力，并联系生活实际，感受生活的美好。

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