认识四边形.ppt

四边形的认识四边形的认识.一、创设情境，生活引入一、创设情境，生活引入.二、二、观察感知，认识四边形观察感知，认识四边形（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）1 1、把你认为是四边形的图形选出来、把你认为是四边形的图形选出来.请你先独立思考，然后把你的想法与小组同学交流。最后小请你先独立思考，然后把你的想法与小组同学交流。最后小组为单位把四边形的特征写下来。组为单位把四边形的特征写下来。（2）（5）（6）（8）（10）（12）（14）2 2、观察图形，你认为它们有什么共同的特征呢？观察图形，你认为它们有什么共同的特征呢？二、观察感知，认识四边形二、观察感知，认识四边形.四四边边形形的的特特征征小结：小结：由由 4条直的边和条直的边和4个角围成的图形叫四边形个角围成的图形叫四边形.二、观察感知，认识四边形二、观察感知，认识四边形3、找一找、说一说、找一找、说一说身边哪些物体的表面是四边形身边哪些物体的表面是四边形。.三、动手实践，深化感知三、动手实践，深化感知（1 1）按角来分（找一找哪几号图形的四个角都是直）按角来分（找一找哪几号图形的四个角都是直角的？）角的？）（2 2）按边来分（量一量、找一找哪几号图形的对边）按边来分（量一量、找一找哪几号图形的对边是相等的？）是相等的？）（2）（5）（6）（8）（10）（12）（14）1 1、小组探究给四边形分类、小组探究给四边形分类：.三、动手实践，深化感知三、动手实践，深化感知按角来分按角来分（2）（5）（6）（8）（10）（12）（14）1 1、小组探究给四边形分类：、小组探究给四边形分类：A:长方形、长方形、正方形（正方形（4 4个直个直角）角）B：平行四边形、菱形、梯形、不规则四：平行四边形、菱形、梯形、不规则四边形边形.三、动手实践，深化感知三、动手实践，深化感知（2）（5）（6）（8）（10）（12）（14）1 1、给四边形来分类、给四边形来分类：A:A:两组对边相等：长方形、正方形、菱形、平行四边形两组对边相等：长方形、正方形、菱形、平行四边形B B：两组对边不相等：梯形、不规则四边形：两组对边不相等：梯形、不规则四边形按边来分按边来分.四、观察操作，体会长方形、正方形特点四、观察操作，体会长方形、正方形特点问题问题1 1：你认识这两个图形吗？：你认识这两个图形吗？长方形长方形正方形正方形问题问题2 2：你还知道什么？：你还知道什么？1 1、认识边的名称、认识边的名称长宽边.图形名称图形名称边的特征边的特征角的特征角的特征长方形正方形对边相等4条边都相等4个角都是直角4个角都是直角个角都是直角长方形和正方形是特殊的四边形，长方形和正方形是特殊的四边形，而正方形是特殊的长方形。而正方形是特殊的长方形。.五、巩固提高五、巩固提高1 1、填一填、填一填（1 1）是一个（）边形，有（）条边，是一个（）边形，有（）条边，有（）个角有（）个角（）生活中，（）和（）的表面都是（）生活中，（）和（）的表面都是四边形四边形（）长方形和正方形都是（）形，都有条（）长方形和正方形都是（）形，都有条（），个（）（），个（）四四44四边四边直的边直的边直角直角窗户窗户课本课本.2、正确的在括号内打正确的在括号内打“”，错误的在括号内画，错误的在括号内画“”。（1）四边形的四条边都是直的。（四边形的四条边都是直的。（）（2）长方形和正方形是四边形。（长方形和正方形是四边形。（）（3）是一个四边形。是一个四边形。（）五、巩固提高五、巩固提高.、在点子格画图：、在点子格画图：书本书本8080页做一做页做一做1 1题题（1 1）长）长3 3厘米、宽厘米、宽2 2厘米的长方形厘米的长方形（2 2）边长为）边长为4 4厘米的正方形厘米的正方形相邻四个点相邻四个点组成一个边组成一个边长为长为1厘米的厘米的正方形正方形五、巩固提高五、巩固提高.、小猴子要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到玉、小猴子要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到玉米，请你帮助小猴子画出路线米，请你帮助小猴子画出路线 。五、巩固提高五、巩固提高.六、归纳小结六、归纳小结.