市民学校建设工作实施方案.doc

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市民学校建设工作实施方案

市民学校建设工作实施方案
市民办在上级部门的正确引导下, 为进一步全面提升市民学校建设的整体工作水平，树立社区品牌意识，打造“文明、健康”的新型社区，以巩固深化全国文明城创建成果，把“精品社区”作为一项长效机制来抓，以创特色、争品牌为目标，建立一个和谐、安宁、纯洁、清新、健康和幸福的文明健康社区。市民学校作为辖区内居民群众教育的重要阵地，近年来在精神文明建设工作中发挥了显著的作用。为更有效的加强社区公民道德建设，提高居民的文明素质，结合社区的实际情况，制定2010年市民学校建设工作实施方案：
一、指导思想
市民学校建设工作坚持以邓小平理论、“三个代表”和“十七大”的重要思想、以学习实践科学发展观、加快社区工作建设为指导思想，面向社会、面向居民，根据社区不同年龄和不同需求的居民，举办各种类型的培训、学习和活动，使我社区的居民在学习中提高政治思想觉悟，了解党的路线、方针、政策和国家的法律法规，掌握有关的科学文化知识、健康生活知识、卫生保健知识，从而使社区居民群众更加热爱社区、关心社区、服务社区，为社区建设和发展做出贡献。
二、基本原则
坚持以人为本的基本原则，根据创建“精品社区”实施方案精神，社区市民学校建设工作以立足社区、服务居民为宗旨，充分发挥好市民学校平台、讲台和舞台的作用，使市民学校建设工作成为社区建设工作的一个新亮点。
三、总体目标
按照“一社区一特色、特色中出精品”的原则、以市民文明礼仪教育为重点，进一步调动广大居民学礼仪、重礼仪、讲礼仪、践行礼仪的积极性，在原有的基础上更加扎实有效的开展市民学校的工作。更好实现“有阵地、有活动、有成效”的总体目标。社区在原有的硬件、软件基础上，制定出长期有效的管理机制。社区市民学校在定期开展培训活动的同时，不断的加强每次培训规模和加大培训的覆盖面，通过市民学校这个载体，使居民群众的科学文化知识不断丰富，文明素质明显提高，遵守社会公德的自觉意识不断增强。
四、活动内容
活动内容以深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，践行20字基本道德规范和“八荣八耻”为重点，以社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪、交通礼仪、校园礼仪为主要内容，从各类行业、各个公共场所、各个家庭等层面，广泛开展群众性的文明礼仪教育实践活动。
开展“文明礼仪伴我行”活动。以社区居民群众为主体，依托社区市民学校教育为平台，开展社区文化教育活动，提升居民文化生活品位。利用“三·八节”、“六·一节”、“七·一”、“八·一”、“重阳节”、“中秋节”等各种节假日，联合各相关部门开展多种形式的文化教育活动，编排具有教育意义的节目进社区演出，制作板报进行展示，以丰富多彩的文娱形式来宣传我社区建设工作的新面貌。
开展“文明礼仪进万家”活动。以社区、门栋、家庭为主体，结合家庭美德教育及精品社区、和谐家庭创建活动,利用各种节假日，大力宣传“尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结、礼让友好”等方面的传统道德和礼仪，努力形成礼让老人儿童、女士优先的社区文明氛围，进一步建立文明和谐的人际关系。
开展“文明礼仪进校园”活动。以辖区内的中、小学生为主体，将文明礼仪教育作为青少年思想道德建设的重要内容，作为对学生道德评价、对学校德育工作评估的一项重要指标引入校园、引入课堂，采用升旗仪式、主题班会、绘画演讲、歌咏比赛、礼仪展示、今昔对比爱国主义教育等青少年喜闻乐见的形式和方法，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，在校园中努力形成尊师重教、热爱集体、团结互助，人人争做文明小公民的良好氛围，进而提高了青少年的思想道德素质和文明礼仪素养。
开展好科学文化知识的普及教育活动。围绕以怡园社区建设工作为中心，结合科教、文体、法律、卫生、治安、道德“六进社区”活动，适时开展宣传教育活动；依托市民学校平台深入推进爱国主义教育，不断提高市民科学文化素质。
五、工作要求
进一步建立和完善社区市民学校的组织机构。经过几年的工作实践，市民学校也在社区精神文明工作中发挥着重要的作用。社区市民学校建设在原有的规模、办学的质量及取得的社会效益基础上，需在各方面继续加强，更好得到了居民的广泛认可，为社区建设工作的全面发展奠定坚实的基础。
广泛动员，全民参与。礼仪无时不在、无处不在，文明礼仪涉及社会方方面面。要动员各行业、各单位和广大群众、流动人口积极参与，形成全民学习礼仪的良好局面。使市民学校的各项活动进机关、进企业、进社区、进家庭、进工地、进课堂。继续充分利用社区宣传栏、标语、板报、宣传单、横幅标语等有效载体对市民学校建设工作进行宣传，成为社区居民、群众高度关注的热点。动员、引导居民的积极参与的意识。
　　进一步加强社区市民学校师资队伍建设，健全完善市民学校专兼职教师的培训制度。为丰富市民学校的师资内涵，社区拓宽各种师资渠道，如聘请妇联、党校、法院、司法、成人职业教育等相关单位的同志为辖区的居民讲解相关的知识，使居民群众了解的知识更具有专业性。
社区市民学校建设工作紧紧围绕加强公民思想道德建设这一核心内容，坚持贴近群众，贴近实际，贴近生活，开展培训工作。培训主要内容为《公民道德建设实施纲要》、公民行为规范、礼仪知识等。各行业法律、法规、条例。学习各类科技、卫生、文化知识。开展各类专业技能培训。形式以组织学习、观看录像、开展讨论、专家讲授、培训、宣讲为主，更好提高了市民的文明素质。
六、流动人口是重点。
随着全球经济的复苏，满洲里市也将迎来经济上的新腾飞，外来人口呈逐步上升的趋势，所以必须把流动人列为主体，加大培训力度，更好的配合其他工作的开展。让外来人口融入满洲里市，帮助他们工提高依法维护自身合法权益的意识和能力。丰富流动人口精神文化生活，培养学习能力和学习习惯，增强外来人员对自身及其子女的安全防范意识和能力，帮助流动人口工培养良好的卫生和生活习惯，普及疾病预防、意外伤害处置、妇幼保健、个人及公共环境卫生、体育锻炼、心理健康等方面的常识。
通过市民学校的开办，营造出一个诚信友爱、安定有序、服务完善、环境优美、生活便利、人际关系和谐、文明健康的新型社区，为居民群众创造安居乐业的生活环境。

　　　　　　 中共满洲里市街道党工委　　　　　　 二0一0年三月二十四日

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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