西安特立实验小学语文六年级上册期末复习试卷.docx

西安特立实验小学语文六年级上册期末复习试卷
1．看拼音，写词语。
我们的身边充满爱，妈妈在chú fánɡ( )忙碌的身影，老师和ǎi( )的态度，朋友真挚的情感……都pǔ xiě( )成爱的乐章。我的幸福感yǒnɡ( )上心头，不禁ɡǎn kǎi( )生活无限美好。
pénɡ( )湃       牛( )       斗( )        ( )胀
fèi( )腑       ( )话       ( )腾        ( )心
2．下列语段中，加点字注音全部正确的一项是（       ）
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
A．tái   xiǎn   pín   yáo B．tái   xuǎn   pín     qí
C．tái   xiǎn   pínɡ   qí D．tái   xuǎn   pínɡ   wā
3．下列词语的读音和字形完全正确的一项（       ）
A．日寇       壮列       一曝十寒（pù） B．豪迈            斑点            两山排闼（dà）
C．干燥       讲座       蹿上来（cuān） D．抵御            软棉棉            沧海一粟（sù）
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（     ）
A．画眉在树林边婉转地唱着歌；锯木厂后边草地上，士兵们正在操练。
B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
C．天安门广场上的灯笼火把全都点起来了，一万支礼花陆续射入天空。
D．八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军战士穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，一定会把香风毒雾踩在脚下。
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．市少年宫举办了科技成绩展览会。
B．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．他对自己能考上理想的高中充满信心。
6．下列句子中标点符号使用错误的一项是（       ）（2分）
A．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
B．我的面前立即呈现出一个美丽的世界，蓝色的，红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
C．他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
7．按要求写句子。
（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一写。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
__________________________
（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）
__________________________
（3）王老师对张东说：“这件事，你误会了王志。”（改为转述句）
__________________________
8．根据课文内容填空。
（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_______________，照着她睁得_____________。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，________________。
（2）《七律·长征》是______________________在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动概括了_________________的艰难历程。赞颂了中国工农红军的______________和___________________________精神。其中颈联为“__________，_______________。”
（3）________________，路转溪桥忽见。
（4）移舟泊烟渚，_________________。
9．积累运用。
（1）、【读诗悟情】自古明月引诗情。同样是描写月色，孟浩然在《宿建德江》中用“野旷天低树，__________________”表达他的羁旅之思；而辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中用“__________________，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情。
（2）、【家国情怀】对于家国情怀，不同的时代、不同的人有着不同的表达方式。“红军不怕远征难，__________________”，这是红军战士的家国情怀——不畏艰险、勇往直前；“__________________，视死忽如归”，这是曹植的家国情怀——为了国家，视死如归。
（3）、【课文回顾】语文的美是丰富的。“在天底下，____________，而并不茫茫”，这是老舍笔下的自然之美；“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，______________________________。”这是贝多芬琴键之下的艺术之美；“善哉乎鼓琴，____________若太山”“善哉乎鼓琴，_____________若流水”，伯牙、子期在用“高山流水”传递着世间的情谊之美。
（4）、【快乐读书】《童年》是苏联著名作家______的小说，故事的主人公是_______，以他的视角讲述了一段沉痛的童年往事。
阅读下面文章，完成问题。
太空垃圾——人类自设的隐患
人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千出万吨垃圾正在不断蔓延。它不仅 上,而且还 ，其中更令人不安是，这些垃圾存在大量放射性物质， 。
太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2%至5%的速度递增。科学，家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒10，公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”可将造价数亿美元的航天器送上绝路。1983年，美国航天飞机“挑战者”号写一块直径0.2米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。
当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为6.5毫米的金属微粒足以被穿封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。
科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气法层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置；尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统兴计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有工吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“字宙-954”卫星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制定新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。
10、据本文的说明条理，将下列三个短语分别填在出空白处：依次是________、___________、___________。（填序号）
A．给地球增加了一层污染源
B．时刻威胁着人类的生命安全
C．影响航天事业的发展
11、太空垃圾构成隐患的原因有（            ）（多选）
A．太空垃圾与其他物体相撞，有巨大的破坏力。
B．太空垃圾太多，不方便处理。
C．太空垃圾中的核装置将对地球造成严重的放射性污染。
12、第四自然段画线句运用了_________说明方法，有何作用？
__________________
13、下列说法，不符合文意的一项是（          ）
A．太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片如航天员直接扔到太空里的生活垃圾。
B．太空垃圾如果与其他物体相撞有很大的爆炸力，直径极小的残骸也可能毁坏精密的航天器。
C．科学家认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分被烧小毁，另一部分则掉在地球上。
D．科学家们呼吁，未来，除了应当制定新的法律，还要制定技术标准，以避免更大的天空污染。
14、有人认为，“太空垃圾危害大，人类应该停止太空探索的行为，不去污染外太空”，对此观点你怎么看？
________________
阅读下面文章，完成问题。
那一次，我“如芒在背”
课堂上，我口若悬河、滔滔不绝，介绍着祖国的海产。
“老师，”忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”
我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。”
哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。
怎么回事？
“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”
我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事，说是有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。
学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！
我的呼吸开始急促起来。
学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。
我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花园里，百花争艳……
慢慢地，我的呼吸平缓了下来。
我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。
我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结果闹出了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉的脑袋也抬了起来。
我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是 书读得太少， 读得很不认真， ，从今以后，我要多读书，读好多好多的书，还要认真地读，你们说好不好？”
没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。
我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，并且要认认真真地读呢？”
“要。”有人开口了。
“老师，我没有书，怎么办？”
“我提议，我们每个人把自己的书拿出来，在班上成立一个图书角，再推选出两个人负责，好吗？”
“好！”教室沸腾了。
从那以后，我班 办起了图书角， 越办越红火。
15、联系上下文解释下面两个词语。
①嗫嚅：____________________
②如芒在背：_________________
16、在文中横线上填上合适的关联词语。
17、文中叙述了两个关于大小黄鱼的故事，请分别用简练的语言概括出来。
第一个：_______________
第二个：_______________
18、联系上下文，说说“口若悬河”“滔滔不绝”两个词语在文中的作用。
______________________
19、“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话是谁说的？“是知也”中的“知”是什么意思？
________________________
20、读了文中“办图书角”这个情节你有什么想法？联系生活实际谈谈你对读书的看法。_________________
21．习作。
题目：从此，我不再
提示：同学们，也许你曾经因学习的压力而放弃过；因朋友的误会而苦恼过；因父母的指责而伤心过……如今，这一切都已过去，成为你永久的怀念。回首往事，你发现……请以“从此，我不再 ”为题，展开习作。
要求：1．把题目补充完整。2．把事情写具体，表达出自己的真情实感。3．字数不少于400。4．注意文中不要出现真实校名或者人名。5．书写工整。
【参考答案】
1．     厨房     蔼     谱写     涌     感慨     澎     棚     篷     膨     肺     废     沸     费
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“蔼、谱、涌、慨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
澎湃，（形）①形容波浪互相撞击：汹涌～。②比喻声势浩大，气势雄伟：热情～|气势～。［近］汹涌|磅礴。
牛棚，原为饲养牛的棚子。中国“文革”时常指羁押受害者的地方，因这些人被诬称“牛鬼蛇神”,故名。
斗篷，（名）①一种没有袖子披着穿的大衣。② （方）斗笠。
膨胀，（动）①物体的体积或长度增大：空气遇热会～。［近］胀大。［反］收缩。②数量增长：通货～。
肺腑，（名）比喻内心深处：～之言|感人～。
废话，（名）没有用的话；多余的话：～连篇|开会时，他老说～。②（动）说没用的或多余的话：别～，快走。
沸腾，（动）①液体受热到一定程度，从内部产生气泡而翻腾。②比喻情绪高涨或人声喧闹：热血～|人声～。［近］欢腾。［反］平静。
费心，（动）耗费心思（请托或致谢时用的客套话）：这件事就请你多～了。［近］操心。
2．C
解析：C
【详解】考查汉字字音。
苔藓：tái     xiǎn
草坪：cǎo píng
菜畦：cài qí
3．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音、字形的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．壮列——壮烈：指豪壮激越；刚直，有高贵品格的，为正义而死难的。
B．两山排闼（dà）——tà；
C．正确；
D．软棉棉——软绵绵：形容（状态）柔软，也形容软弱无力。
4．C
解析：C
【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握。要仔细阅读句子，结合所学的修辞手法辨析作答。A
A“画眉在树林边婉转地唱着歌”中把“唱歌”这种人的行为赋予了画眉，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了画眉叫声的婉转。
B“石头像雹子一样”运用了比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，生动形象地写出了五位壮士向敌人扔出的石头之多。
C没有运用修辞手法。
D该句子运用“……穿草鞋，……；……穿草鞋，……；……穿草鞋，……”这一句式，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。
5．D
解析：D
【详解】考查病句辨析。
A“市少年宫举办了科技成绩展览会。”用词不当，将“成绩”改为“成果”。
B早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。搭配不当，将“太阳光”改为“太阳”。
C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。语序不当，应该交换“完善”和“建立”的位置
D正确
6．B
解析：B
【详解】此题考核的是标点符号当中的提示语在中间的运用，冒号和顿号的运用，书名号和分号的运用。（2分）
7．     我对着大海呐喊：“我爱你，大海！我爱你，我的故乡！”     这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹！     王老师对张东说，那件事张东误会了王志。
【详解】（1）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句中用“赞叹”表达“说”，学生仿写时可以用“大叫”、“喊”等词语替换，注意符合语境。
示例：她大叫：“我不要回家写作业！”
（2）本题考查肯定句改双重否定句。
肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
8．     恬静的脸上     大大的眼睛     月光照耀下的波涛汹涌的大海     毛泽东     红军两万五千里长征     革命英雄主义     革命乐观主义     金沙水拍云崖暖     大渡桥横铁索寒     旧时茅店社林边     日暮客愁新
【详解】考查课内识记与填空。
（1）出自《月光曲》主要讲了在两百多年前，贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。
部分原文：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（2）出自毛泽东的《七律·长征》原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
释义：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动概括了两万五千里长征的艰难历程赞颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。红军长征长征从1931年开始，到1934年结束。长征经过了11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，行程约两万五千里。
颈联为第三句。
（3）出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
（4）出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
9．     江清月近人     明月别枝惊鹊     万水千山只等闲     捐躯赴国难     一碧千里     穿过一缕一缕轻纱似的微云     巍巍乎     汤汤乎     高尔基     阿廖莎
【详解】1.本题考查对诗句的识记和理解。
“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
2.本题考查对诗句的识记和理解。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国时期曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
3.本题考查对课文内容的识记。
根据原文“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”、“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”、“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水”进行作答。
4.本题考查对文学常识的掌握。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
C
解析：10、     C     A     B
11、AC
12、     举例子     具体准确地说明了太空垃圾不断下落进入大气层，未烧毁部分具有特别的危险性。
13、A
14、同意。当今世界人口虽然众多，但我们还没有移居外太空的技术能力能够把地球上的事情处理好，就是对人类的一大福音。
【分析】
10、本题考查补充句子的能力。
太空垃圾给人们带来的危害程度由小到大依次是“影响航天事业的发展”、“给地球增加了一层污染源”、“时刻威胁着人类的生命安全”，第三个空提到放射性物质，因此后面填它的危害——威胁人类生命安全比较合适，前面两个空根据关联词“不仅……而且还……”的两个句子之间的递进关系，可知前面所填的是危害小的短语C“影响航天事业的发展”，后面填的是危害较大的短语B“给地球增加了一层污染源”。
11、本题考查文章内容的理解与分析。
文章第二、三段“由于这些物体通常以每秒10，公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。”“当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为6.5毫米的金属微粒足以被穿封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。”通过具体的事例介绍了太空垃圾构成隐患的原因是太空垃圾运行速度快，如果与其他物体相撞，有巨大的破坏力。A项正确。
文段第四段“然而，飘荡在地球上空的核动力装置；尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统兴计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有工吨以上的放射性物质。”介绍了太空垃圾构成隐患的原因还有太空垃圾中的核装置更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。C项正确。
B项“太空垃圾太多，不方便处理”是说明太空垃圾带来的不便，并不是太空垃圾构成隐患的原因。
12、本题考查说明方法的运用。
“1978年苏联带有核装置的“字宙-954”卫星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。”使用的是举例子的说明方法，例举了“字宙-954”卫星掉在了加拿大北部的土地上与“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋这两个具体的事例，来说明前文介绍“科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气法层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置；尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染”这一观点，具体准确地说明了太空垃圾不断下落进入大气层，未烧毁部分具有特别的危险性。
13、本题考查文章内容的理解与分析。
A项理解错误。由“太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。”可知，太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片，“航天员直接扔到太空里的生活垃圾”不属于太空垃圾。
B项理解正确。由“一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成‘残废’可将造价数亿美元的航天器送上绝路。1983年，美国航天飞机‘挑战者’号写一块直径0.2米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行”可知，太空垃圾如果与其他物体相撞有很大的爆炸力，直径极小的残骸也可能毁坏精密的航天器。
C项理解正确。由“科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气法层中烧毁，另一部分则掉在地球上。”可知。
D项理解正确。由“面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制定新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。”可知。
14、本题考查语言表达的能力。
本题要将自己对“太空垃圾危害大，人类应该停止太空探索的行为，不去污染外太空”这一观点的看法写出来，可以从两方面做答，一是同意这观点，可以从太空垃圾危害大、人类目前还无法清除这些垃圾等方面说明自己的理由；二是不同意这观点，可以从太空探索的有利影响、可以制定新的法律和技术标准以减少太空垃圾等方面说明自己的理由。本题答案不唯一，言之有理即可。
15、     形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。     好像有芒刺在背上一样。形容心神不宁、忐忑不安的样子
16、因为       而且       所以       不仅       而且
17、     “我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。     一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。
18、这两个词语形象地表明了“我”讲海产知识时的说话特点，以及“我”的胸有成竹，与下文“我一下子哑了”“嗫嚅了半天”形成了鲜明对比，从而突出这个问题带给“我”的震惊。
19、这句话是孔子说的。“知”是智慧的意思。
20、“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，起到深化中心的作用。通过这件事，我明白了读书可以丰富我们的知识，读书可以让我们更加聪明。
【解析】
15、考查了学生正确理解词义的能力。
①嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。结合课文句子是说：我在学生面前不懂装懂说话吞吞吐吐的样子。
②如芒在背：好像有芒刺在背上一样。形容坐立不安。
16、考查了对关联词语的理解。
结合第一句看，整体看是因果关系，“从今往后，我要多读书，”是结果，“读得很不认真”比“书读得太少”意思更近一步，所以用“而且”。第二句话，前后具有递进关系，“越办越红火。”比前一句意思更进一步。故用“不仅……而且……”。
17、考查了对选文内容的概括。
抓住关键句子概括，通过阅读可知。
从“我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。””可知，第一个主要写“我”面对学生的提问不懂装懂而出洋相，后来知错就改。
从“有位地理教师也是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白”可知，第二个主要写了一位地理老师为了解决一个自己不懂的问题而查找资料，请教内行，终于弄清楚了问题的答案。
18、考查了对词语的作用的理解。
联系上下文理解，“口若悬河”是说讲话很流利，说明讲课讲的好。“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。与下文“目瞪口呆”形成了鲜明的对比。
19、考查了对句子的理解。
“知之为知之，不知为不知，是知也”这是孔子的话，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的懂得。“知”是智慧的意思。
20、考查了思维拓展。
结合内容联系实际理解，例：“办图书角”一事说明了这件事对孩子影响深远，通过这件事，我们明白了读书读书是可以提高我们的生活格局以及思想内涵，而当一味沉迷于此，会让我们忘记现实，完全过于理想化，与真实的世界脱轨。
21．范文：
                      从此，我不再任性
       当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她一一妈妈。
       从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持我的人，而那个人，就是我最依赖，最善良，最伟大的天使一一就是我的母亲。虽然那已是陈年往事了，但我仍记忆犹新……
       那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。   
       晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀?这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢?来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
     妈妈很快就把面条煮好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢?”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
   凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是不要吃别的了！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
   “孩子，你长大了”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
   是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【详解】本题为半命题作文。
要求以“从此，我不再 ”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰写作此文，要写出自“我”最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
开头：开门见山，点题。
中间部分：写清楚通过一件怎么样的事，你有了转变以及转变之后你的情况。
结尾：写你的感受及感悟。