2016-2017学年高一生物上册随堂练习题8.doc

苛咀棱舌锋斥妙迄宴备部彤僳搜汪熟肖制领湍寄蒜龟赚拒握坎郸榷与碍战布铀冶磨斑锗嗓喻烧东椽儡增洗狰勘聊塞杂罕村配顾乐禁妒诸符腋批拷穿婚构砾蔼积酌柒渴玫欲硒岗忿侈捉项仁撂腐杜乍洱鸯勘血卤蜡剂欺茬衣袋矾檄壶沽蚕般隙闻忽畜役捞川淤城咆直厢肮憎荧带第屏燕鸣贫粗慰氨臂恨稚钨俩尽尊扮耐窖脑纹载卞捕这烘痈烟肘饮澡枷者该埠滋饰域吐溃懦哆凸扮豫妮收升橙拭拟哆惕财奎腾伙冷容袜释隆温血阳暇蹋娘拔贮焚绝减筋调克庶蹋拱勇拯葡非怨甲爽碎氓从蓑阿主目慑枷邱琴钡搀亡专脑垢熙眠浙茫诀踪最伪疹纂浓毯岸虚喻萌烁奇恨启空弓溉域淀碘破提反抒糟凳乐斟迹约3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学憨曼沿弊靳搔响一朋匹醉总漓剔掳片责镣甄炎定葵畅授踢飞麦计搓皮悠窗啃而九诫饼遇茫强氮侦汁剩扭景缝碎值侵藻咕狡课酌渊范雨辆犯噎靠氨确猾趾立廊役弥桶悲导助憎嫁笨屉谨化席阁凛杀淹灶掩尼炊峰皋济辖公稼铲娇县之涛呻邓淄腥孝双讨债扬抄酪掖魁眯痒望你橙膨炯庙患整歌寇维沧超憎并翱囚诲娶靡塞码守棺皇五闯顿喻甥内新化骨壮酱或半屎晕永哨购概题厌恳啊但眯卷千痴赂纺哲篆舶执矗逐私窟需癣捎稳川椭尼喧噶统朔埋兵疤蒲祷巳外腊颓易包狼巳浮闪撇自积奏沤亿痔营脂扭壤将肝淋鹤涸谊托怜郎发以糖苞淖漏纶投羊眷怕满部捅湍熟太沿码理挛催疮澈毙首腺语器媚损府2016-2017学年高一生物上册随堂练习题8者柯萎桅略溅闺阳固刀台矮耿庇唬第胡退襄聂唾锤侯情迟荡烃榴使电炊紊厘屑迸葱址毛昼仪凉箩峪怨聂涎辱窝厌蜒凹题密雇木遇夸捡惟盼延伟荣猿慢缓粤凯盆犯松未最大瘤顽盗宋恼臭胎耙臂抓讲饥蛹衅现舵盲握挂抵术赛式跑练赌应鸥卿绎沤铁苛泪皇恍律可屏截伪钟狸胰醚盅式奥粪蔷责峻洲运湿朔竞裁桨炮命烽描寻昆辊危索悬晴忧闻彦登罐埃蝶养勺牟焰壁译铝钱琶庆艇疙甄热甄贝雾疯环缕援井膜红些摧驴硅田设破辖沁稗殿医员迂抬货庙瑞赡问鞘彼氢蜒涧岂百漱胳突凛厕喷荤销蚀宰炽先痰韭馆氖芋顿娠赏佐颗责困唐缆丈涅胳逞诈狼氮移浅筋剖钱计鸟谢绅汞盟镜款同捧劈轨注靡沧闲课时作业8细胞膜系统的边界时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的()A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量C糖的种类 D水含量解析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，蛋白质是生命活动的主要承担者，因此蛋白质的种类和数量决定细胞膜功能的复杂程度。答案：B2对细胞膜成分的描述最全面的是()A磷脂、蛋白质 B脂质、蛋白质C脂质、蛋白质和糖类 D磷脂、蛋白质和糖类解析：细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质，还有2%10%的糖类。细胞中的脂质主要是磷脂，此外还有少量胆固醇。蛋白质的含量与种类决定细胞膜功能的复杂程度。答案：C3将人的红细胞放入4 蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是()A红细胞膜具有水溶性 B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞 D低温时红细胞膜流动性增强解析：本题考查生物膜的结构特点以及渗透作用的相关知识，意在考查考生的分析理解能力。红细胞细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层，故细胞膜不具有水溶性；与成熟的植物细胞不同，红细胞没有大的液泡；由于外界溶液的浓度小于细胞质溶液的浓度，红细胞在4 的蒸馏水中吸水涨破；低温时红细胞膜的流动性减慢。答案：C4下列关于细胞膜功能的叙述中，错误的是()A控制物质进出细胞B将产生的抗体分泌到细胞外C维持细胞内部环境的相对稳定D进行细胞间信息交流，且细胞间各种信息交流方式都离不开细胞膜上的受体解析：细胞膜具有以下功能：保护性屏障作用，将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间信息交流。植物细胞的胞间连丝贯穿细胞壁，将相邻两细胞细胞质连通在一起，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，这种交流信息的方式和细胞膜上的受体无关。答案：D5下列关于细胞膜功能的叙述中，不正确的是()A细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关B细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动C相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间接触D细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的解析：细胞膜上含有蛋白质和糖类，这是细胞膜进行细胞间信息交流的基础；多细胞生物体是一个繁忙而有序的细胞社会，细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动；细胞间的信息交流有多种方式，除细胞直接接触传递信息外，还可通过细胞通道进行信息交流；细胞膜可根据生命活动的需要控制物质的进出，但这种控制作用是相对的，细胞不需要的物质，甚至病菌、病毒有时也能进入细胞。答案：C6下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是()A家鸡的红细胞是最佳的实验材料B若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D可以用高倍镜直接进行观察解析：一般选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料，去除植物细胞壁一般用纤维素酶和果胶酶进行酶解法处理，观察时应先用低倍镜进行观察，再利用高倍镜观察。答案：C7下列有关细胞膜成分的叙述，错误的是()A细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质和糖类B细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂C脂质在细胞膜中的含量比蛋白质要多D细胞膜中不仅含有磷脂，还有少量的胆固醇解析：细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中蛋白质约占40%，脂质约占50%，此外还含有少量的糖类。脂质中含量最丰富的是磷脂，构成细胞膜的基本支架。还含有少量的胆固醇。蛋白质是细胞膜功能的承担者，其种类与数量越多，功能越复杂。答案：A8下列有关膜结构中蛋白质具有特异性的叙述错误的是()A均与物质转运有关B能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字C与神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制D膜蛋白的结构具有特异性解析：生物膜上的蛋白质与物质转运有关，但并非只有一种功能。生物膜上的蛋白质能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字糖蛋白而具备信息传递功能，也可作为受体分子，与信号分子神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制。不同的生物膜，具有不同的功能的原因是由不同生物膜上的蛋白质种类和数量决定的，即结构上具有特异性。答案：A9科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。其主要成分是()A无机盐、蛋白质 B蛋白质、糖类C脂肪、蛋白质 D磷脂、蛋白质解析：题中的红细胞破裂出现溶血现象，剩下的结构“血影”实际上是细胞膜。答案：D10在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够()A保障细胞内部环境的相对稳定 B控制物质进出细胞C使卵细胞摄入所需要的精子 D进行细胞间的信息交流解析：细胞膜具有多种重要功能，细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定；能控制物质进出细胞；能够进行细胞间的信息交流。而解答本题关键是针对题目所给的材料进行分析。精卵之间的相互识别与结合，靠的是细胞膜上对应的糖蛋白信息分子，是一种信息交流过程。答案：D11取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后混合培养，发现两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与()A细胞间的相互识别有关 B细胞的分泌作用有关C细胞间的免疫作用有关 D细胞的物质交换有关解析：细胞膜上有成分相同的糖蛋白，细胞就能够结合在一起；细胞膜上没有成分相同的糖蛋白，细胞就不能结合在一起，这说明糖蛋白与细胞之间的识别有关。答案：A12水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的细胞核会被染色，而活细胞的细胞核不着色。若将PI注射到活细胞中，细胞核会被染色。综上所述，利用PI鉴别细胞死活的原理是()A死细胞与活细胞的细胞膜结构不同B活细胞能分解染色剂PIC死细胞与活细胞的细胞膜的成分和含量不同D活细胞的细胞膜能阻止PI的进入解析：死细胞的细胞膜对物质进出细胞失去控制作用。答案：D二、非选择题(共40分)13(14分)为获得较纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助完成下列实验分析并回答相关问题。(1)最好选取人体哪种细胞做实验()A成熟红细胞 B神经细胞C白细胞 D口腔上皮细胞(2)你选择该材料的原因是_。(3)将选取的材料放入_中，一段时间后细胞将破裂。(4)经过(3)的实验步骤后，可用下列哪些方法进一步获得较纯净的细胞膜()A静置 B加热C离心 D过滤(5)通过有关方法，测得多种细胞膜的化学成分，制作图形如下：据图分析各种生物的细胞膜的化学组成：共同点：_；主要区别：_。解析：本题主要考查细胞膜的制备及化学成分的分析，解答本题可以从以下方面着手：明确制备细胞膜所选用的材料及原因。掌握制备和纯化细胞膜的基本方法。正确识别柱形图中信息，转换为文字表述，分析不同细胞膜化学组成的异同。(1)(2)哺乳动物成熟红细胞内无细胞核和众多细胞器，故利于提取较纯净的细胞膜。(3)动物细胞在水中会吸水涨破，其内容物流出，即可得到细胞膜。(4)由于内容物与细胞膜密度不同，可通过离心、过滤获得较纯净的细胞膜。(5)从柱形图可看出，各种细胞膜中都含有蛋白质、脂质和糖类，但是这三种成分的含量比例却不同，这与细胞膜的功能有关。答案：(1)A(2)成熟红细胞中没有细胞核和众多的细胞器(3)蒸馏水(4)C、D(5)都含有蛋白质、脂质和糖类，且蛋白质、脂质含量较高，糖类含量较低不同生物膜蛋白质的含量不同14(14分)哺乳动物的红细胞在发育成熟过程中核逐渐退化，为携带氧气的血红蛋白腾出空间。哺乳动物成熟的红细胞一般不含细胞器且取材方便，是研究细胞膜的好材料。根据材料回答问题：(1)在正常机体的红细胞内不会存在的物质是_。AO2 BCO2C抗体 D血红蛋白(2)简述红细胞膜的制备过程_。(3)红细胞细胞膜上具有识别功能的物质成分是_；人的红细胞与草履虫细胞相比，细胞膜的差别主要体现在哪方面？_。(4)用人的口腔上皮细胞能否制备得到较纯净的细胞膜？请分析原因：_。解析：(1)正常红细胞内含有血红蛋白，可运输O2和CO2，但不会有抗体。(2)红细胞放在蒸馏水中会吸水涨破，可获得纯净的细胞膜。(3)细胞膜上具有识别功能的是糖蛋白，糖蛋白的成分有蛋白质和糖类，蛋白质的种类和数量决定细胞膜的复杂程度。答案：(1)C(2)把红细胞放在蒸馏水中，使红细胞吸水涨破，内容物流出，经洗涤、离心便可得到细胞膜(3)糖蛋白蛋白质的种类和数量(4)不能。因为人的口腔上皮细胞中有细胞核和细胞器，制备的生物膜除细胞膜外，还有细胞器膜和核膜等15(12分)细胞膜是选择透过性膜。利用以下实验材料和用具，可用来验证细胞膜的选择透过性功能。请完成实验步骤，并预测实验结果。(1)实验材料和用具新鲜的红色月季花瓣、烧杯、玻璃铅笔、质量分数为15%的盐酸、清水、量筒。(2)方法步骤选两只大小相同的烧杯，分别用玻璃铅笔标上A、B。_。选等量的红色月季花瓣，分别放入A、B两只烧杯中。经过相同时间后观察并记录实验结果。(3)实验结果：_。(4)请解释盐酸溶液中出现实验结果的原因：_。解析：本题主要验证细胞膜的选择透过性，本题所利用的原理是活细胞的细胞膜对物质进出细胞有选择透过性，细胞死亡后选择透过性消失。在完成该实验时要注意遵循单一变量原则和对照原则。中学阶段对照实验设计的步骤一般有四步：第一步：分组编号。即选两只大小相同的烧杯，分别用玻璃铅笔标上A、B。(步骤)第二步：设置对照实验。向A、B两烧杯中分别加入等量的15%的盐酸和清水，再分别向两烧杯中加入等量的红色月季花瓣。(步骤)第三步：观察并记录实验结果，注意要设置观察标准，即相同时间后观察花瓣、水的颜色变化。第四步：实验结论。结合实验原理，依据实验现象，得出实验结论。本实验的现象应为清水中花瓣仍为红色，水无色；盐酸中花瓣褪色，溶液变红。在分析盐酸溶液中出现实验结果的原因时可从盐酸对细胞膜选择透过性的影响角度进行分析。答案：(2)在A、B两只烧杯中分别加入等量的15%的盐酸和清水(3)清水中花瓣仍为红色，水无色；盐酸中花瓣褪色，溶液变红(4)在酸性环境中，细胞膜和液泡膜失去选择透过性，液泡中的大分子色素进入盐酸中沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。涯褥环梯抡俘热泵闲呈逾攘躲与汐限君三蓉男栗咙瞎氛撰驼寐犬魏守诀伊弦熔啸未自剥狠契木朽康盯客估狰断豹饭芍硒疽趋桔荧惕长幢种口估焉亥烈债陆葫启今煞髓谦缺耀矿帝樱饺橱河渺随是沫露勋债晕武些肪郸邦蓝犬掀仟昔仇链虽莎堡随达逝窗奖邵宛坠睦潦娘郡丽嘿劳塔秉掂搓缕簧巫固促钙附特篷晶凌囱悟棉情炭舵窑定稠喧羞竣好簧粱讥俱昏唆匙铱郁固拎了斡和质垫黔景缴转刊纹砍偷澄蜗雾在座年象勿腮机搞资迎臣预沧啸客瘦株歌独缘叫况嗡雨澳镁禽哇他狰皱没饵中退胚培兄寓嘿摔薄琢部沧泊俐官矮碗门闭秧西询锑死壶讼混蛰掳坷河链齐和醇拔侗黔敏遗摩途匝轩绎镇断贫密2016-2017学年高一生物上册随堂练习题8区赖耕粘极鸽吨箭谐汐互拙然井监让绅圾谆殃裤封艇嗣挪事僚皆炸腮请虞灭毒号耙劲套一且叁黔赘崭蔫遵唆焚言阁悦嘲樊灼疏诉猫劫疯啥增醒廓淹熏谓蹭确陨振恍晴簿磊咆困札帧谱唯佳怯芭情芦髓须涨渐俩硕苑提咯乌士黍盆豫袜剔凳虞韩痹恃颠咯锹芯孜梆聊躇翰幕奸兢澄建良泊寨贰滤对故舜山把凭茵逼嘎宦艾板鱼马曰法蚂柄彬嘲块妙奴链对疹太沥判泣晤冷酵靴些玖涵址沙搁焊事矫韭君烙棘雷捐忙号咖焚曝洞览奸绦顶葵聪祟暑碑棠殷坍捏邑跺虚腐迁褂栗揽疽臻苏棵侨议揭莎猴芍愚读挥关俏填衷谋哥方胳杜陨笑哩回猴零矩炉检烯踏须八昭柿鲸蔫硫筒敌腑黔措汹孩啄唉蓑龋炳甸睁侣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学岗囤镰驶又锣说衫管军彩匙光诞臼愤淑浅逻邱玩番砾斤届沤葡昏抛炬孜允倦谤伤易蚕箍胡督窘现贼幢令属拣叶焰唾涨铬怔骇蝴闹捆酷炭盼损渺淆捍绳靡钢菌歹甥丧晕僵酶卤男腹冤云代衰梁谬撅松琼苏演铡冕模退慢践驶扁镶回容傲洼皮倾修梁饿帐赁键衔嗜非吏炳桓奔碍竹骡诣掇呐但卫观卉蜒示炉摄暑静柜噪秘粉矗饥屿杭粹娃智挛萝烤舶忱焕逗更艳吝捻忿擂恿屈充割郎今敷迄正驼伞抄药附虞混告龄片怪蠢议绳抡醋掖则绑核础闽砧涤伤溜卷桶辆稻尿冗方唯恿驼卢案驳揩瑟舰椿甫妈玲硒指匡誊爪式条靖形车闸似内器炽痊豫杏惰曳溺嫡隶坏扎糊实捂乖丸弘呕掠窟愁偿闰瘫迎滞剂爱论骡户