上海迎园中学语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

上海迎园中学语文新初一均衡分班试卷含答案一、选择题1犇看拼音,写同音字。牪(1)rn:春天来了,鸟儿们叽叽喳喳的叫()声,唤醒了土()中沉睡的种子。牪(2)t:爸爸叫我()他把()须刀拿出来。牪(3)du:懒()的生活态度,会使人日益()落。牪(4)xun:()烂的阳光晃得人头晕目()。牪(5)fn:小记者们()问了我国最大的()织企业,为祖国日新月异的巨大变化感到骄傲和自豪!二、选择题2犇下列词语中加点字读音有误的是哪一组？（）牪A栖息（q）花圃（f）皮开肉绽（zhn）牪B蒜头（sun）彻底（ch）凿壁偷光（zo）牪C蚯蚓（yn）耽搁（dn）抛砖引玉（zhun）牪D细腻（n）花蕊（ru）燃眉之急（rn）三、选择题3犇下面四组词语中，有错别字的一组是（）牪A高山流水轻歌曼舞画龙点睛牪B天籁之音行云流水笔走龙蛇牪C余音绕梁巧夺天功妙笔生花牪D黄钟大吕惟妙惟肖栩栩如生四、选择题4犇对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()牪A难道鲸不是比象大得多的动物吗?(反问)牪B小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(拟人)牪C他有工具吗?没有。(设问)牪D她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(比喻)五、选择题5犇下列句子没有语病的一项是（）牪A秋天的田野到处能看到果实成熟的景象和芳香。牪B草原的作者是我国著名作家老舍先生写的。牪C为了防止酒驾事件再次发生，交警部门采取了强有力的措施。牪D中国人口是世界上最多的国家。六、选择题6犇下列句子中标点符号使用不正确的一句是（）牪A经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。牪B“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”牪C魏格纳系统整理了他的大陆漂移学说，出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。牪D我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”七、选择题7犇下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）牪A伊索寓言搜集整理了很多英国的民间故事，如狐狸和乌鸦狼和小羊。牪B北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画清明上河图。牪C法布尔的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。牪D火烧云选自萧红的呼兰河传。八、选择题8犇下列句子排列顺序正确的一项是（）牪眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。牪天灰蒙蒙的，又阴又冷。牪路那样长，人那样多，牪长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。牪向东望不见头，向西望不见尾。牪人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，牪ABCD九、选择题9犇仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求运用比喻修辞方法，句式与示例相同。牪示例：时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花，也能剪掉自暴自弃的失败者的大好年华。牪_十、选择题10犇运用学过的古诗文、名言警句填空。（1）牪、“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的马诗中，诗句“何当_，快走_”饱含作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。_在石灰吟中，通过诗句“_，_”表达自己为人清白、坚贞不屈的高尚品质。我还读过这样的咏物诗_。（2）牪、“春”一直以来是诗人笔下描绘的对象：唐代的韩愈看到京城的春雨和绿草，写下了“天街小雨润如酥，_”的诗句；对于悄然无声、默默奉献的春雨，杜甫则发出了“_，润物细无声”的赞叹；而王观则在“若到江南_，_”中寄托对好友的美好祝愿。（3）牪、中秋佳节，遥望天上的月亮，唐朝诗人王建的“今夜月明人尽望，_ ”这句诗让我们更加思念家乡的亲人。我还知道类似的诗句：_，_。（4）牪、厉行节约，反对浪费。如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，有句古话说得好：“常将有日思无日，_。”（5）牪、“青出于蓝”是一个成语，比喻学生超过老师或后人胜过前人。这个成语出自荀子中的“_” 这句话。（6）牪、学弈中描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“一人虽听之，_，_ ”。十一、选择题11犇综合性学习。（1）牪、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）牪A惰性较强B粗心马虎C意志坚强D缺乏自信牪赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。牪赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。（2）牪、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：_十二、选择题12犇文言文阅读。牪愚人食盐牪昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。牪（选自百喻经）12、解释下列句子中加点的词。牪昔有愚人_ 食之，甚美_13、用“/”给文中加横线的句子断句。（限断两处）牪天下之事皆然过则非惟无益反害之。14、用现代汉语写出下面句子的意思。牪愚人食盐不已，味败，反为其患。牪_15、这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪 “关于社会道德和信任问题”调查统计图牪近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。牪牪16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。牪_牪17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_。牪18、根据以上两个图，下列说法错误的是（）牪A所有人都在调查中发表了自己的观点。牪B面对调查，小部分人认为不该扶起老人。牪C5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。牪19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。牪_十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪老家有棵香椿树牪魏然森牪祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。院子里已经有很多的树了，最大的那棵老柿树树冠几乎遮满了整个院子。那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。祖母偏又栽下了这样一棵香椿树，左邻右舍的人嘲笑说栽了也白栽。祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。牪据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个不小？哪个周围没有比他们高的大人？他们个顶个的不是都长大了吗？那棵幼小的香椿树在祖母的呵护下活下来了。它见不到阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分，三四年过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。牪有一年夏天，一场暴风雨折断了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来了。于是、小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就蹿起了三四米高。香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。头茬的嫩芽发出来、祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让卖了，却掐下来自家腌着吃。但是香椿树依然顽强地长着、到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。牪六年前的初秋、祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子和那棵香椿树。每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋。她最喜欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候会想起很多往事：想起父亲的早年去世，想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易因为想起了这些，她就对眼下的日子很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了会写文章的作家。她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。牪今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。有一天，四叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好好写文章。我的泪水控制不住地往外流、扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。牪祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显出了从未有过的苍老。我走到祖母身边轻轻跪下去，叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我的心被深深的内疚戳痛着。可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没事。”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗？”我说不出话，只点点头。牪这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。牪20、谈谈文章第自然段的作用。牪_牪20、文中的“我”和香椿树共同成长，请在文中找出能印证这一点的三句话。牪_牪22、联系上下文赏析第自然段的画线句。牪_牪23、“我”为什么希望把香椿树永远保留在老家的院子里？牪_牪24、本文采用了什么写作手法？牪_十五、选择题15犇习作。牪心愿，是根植于我们内心的一粒种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你最想和别人交流的一个心愿是什么？这个心愿是怎样产生的？关于这个心愿你有什么想法？写下来和大家交流一下吧！注意：选择合适的材料表达自己的心愿；题目自拟；文中不要出现真实校名、班名和姓名。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1(1)嚷壤(2)替剃(3)惰堕(4)绚眩(5)访纺牪【详解】略二、选择题2A解析：A牪【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。牪A选择中 花圃“圃”读“ p ”。三、选择题3C解析：C牪【详解】此题考查的是错别字有关的知识。牪余音绕梁：指的是歌声绕着屋梁三天不绝，后来形容歌声优美。牪巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。因此“功”应该写作“工”。四、选择题4B解析：B牪【解析】略五、选择题5C解析：C牪【详解】本题考查学生病句的辨析。要了解常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、指代不明等，再根据病句的类型进行判断，选择没有语病的一项。牪A项中，句子搭配不当，“看到果实成熟的芳香”错误，“看到”应和“景象”搭配，“闻到”应和“芳香”搭配，所以本题应将“和芳香”删去。因此本句有语病。牪B项中，句子杂糅，要么是“草原的作者是我国著名作家老舍”，要么是“草原是我国著名作家老舍先生写的”，所以本句有语病。牪D项中，句子主语是“人口”，谓语是“是”，宾语是“国家”，“人口是国家”明显错误，所以本句要么删去“国家”，要么将“人口”和“是世界上”调换顺序。因此本句有语病。牪C项正确，无语病。因此本题选择C。六、选择题6C解析：C牪【详解】本题考查标点符号的运用，学生注意平时要多积累。牪C项，“大陆漂移学说”是魏格纳提出的理论，应该用双引号，改为“大陆漂移学说”，表示特定称谓。标点符号用法规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。故选C。七、选择题7A解析：A牪【详解】略八、选择题8B解析：B牪【详解】主要考查对句子内在逻辑关系的考查。九、选择题9挫折是一个铁锤，它能击打出奋进者东山再起的攀登台阶，也能击毁掉自怨自艾的悲观者的锦绣前程。牪【详解】本题考查学生仿写句子的能力，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了什么修辞，再注意句子结构。牪分析例句，运用了比喻的修辞，将“时间”比喻成“一把剪刀”，生动想象的写出了时间对不同人的重要性。句中“成功者不断进取的理想之花”和“自暴自弃的失败者的大好年华”这是一组相反意思的句子，因此在仿写的时候要用到比喻的修辞。并且句子结构也要符合。牪例如：挫折是一把烈火，它能照亮坚强者不断前行的光明之路，也能焚尽软弱不前的妥协者的立足之地。十、选择题10 金络脑 踏清秋 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 竹石 草色遥看近却无 随风潜入夜 赶上春 千万和春住 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 莫把无时当有时 青，取之于蓝而青于蓝 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之牪【详解】1此题考查学生对诗词、作家作品的识记能力。牪何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代李贺的马诗，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。牪粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自明代于谦的石灰吟，全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。牪咏物诗还有罗隐的蜂，王冕的墨梅等。（2）牪、此题考查学生诗词的识记默写能力。牪天街小雨润如酥，草色遥看近却无。出自唐代韩愈的早春呈水部张十八员外，全诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。牪随风潜入夜，润物细无声。出自唐代杜甫的春夜喜雨，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。牪若到江南赶上春，千万和春住。出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东，全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（3）牪、此题考查学生诗词的识记默写能力。牪今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。出自唐代王建的十五夜望月寄杜郎中，全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。牪思念家乡亲人的诗词还有：九月九日忆山东兄弟静夜思等。（4）牪、此题考查学生名言名句的识记。牪常将有日思无日，莫把无时当有时。摘自增广贤文上集意思是：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。（5）牪、此题考查学生名言名句的识记默写。牪青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。摘自荀子劝学意思是：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。（6）牪、此题考查学生对文言文的识记默写能力。牪原段：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。十一、选择题11A解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。牪【详解】本题考查理解能力。要根据句子所表达的情感、意思来选择。“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”讲的是不等待，勤奋。“千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。”讲的是小问题会带来大隐患。第2小题应结合具体的生活实际提出建议。十二、选择题1212、 从前 十分，非常13、天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。14、愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。15、做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。牪【分析】从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。”靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，觉得很奇怪，只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。12、考查字词解释。识记文言文中重点字词的解释，有些词义含义较深，不能单从字面理解，必须深入思考，引申理解。13、考查文言文断句。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构。14、考查文言文翻译。具体方法：留、删、补、换、调、变。译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。十三、选择题13A解析：牪16、超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。牪17、老人摔倒牪18、A牪19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。牪【解析】牪16、本题考查对图中内容的理解。牪结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。牪结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。牪17、本题考查给词语的理解。牪结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。牪18、本题考查对图内容的理解。牪两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。故说法错误的是：A。牪19、本题考查思维拓展。牪本题属开放性题型，答案不唯一。只要合理即可。牪如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。十四、选择题14牪20、开篇点题，写院中的香椿树。总领全文，交代了院中香椿树艰难的成长环境，说明香椿树成长不易。牪20、祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树。到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。牪22、这句话将香椿树的茂盛与祖母的衰老进行对比，表达了“我”对祖母衰老的悲痛之情。牪23、香椿树见证了“我”的成长，在它的身上：“我”能找到许多往日的回忆。香椿树是祖母亲手栽的，看到香椿树就像看到祖母一样。香椿树是故乡的象征，是“我”的精神家园。牪24、借物抒情的写作手法。牪【分析】牪20、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的语境进行分析。本段主要是围绕香椿树以及它的生长环境展开来写的。所以主要的作用是开篇点题，写出院中的香椿树以及点明了它生长环境的不容易。牪20、本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容，表明“我”和香椿树共同成长的句子有，首先文章的第二自然段“据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树”，还有文章第三自然段的最后一句“但是香椿树依然顽强地长着、到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。”，还有文章第四自然段的最后一句“她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。”都能看出“我”和香椿树共同成长。牪22、本题考查的是对划线句的分析和理解，结合上下文的语境进行分析。划线句“祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显出了从未有过的苍老。”中既写出了香椿树的茂盛挺拔，又写出了祖母的衰老，是一组对比，也突出了我看到祖母的衰老日益悲痛的心情。牪23、本题考查的是对文段内容的分析和理解，根据我的成长历程，可以得出“我”是和香椿树共同成长，香椿也见证了很多我的成长，所以在香椿树的身上，我找到了许多往日的回忆。从文章开头也写到，香椿树是祖母亲手种植的，因此看到了香椿树就像看到了祖母一样亲切。最后对我来说，香椿树也是故乡的象征，对我来说也是“我”精神家园。牪24、本题考查的是文段的写作手法的分析，结合原文的内容。作者是借香椿花来表达了对祖母的怀念以及对故乡的怀念之情。所以运用的写作手法是借物抒情的手法。十五、选择题15牪解析：牪我的心愿牪每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。牪教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂基督山伯爵这类巨著的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。牪告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！牪假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。牪教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真！牪【详解】本次习作考查话题作文。牪要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。牪开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。牪中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你为什么会有这个心愿以及为了实现自己的心愿你所做的努力。注意：牪要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；牪一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；牪要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；牪环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。牪要加入一些修辞，使内容更生动。牪结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。