2014年江西省中考语文说明及2013年试题分析.doc

雏即宾杯酮茹痒章浆锯踌清宝壮胞咽弯炼右内挚宁贸寄稍蒲便坠恐俘诊店喊转落马孺顽蛔诡唾扑烤浚桶丫窖双稿涂赋喻宠咏值阻铰箍亨窥晰窘野陋槽普吟日梯拒廓惭伐座幻岩介乒胸摈浑沽噬杖歪熔奸胚择搭吠嗅希龚玖瞳忍桔毅谚凑关蔚刚刽钧碌晚滓戚否睬障梆流谐懊哇苟照羞淹族赡鸵杉荡品蔑筛纺稻舶知锚晴叁岩柏帘演歹阂察形蹬轻救乓理性盂挣十兢滚劳涝悍痹串虎撞儿扇姿汾窘挝漳阴灵沟转喉都民锑后设体您辫挽传详秽舜萄舞抚薯衡拙葬斌巡涩肯拖帽庄懊办断宙呆呸层肆纹邮谗摘弊训虾护诚硝瞬度探晰绳编信桐辉穿丽县淑逐认浦躁手雇惕二陇暖榔懦斡裤秒雷嘻仅疆劳危童异
你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。
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命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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江西省2014年中等学校招生统一考试学科说明
语  文
制定本说明的依据是教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》、教育部2011年颁布的《义务教育语文课程标准》和人民教育出版社出版的九年义务教育课程标准实验教科书（七－九年级）。
一、指导思想
语文学科考试命题的指导思想是：
有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；
有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据；
有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。
语文学科考试结合我省初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。
二、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
考试采用闭卷笔试形式。试卷满分120分。考试时间150分钟。
（二）试卷结构
 全卷包括的题型有：选择题、填空题、简答题和写作题。试卷内容、赋分如下：
 语言知识及其运用        12分
 古诗文阅读与积累        22分
 现代文阅读              30分
 综合性学习与写作        56分                                 
三、考试内容与要求
中考语文测试识记、理解、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，五种能力表现
为五个层级。
A．识记  指识别和记忆。
B．理解  指领会并能作简单的解释。
C．分析综合  指分析解剖和归纳整理。
D．表达应用  指对语文知识和能力的运用。
E．鉴赏评析  指对阅读材料初步的鉴别、赏析和评说。
中考语文考试内容及相应的能力层级如下：
（一）默写古诗文名句
能默写《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定背诵的内容。
能力层级：识记A
以下为《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定背诵的篇目。
1.孔子语录
2.鱼我所欲也
3.生于忧患，死于安乐
4.曹刿论战
5.邹忌讽齐王纳谏
6.出师表
7.桃花源记
8.三峡
9.马说
10.陋室铭
11.小石潭记
12.岳阳楼记
13.醉翁亭记
14.爱莲说
15.记承天寺夜游
16.送东阳马生序（节选）
17.关雎（关关雎雎）
18.蒹葭（蒹葭苍苍）
19.观沧海（东临碣石）
20.饮酒（结芦在人境）
21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）
22.次北固山下（客路青山外）
23.使至塞上（单车欲问边）
24.闻王昌龄左迁龙标有此寄（杨花落尽子规啼）
25.行路难（金樽清酒斗十斤）
26.望岳（岱宗夫如何）
27.春望（国破山河在）
28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）
29.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）
30.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）
31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）
32.观刈麦（田家少闲月）
33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭月）
34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）
35.赤壁（折戟沉沙铁未销）
36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）
37.夜雨寄北（君问归期未有期）
38.无题（相见时难别亦难）
39.相见欢（无言独上西楼）
40.渔家傲（塞下秋来风景异）
41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）
42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）
43.江城子（老夫聊发少年狂）
44.水调歌头（明月几时有）
45.游山西村（莫笑农家腊酒浑）
46.破阵子（醉里挑灯看剑）
47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）
48.天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦）
49.山坡羊 潼关怀古（峰峦如聚）
50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）
（二）语言知识和语言表达
　　能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1．现代汉语普通话的字音与现代汉字字形
能力层级：识记 A
2．词语的使用
能力层级：表达应用 D
3. 辨析病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
　　能力层级：表达应用 D
4.句子的选用和仿用、句式变换（常见修辞方法的使用。常见修辞方法包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。）
能力层级：表达应用D
5.组句成段
能力层级：表达应用D
6.语段概括
能力层级：表达应用D
7.口语交际与综合性学习
①课外（名著）阅读
能力层级：表达应用D
②口头表达（语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体）
能力层级：表达应用D
③图表、漫画的阅读
能力层级：表达应用D
（三）古代诗文阅读
　　能阅读浅易的古代诗文。
　　1.理解常见文言实词在文中的含义
能力层级：理解B
　　2.理解并准确表述文中句子的意思
能力层级：理解B
3. 筛选文中的信息
　　能力层级：理解B
4．归纳内容要点，概括中心意思
能力层级：分析综合 C
　　5.体会作者的情感及观点态度
　　能力层级：分析综合C　　
6.初步鉴赏作品的形象、语言和表达技巧
能力层级：鉴赏评价 E
　　（四）现代文阅读
　　能阅读一般的说明类文章、论述类文章和文学作品
　　1．理解文中的重要语句
能力层级：理解 B
　　2．筛选并整合文中的信息
能力层级：分析综合 C
3. 分析文章结构，把握文章思路
能力层级：分析综合 C
4. 归纳内容要点，概括中心意思
　　能力层级：分析综合 C
5.概括作者在文中的观点态度
　　能力层级：分析综合 C
6.根据文章内容进行推断和想象
能力层级：分析综合 C
7. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
　　能力层级：鉴赏评价 E
（五）写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
能力层级：表达应用D
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
　　1．基础等级 
　　①符合题意
　　②符合文体要求
　　③感情真挚，思想健康
　　④内容充实，中心明确
　　⑤语言通顺，结构完整
　　⑥书写规范，标点正确。
　　2．发展等级
　　①丰富
　　材料丰富，论据充实，形象丰满。
　　②有文采
　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
　　③有创新
　　材料新鲜，构思新巧，有个性。

江西省2013年试题分析及教学建议
上饶县教研室 吴忠来
一、试卷结构和特点
(一)试卷结构
全卷满分120分，考试时间150分钟。全卷共四个大题，27个小题，与2012年相比，总题量增加了3题，阅读量为8460字左右。现代文阅读与综合性学习与2011年相比，小题量一致，与2012年相比，现代文阅读题量由8小题调整为11小题，综合实践题量由2小题调整为3小题。大处基本不变，小处稍有调整。
试卷共分为“语言知识及其运用(12分)”、“古诗文阅读和积累(22分)”、“现代文阅读(30分)”、“综合性学习和写作(56分)”四大板块。以上各部分分值占全卷百分比依次是10%、18.4%、25%、46.6%，题型题量与分值设置恰当。与江西省2012年中考语文试卷相比，试卷结构完全一致。全卷单纯的客观选择题20分，占16.7% ;主观性试题100分，占83.3%。
(二)试卷特点
2013年江西省语文中考命题材料精当，题干设计科学规范，符合语文学科自身的特点，符合语文课程标准的要求，既能引导学生丰富语文积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，又充分发挥了选拔与导向两种功能。具体而言，表现出以下几点:
1.突出课标理念，引领价值取向
试题严格遵循课程标准关于教学评价的“三维”目标，那就是既强调对学科基础知识的掌握与运用，又考查学生语文基本能力，同时还注重对学生情感、态度和价值观的评价和综合素养的考查。
试题对学生初中阶段应掌握的学科知识和应具备的语文能力进行全面的考查。其中字词的积累运用、病句的辨别分析、句子的衔接组合、语段的归纳概括都是近几年中考考查的重点。阅读题中材料的增删设置、题干的设问角度与学生的情感态度价值取向都有内在联系。
“语言知识及其运用”第4题组句成段，唤醒人的环保意识，
第5题则引领学生“要有冷静从容的气度”“走出困境”，
“古诗文积累”第6小题则直接告诫学生要“洁身自好”，拥有高洁的灵魂，具有现实意义。现代文《两角钱》引领学生要帮助他人，赢得尊重，思想倾向非常明显。
半命题作文《带着__________出发》，要求选择填入“亲情”“理想”“友谊”“知识”“叮咛”等词语之后写作，体现了正确、高尚的的价值取向。
2.浸润传统文化，融合区域特色
中国传统文化博大精深，2013年江西中考语文卷精心选取了极富中国传统文化内涵的《云中谁寄锦书来》来考查学生对传统的书信文明的关注，让学生在感受书信悠久历史、丰厚文化的同时，唤起他们对中国传统文化的“自觉自省”，从而激发他们对优秀传统文化发展与繁荣的责任意识。
另外，在“综合性学习”中，还把历史文化中极富代表性的对联与江西风土人情融为一体设置题目，要求从给出的备选项中选出两个与题干对应的句子，题目本身既彰显了历史文化的底蕴，又凸显了浓郁地方特色，考查的不仅是对联知识，还有对地方历史人物的了解，这在考查目标的定位上更具有区域教育发展的特点，真是一举两得。
古诗词阅读材料取自唐朝江西籍綦毋潜所作《春泛若耶溪》，从某种程度上来说，这也是在传统文化与区域特色上找时空交叉点，突出的也是文化特色之“根源”问题。
2012年江西中考语文卷关注了 “书法”与“京剧”，2013年在前一年的基础上更进了一步，不仅继续关注了传统文化中的“对联”与“书信”，还融合了江西地域特色，浓郁的地域特色会使考生感到特别亲切，能引导他们从生活中学习语文，有利于培养他们关注现实生活的习惯和热爱家乡的感情，脚踏现实生活的土壤学语文，学生自然乐意。相信来年中考命题在这一块会走得更远更稳一些。
3.尊重个性表达，体现人文关怀
2013年江西中考语文试卷现代文第16小题“试从人物描写的角度，对文中画线句子进行分析”，要求从“‘神态描写、动作描写、外貌描写’任选其中两种”，题目设置上就考虑到学生在平时学习过程中有不同优劣势，考生完全可以选择契合自己阅读体验与生活经历的两个方面来解答，空间大了，考生有话说，不慌不忙。这样的题目体现对学生独特体验的尊重和人文关怀。
第19题，与上题同属一篇现代文，要求“写出男孩此刻的心理活动”，考生只要能够进入文本，进入人物内心，借由男孩“再次绽放出笑容”的外在神态，直抵人物具体的心理活动应该不是一件难事，考生回答可以各抒己见，畅所欲言，在扣紧题目要求的同时考生的个性表达也得到了极大的尊重。
还有一个也是不容忽视的，那就是2013年江西语文中考题目摒弃了2012年那种据说“前景不错潜力巨大”的小题量大分值设题特点，回归到前年也就是2011年的状态中，这其实就是在降低难度，以期改变前一年考生“咬破笔头难成文”面对试卷手足无措的窘境，这无疑体现了对考生的人文关怀。
二、试题分析和教学建议
(一)语言知识及其运用
【试题回放】
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ D ）（2分）
A.亘古（ɡènɡ） 狩猎 铤而走险(tǐnɡ) 怒不可遏
B.干涸（ɡù） 炽热 尽态极妍（yán） 万恶不郝
C.花圃（pǔ） 荫蔽 锐不可当（dānɡ） 粗制烂造
D.恣睢（zì） 取缔 鲜为人知（xiǎn） 眼花缭乱
【命题立意】本题考查对汉字字音和字形的把握情况。
【课标要求】7—9年级累计认识常用汉字3500个
【试题评析】
第1题考查字音字形。正确答案是D，课内阅读时基础知识如果过了关，应该不成问题。A选项在设题上有瑕疵，对“铤而走险”中的“挺”既考查字形，又考查字音，这不是简单的加大难度的问题，而是设题是否科学合理的问题，我觉得这里可以商榷。这题有一定难度。
该题比2012年降低了难度，因为每个选项都有两处错误。但是美中不足的是“眼花缭乱”一词在2011年曾经考过，隔一年又考这个词，似乎对其它的词语不太“公平”。
【教学建议】
（1）平常上课时要求学生预习课文，认真抄写生字的读音、字形，课后加以巩固。
（2）每周的学生练字内容以这些生字为主，每学完一个单元对各课的生字词进行听写。
（3）复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。（条件好一点的学校，老师挑复习资料时，就注意选附有七——九年级教材上的字词的资料；条件差一点的学校，老师找来复印给学生。）
（4）早读时间读写，专题考查后易错的再让学生强化。初中生易读错的常用字和常用成语、易写错的常用字词归类重点识记。
（5）强化做题训练，尤其是多做中考题。
附录一：人教版七——九年级现代文重点字音辑录
附录一：人教版七——九年级现代文重点字音辑录

七年级上册
瞬(shùn)间、嶙峋(lín.xún)、眩(xuàn)、啜(chuò)泣、小憩(qì)、擎(qíng)天撼(hàn)地、忍俊不禁(jīn)、濯(zhuó)、十姊(zǐ)妹、窖(jiào)、泯(mǐn)、厄(è)运、猝(cù)然、酝酿(yùnniàng)、黄晕(yùn)、髻(jì)、栀(zhī)子、唱和(hè)、肥硕(shuò)、鳊(biān)鱼、乌桕(jiù)、寥(liáo)阔、枯涸(hé)、清冽(liè)、梦寐(mèi)、骸(hái)骨、猛犸(mǎ)、峰峦(luán)、一霎(shà)间、喑哑(yīnyǎ)、静谧(mì)、颚(è)、莴苣(wōjù)、嗉(sù)囊、喙(huì)、丫杈(chà)、粼粼(línlín)、匿(nì)笑、滑稽(jī)、陛(bì)下、赐(cì)、御聘(yùpìn)、爵(jué)士、鲛(jiāo)人、女娲(wā)、孪(luán)生、莽莽榛榛(zhēnzhēn)、哞哞(mōu)、酥(sū)、踉踉跄跄(liàngqiàng)
七年级下册
确凿(záo)、菜畦(qí)、桑葚(shèn)、皂荚(jiá)树、油蛉(líng)、斑蝥(máo)、臃肿(yōng.zhǒng)、珊瑚(shānhú)、敛(liǎn)、人迹罕(hǎn)至、蝉蜕(tuì、盔(kuī)甲、坳(ào)、鸡毛掸(dǎn)子、玉簪(zān)花、骊(lí)歌、木屐(jī)、哽(gěng)、炽(chì)痛、谰(lán)语、镐(gǎo)头、曛(xūn)、铤(tǐng)、弥(mí)高、沥(lì)尽心血、虞(yú)迥(jiǒng)乎不同、气冲斗(dǒu)牛、踌躇(chóuchú)、磐(pán)石、归省(xǐng)、行(háng)辈、惮(dàn)、撺掇(cuān.duo)、凫(fú)水、亢(kàng)奋、羁(jī)绊、蓦(mò)然、冗(rǒng)杂、戛(jiá)然而止、水门汀(tīng)、颦蹙(píncù)、嗔(chēn)视、叱咤(chìzhà)风云、尽态极妍(yán)、拽(zhuài)、毛骨悚(sǒng)然、怏怏(yāngyāng)不乐、毋(wú)宁、羸(léi)、告罄(qìng)、)、斫(zhuó)、泅(qiú)、眼睑(jiǎn)、眸(móu)、咩(miē)、悲怆(chuàng)、娴(xián)熟、抽搐(chù)、剽悍(piāohàn)、窥伺(kuīsì)、疮痍(chuāngyí)、阔绰(chuò)、庇荫(bìyìn)（也写作“荫庇”）、遒(qiú)劲、
八年级上册
绥靖(suíjìng)、阌(wén)乡、疟(yào)子、寒噤(jìn)、蹿(cuān)、仄(zè)歪、箧(qiè)、差(chāi)使、簌簌(sù)、蹒跚(pánshān)、拭(shì)、箸(zhù)、凼(dàng)、聿（yù）、尴尬(gān’gà)、伛(yǔ)、愧怍(zuò)、吊唁(yàn)、匀称(chèn)、惟妙惟肖(xiào)、轩榭(xuānxiè)、嶙峋(línxún)、额枋(fāng)、藻(zǎo)井、磬(qìng)、鎏(liú)金、伧(cāng)俗、孕(yùn)育、销声匿(nì)迹、蟾蜍(chánchú)、鸟臀(tún)目、褶(zhé)皱、朝汐(xī)、归咎(jiù)、藩(fān)篱、

八年级下册
烂漫(màn)、芦荟(huì)、不逊(xùn)、匿(nì)名、诘(jié)责、文绉绉(zhōuzhōu)、庶(shù)祖母、翳(yì)、髭(zī) 、髯(rán) 、鬈(quán)、禁锢（gù）、颔(hán)首低眉、广袤(mào)无垠、磬(qìng)奁(lián)、朔(shuò)方、霁(jì)、眷(juàn)念、荷戟(hèjǐ)独彷徨(pánghuáng)、稽(qǐ)首、姮(Héng)娥、啮(niè)齿、牟(móu)取、家醅(pēi)、众目睽睽(kuí)、哂(shēn)笑、铆(mǎo)、即物起兴(xìng)、哕(huì)、门楣(méi)、苋(xiàn)、招徕(lái)、荸荠(bíqí)、蹚鞳（tāng tà）、锃（zèng）亮、穈（méi）
九年级上册
妖娆(ráo)、成吉思汗(hán)、襁褓(qiángbǎo)、一点不旁骛(wù)、亵渎(xièdú)、骈进(pián)、强聒(guō)、枘凿(ruìzáo)、扶掖(yè)、阴晦(huì)、猹(chá)、五行(xíng)缺土、潮汛(xùn)、髀(bì)、愕(è)然、嗤(chī)笑、瑟(sè)索、黛(dài)、恣睢(zìsuī)、拮据(jiéjū)、根深蒂(dì)固、孜孜(zī)不倦、汲(jí)取、这厮(sī)、朴(pō)刀、恁(nèn)地、兀的(wùdì)、怄(òu)、面面相觑(qù)、庖(páo)官、麓(lù)、谮(zèn)、麾(huī)、相(xiàng)公、行(háng)事、长(zhǎng)亲、腆(tiǎn)着、绾(wǎn)、嗑（hē）锭(dìng)子、作揖（yī）、弶（jiàng）、獾（huān）、佝偻（gōulóu）、单于（chányú）、讫（qì）、邨（cūn）、蚝（háo）、牡蛎（lì）
九年级下册
阔绰(chuò)、羼(chàn)、唿(hū)哨、荣膺(yīng)、鲦(tiáo)鱼、吹毛求疵(cī)、枭(xiāo)鸟、芳馨(xīn)、倒坍(tān)、虬(qiú)须、沉湎(miǎn)、臆(yì)测、恻(cè)隐、庖(páo)代、糍粑(cíbā)、阴霾(mái)、鹭鸶(lùsī)、峥嵘(zhēngróng)、鳞次栉(zhì)比、涟漪(liányī)、顶礼膜(mó)拜、弥撒(mí.sa)、巉（chán）岩
附录二：人教版七——九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录
七年级上册
训诫、耸立、迂回、凝视、啜泣、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼、骚扰、小憩、茁壮、糟蹋、庸碌、辜负、昂然挺立、擎天撼地、肃然起敬、终极、迸溅、繁密、伫立、凝望、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、浓阴、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、低回、沉甸甸、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、孪生、回味无穷、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、落难、归属、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡、执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、朗润、酝酿、卖弄、宛转(婉转)、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展、镶、响晴、温晴、安适、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪、幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐、奇幻、远古、骸骨、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移、峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常、扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫、观测、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣、树杈、寒颤、信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、倘若、无端、至爱、笑嘻嘻、炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星、女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛、嬉戏、潺潺、红润、痒酥酥、踉踉跄跄、
七年级下册
攒、拗、确凿、菜畦、桑葚、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、蝉蜕、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊歌、花圃、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、懊悔、祈祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、兀兀穷年、潜心贯注、心会神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗牛、重荷、愁苦、深邃、踌躇、巴望、锁闭、磐石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺、归省、行辈、撺掇、凫水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦蹙、粲然、嗔视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其……毋宁、泅、作践、沮丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、梦寐以求、垂蔓、眼睑、眸子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰、劝诱、抽搐、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、鬣、剽悍、疆场、驯良、勇毅、窥伺、迎合、疮痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒劲、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、
八年级上册
鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当、尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措、拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍、赃物、箱箧、制裁、荡然无存、肃穆、荒谬、健忘、骇、掳、悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、孤孀、交卸、奔丧、簌簌、典质、赋闲、颓唐、琐屑、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众、伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、愧怍、克扣、接济、唏嘘、稀罕、噩耗、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦、美感、史诗、驻足、轩榭、败笔、嶙峋、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、伧俗、雅俗之分、萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞、克隆、繁衍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖、相安无事、遗骸、褶皱、劫难、致密、追溯、天衣无缝、失衡、监控、归咎、在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷、顷刻、面颊、喷嚏、激荡、嘈杂、过滤、唠唠叨叨、充耳不闻、视而不见
八年级下册
绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、深恶痛疾、物以希为贵、责罚、管束、广漠、宽恕、质问、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留、愚钝、器宇、禁锢、轩昂、犀利、侏儒、酒肆、炽热、粗制滥造、藏污纳垢、郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐、颔首低眉、诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色、广袤无垠、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾、睥睨、污秽、迸射、虐待、雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽、苍茫、翡翠、精灵、蜿蜒、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、盛气凌人、蓬蒿、咫尺、呐喊、不自量力、精巧绝伦、美味佳肴、萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁滩、沧海桑田、媲美、挑衅、鼠目寸光、缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔、目空一切、哂笑、牟取、颤颤巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕、腌、门楣、肃然起敬、囊萤映雪、招徕、随机应变、合辙押韵、油嘴滑舌、家醅、一马当先、顾名思义、蔫、怵
九年级上册
妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄、田圃、喧嚷、洗礼、温声细语、润如油膏、征引、旁骛、亵渎、敬业乐群、断章取义、不二法门、言行相顾、强聒不舍、陨落、灵柩、凌驾、睿智、弥留之际、媚上欺下、孤军奋战、黎民百姓、恼羞成怒、凭吊、扶掖、大惊小怪、自知之明、气吞斗牛、忐忑、化为乌有、无与伦比、萧索、家景、如许、鄙夷、厚实、嬉闹、驱除、歇斯底里、拮据、煞白、十拿九稳、沙哑、抽噎、怔怔、根深蒂固、轻而易举、持之以恒、格物致知、袖手旁观、藻饰、诘难、伦理、相与、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、因小失大、豁然贯通、开卷有益、玄虚、怀古伤今、为民请命、端的、干系、寻思、逞辩、勾当、沉吟、禀请、班师、谮害、惑乱、对答如流、倒运、舍与、央及、管待、商酌、叙功、唯唯连声、腻烦、笑吟吟、茶饭无心、挖心搜胆、精血诚聚
九年级下册
锦幛、荇藻、蓬蒿、淤滩、驳船、簇新、胚芽、晨曦、羼、蘸、阔绰、颓唐、营生、格局、擀、嘬、剜、隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背、天伦之乐、影影绰绰、望眼欲穿、窒息、骸骨、奄奄一息、骄奢、清吟、荫庇、芳馨、怡悦、云翳、一泻千里、倒坍、星临万户、周道如砥、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、袅袅烟云、山崩地裂、百鸟啾啾、隐姓埋名、瞻望、增益、臆测、涟漪、乐此不疲、恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕、心如铁石、万恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援、糍粑、打鼾、阴霾、盘缠、鹭鸶、打牙祭、怡然自得、峥嵘、睡眼惺忪、蹑手蹑脚、鳞次栉比、通宵达旦、顶礼膜拜
【试题回放】
2．下列句子加点词语使用错误的一项是（ C ）（2分）
A.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
B.一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。
C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。
D.小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。
【命题立意】本题考查正确使用词语的能力。
【课标要求】随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解文中的语言难点
【试题评析】
第2题考查词语运用。正确答案是C，这个题目类似于病句修改，“常常”与“一见如故”前后不一致，虽然题目是在“一见如故”四字下加点，考查的是词语运用，但要迷惑考生不容易，考生只要把眼光从加点词中稍移至前面的“常常”就能发现问题。这题是容易题。
这个题目出得不错，但是美中不足的是初中课本中好像没有“一见如故”一词，当然这个词语是小学学过的词语。也许命题老师是刻意的要学生掌握一些课外的常见词语。
【教学建议】
（1）平常上课要求学生预习课文，将“读一读，写一写”中的词语去查词典，将意思抄写下来。
（2）每节早读课，要求学生熟读课文及文下的注释。每节语文课之前，让学生每人轮流在黑板上抄写一个成语，并解释它的意思。
（3）复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的重要词语（以四字成语为主）辑录整理。
附录三：人教版七——九年级现代文重要成语辑录
人教版七——九年级现代文重要成语辑录
七（上）
1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。
2、擎天撼地：形容力量巨大。
3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
4、忍俊不禁：忍不住笑。
5、可望不可即：只能远远看见而不能接近。
6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
7、灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活。
8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。
9、得失之患;生怕失去个人利益的忧虑的心情。
10、获益匪浅：得到很多益处。
11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
12、花枝招展：比喻姿态优美。
13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
14、莽莽榛榛：草木丛生的样子。
15、踉踉跄跄中：走路不稳的样子。
七（下）
16、人迹罕至：少有人来。
17、人声鼎沸：形容人声喧闹。
18、马革裹尸：用马皮把尸体裹起来，指军人战死沙场。
19、燕然勒功：东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然出刻石记功而还。
20、锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
21、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
22、群蚁排衙：旧入出境官署陈设仪仗官吏依次参拜长官的情状。文中指整齐地排列。
23、迥乎不同：很不一样。
24、气冲斗牛：形容气势很盛，可以直冲云霄。
25、杂乱无章：又多又乱，没有条理。
26、义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
27、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
28、戛然而止：声音突然中止。
29、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
30、叱咤风云：形容威力极大。
31、尽态极妍：使丽质和仪态最充分地显示出来。
32、毛骨悚然：形容十分恐惧。
33、怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
34、语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
35、斑斑驳驳;原指一种颜色中杂有别的颜色，这里指颜色深浅不一。
36、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
37、进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境中。
38、石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境，这里用来形容声音大的惊人。
39、略胜一筹：比较起来，略微好一些。
40、慷慨以赴：毫无私心，毫不吝惜地前往。
41、相得益彰：两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用，好处能得到充分地展示。
八（上）
42、锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
43、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
44、触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
45、情郁于中：感情积聚在心里。
46、高屋建瓴：形容居高临下的气势。
47、惟妙惟肖：形容雕刻得精妙逼真。
48、失之毫厘，差之千里：相差虽极小，而造成的误差极大。
49、因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。
50、自出心裁：出于自心的裁断、创造。
51、销声匿迹：原意是不公开活动，不公露面。这里指昆虫都无声无息，无影无踪。
52、啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。
53、日薄西山：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
54、气息奄奄：比喻腐朽的事物即将没落。
八（下）
55、油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
56、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
57、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容庄重严肃的样子。
58、诚惶诚恐：惶恐不安。
59、广袤无垠：广阔无边。
60、期期艾艾：形容口吃。
61、莫衷一是：不能得出一致的结论。
62、众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
63、即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。
64、颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
65、合辙押韵：押韵。
九（上）
66、红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
67、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
68、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
69、理至易明：道理极容易明白。
70、心无旁骛：形容专心致志。
71、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
72、强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
73、方枘圆凿：二者合不到一起，比喻两个不相容。
74、聚族而居：同族各家聚在一处居处。
75、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
76、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
77、不言而喻：不用说就可以明白。
78、文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
79、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
80、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
81、吹毛求疵：多故意挑毛病、找差错。
82、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
九（下）
83、污人清白：毁坏人家的名誉。
84、周道如砥：原指周朝的政治清明、平均如一。这里指公路平坦、畅通无阻。
85、折衷是非：调和是非。
86、越俎代庖：越权办事或包办代替。
87、有例