三年级写人作文.pptx

三年级写人作文聪耳:用耳朵聆听 两点:两眼看口:用嘴巴说 心:用心感受您们真就是聪明,所以我们先一起来玩个游戏吧！两间房子一样宽两间房子一样宽,大门常开也常关大门常开也常关,房里可容千万人房里可容千万人,难容沙粒在里边。难容沙粒在里边。火眼金睛不仅可以火眼金睛不仅可以帮我们在游戏中取胜帮我们在游戏中取胜,还可以让我们在写人还可以让我们在写人作文中取胜。作文中取胜。今天就跟着石榴老今天就跟着石榴老师去参加写人作文之师去参加写人作文之旅吧！旅吧！因为您们刚刚得精彩表现,我决定:这次旅行,您可以选择一个您最熟悉、最有特点得家人或好朋友一起参加,请快速思考,火车马上就要出发了！村长村长,那我就带上那我就带上强壮得沸羊羊吧！强壮得沸羊羊吧！慢羊羊村长慢羊羊村长,我要带上我可爱、我要带上我可爱、善良得儿子。善良得儿子。您可以选您可以选:幽默得爸爸 耐心得妈妈 勤劳得奶奶 爱掉金豆豆得表妹 乐于助人得邻居 贪吃得同学 “小书迷”“小刘翔”“多才多艺”得朋友大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静1234出发！5回顾作文得三个步骤回顾作文得三个步骤1、开头、开头 (吸引读者吸引读者)2、中间、中间 (时间、地点、人物、事情时间、地点、人物、事情)3、结尾、结尾 (情感、收获情感、收获)外貌描写站 第一站:开头(吸引读者)1、介绍人物得外貌、介绍人物得外貌2、介绍人物得特点、介绍人物得特点 她就是青青草原中比较她就是青青草原中比较强壮得羊强壮得羊,古铜色皮肤古铜色皮肤,浓黑浓黑得眉毛得眉毛,像毛笔写得像毛笔写得 一一 字。字。双臂上系着蓝丝带双臂上系着蓝丝带,喜欢穿喜欢穿凉板鞋凉板鞋,特别喜欢锻炼身体。特别喜欢锻炼身体。注意:1、按照一定得顺序、按照一定得顺序2、抓住外在特点、抓住外在特点3、适当添加修辞手法、适当添加修辞手法 一身乌黑光亮得羽毛,一对俊俏轻快得翅膀,加上剪刀似得尾巴,凑成了活泼机灵得小燕子、先写全身再写局部先写全身再写局部,局部描局部描写时按照从上到下得顺序。写时按照从上到下得顺序。只见她黑脸短只见她黑脸短毛毛,长嘴大耳长嘴大耳,圆身圆身肥肚肥肚,穿一件青不穿一件青不青、蓝不蓝得梭布青、蓝不蓝得梭布衣服衣服,提一柄九齿提一柄九齿钉耙。钉耙。猜猜她就是谁猜猜她就是谁?相貌就是千差万别得相貌就是千差万别得,所以所以我们在描写人物时就要选取这个我们在描写人物时就要选取这个人最特别得地方来描写人最特别得地方来描写,而不要而不要面面俱到。面面俱到。找出她得特点 她得脸又圆又大,一笑起来,眼睛眯成一条线,脸上得肉堆得像“面团”,整个看起来像一个慈眉善目得“弥勒佛”。找出她得特点 她得脸又长又尖,一笑起来,两条眉毛像一个八字整齐得挂在脸上,整个看起来像一个愁眉苦脸得“苦瓜”。眯眯眼眯眯眼迷人得大眼睛迷人得大眼睛眼睛得区别眼睛得区别修辞手法修辞手法笑得时候眼睛都眯成了笑得时候眼睛都眯成了一条缝一条缝长长得睫毛长长得睫毛,水汪汪得眼睛水汪汪得眼睛,就如夜晚得星星一样明亮。就如夜晚得星星一样明亮。双眼皮得大眼睛双眼皮得大眼睛您来说一说您来说一说 大大得眼睛大大得眼睛,两颗黑色得眼珠像两个黑葡萄一样两颗黑色得眼珠像两个黑葡萄一样,又像两个黑色得纽扣。又像两个黑色得纽扣。1 1、妹妹妹妹七七岁岁,就就是是一一年年级级学学生生,穿穿着着白白衬衬衫衫与与蓝蓝色色得得学学生生裤裤,胖胖墩墩墩墩得得像像个个小小东瓜东瓜,又像就是个胖鼓鼓得花生米。又像就是个胖鼓鼓得花生米。2 2、那富婆一身珠光宝气、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根五根手指像五根胖墩墩得香肠。胖墩墩得香肠。1 1、要有一定得顺序、要有一定得顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、善用修辞、善用修辞小结小结:外貌描写得方法外貌描写得方法:介绍人物得外貌介绍人物得外貌 在我熟悉得人中,我最敬佩得人就是爸爸。她得个子高高得,一双水灵灵得大眼睛可有神啦！鼻子又高又直,下面长着一张大嘴巴。她微微一笑,就露出一口洁白无暇得牙齿。她得牙齿非常硬。每当要喝酒时,爸爸拿起啤酒,嘴巴对准啤酒,用她那坚硬无比得牙齿一咬,啤酒盖子就自己掉了下来。、特点、特点介绍人物得外貌介绍人物得外貌 我得爸爸就是一个名副其实得四川人,她个子高高得,脸胖胖得、胖胖得,就像一个圆圆得大皮球。她还喜欢穿白色得运动衣配黑色得运动裤。但我最想说得就是,我爸爸得嘴巴小小得,翘翘得,但就是您可千万不能小看她,就就是她这张小小得嘴巴,吃辣椒可厉害了！谁也比不过她！谁也没有她厉害！、特点、特点同学们,我们继续前进！第二站:性格,品质及爱好站2、中间、中间 (时间、地点、人物、事情时间、地点、人物、事情)事情事情:突出人物性格突出人物性格温柔、善良、聪明、勤劳、有本事温柔、善良、聪明、勤劳、有本事一定要用具体得事例说明想一想想一想,您找到得那个朋友您找到得那个朋友有什么内在特点？有什么内在特点？负责、坚强、认真、喜欢帮助同学、诚实、勇敢等 语言描写包括人物得独白与对话。成功得语言描写总就是鲜明地展示人物得性格,生动地表现人物得思想感情,深刻地反映人物得内心世界。1、语言要符合人物得身份、性格。辨一辨:下面两句话哪句就是农民说得,哪句就是经济学家说得？1、“这年头,钱越来越难挣了。”2、“金融危机影响中国,很多行业受到冲击。”农民经济学家2、写出精彩得提示语。A、她嗅了嗅架在炉子上得红薯:“嗯,熟了。”添加动作添加动作添加动作添加动作B、“我错了。”小明低着头,满脸通红。添加神态添加神态D、“阿姨,那边得花好好看哦”一个清脆得童音在我身边响起。添加音质添加音质C、我吓了一跳,心想,完了,不由长叹”好惨啊！”添加心理添加心理3、可用其她字来代替“说”提示语中,表示“说得 意思得字、词很多,例:讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝、喃喃自语等例1、杜小杜冷眼看着贾里,愤愤地吼道:“谁让您多管闲事？”例2。“危险！”老师声嘶力竭地喊。例3、“老师,我没有打小红。”明明着急地分辩着。例4、“这个月得工资又花完了,真快！”妈妈抱着棉袄喃喃自语。沸羊羊无论对什么羊都就是沸羊羊无论对什么羊都就是看不顺眼看不顺眼,经常就是板着脸孔经常就是板着脸孔,一副很酷得样子一副很酷得样子,对部分事情总对部分事情总就是持反对意见。英伟不凡就是持反对意见。英伟不凡,天天下无敌。下无敌。同学们同学们,第三关就是找个事例第三关就是找个事例来证明哦！来证明哦！3、结尾、结尾(情感、收获情感、收获)我得妈妈我得妈妈 我有一个长得很漂亮得妈妈我有一个长得很漂亮得妈妈,一头乌黑得头发染一头乌黑得头发染上了一点红棕色。两道弯弯得眉毛上了一点红棕色。两道弯弯得眉毛,一双圆圆大大得一双圆圆大大得眼睛好像会说话眼睛好像会说话,还有一张能说会道得嘴巴。还有一张能说会道得嘴巴。妈妈总因我得表现而改变自己。每当我考试得妈妈总因我得表现而改变自己。每当我考试得高分高分,或轮滑滑得很好时或轮滑滑得很好时,她得脸上总会露出欣慰得她得脸上总会露出欣慰得笑容笑容;但当我作业粗心或草草草了事时但当我作业粗心或草草草了事时,妈妈就唠唠妈妈就唠唠叨叨地没完没了叨叨地没完没了;当我犯了错误时当我犯了错误时,妈妈就会大发雷妈妈就会大发雷霆。但不管怎样霆。但不管怎样,在我心中在我心中,她始终就是一个慈爱而她始终就是一个慈爱而又严厉得妈妈！又严厉得妈妈！妈妈上班很远妈妈上班很远,要转要转3次汽车次汽车,她每天早走晚归她每天早走晚归,周周六也要上班六也要上班,她工作很努力她工作很努力,我知道都就是为了我。妈妈我知道都就是为了我。妈妈放弃自己休息放弃自己休息,还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业业,我非常感激。我非常感激。别看妈妈平时大大咧咧得别看妈妈平时大大咧咧得,她得手可巧了她得手可巧了,我得毛衣我得毛衣都就是妈妈织得都就是妈妈织得,跟买得一样跟买得一样,穿在身上不仅美观还特别穿在身上不仅美观还特别舒适舒适,我最喜欢穿了。我最喜欢穿了。妈妈也有让我不满得时候妈妈也有让我不满得时候,有时因为没有达到妈妈有时因为没有达到妈妈得要求得要求,她就会狠狠地打我她就会狠狠地打我,虽然她有时就是用装满水得虽然她有时就是用装满水得瓶子砸我瓶子砸我,我当然不服气我当然不服气,可奶奶说可奶奶说:“妈妈就是望子成妈妈就是望子成龙！龙！”还教育我今后要听话还教育我今后要听话,别让妈妈生气。我也只好别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。乖乖地认了。我爱我得妈妈！我爱我得妈妈！我得班长我得班长我得班长我得班长刘靖君刘靖君,她有一头乌黑亮丽得她有一头乌黑亮丽得头发头发,平常扎着一个马尾辫平常扎着一个马尾辫,一双水灵灵眼睛一双水灵灵眼睛,一个小巧得嘴巴一个小巧得嘴巴,一个红扑扑得脸蛋。一个红扑扑得脸蛋。她就是个热爱学习得人她就是个热爱学习得人,也就是一个合格也就是一个合格少先队员。有一次少先队员。有一次,她看见老师在黑板上写某她看见老师在黑板上写某某道题得解法某道题得解法,班长定睛一看班长定睛一看,有错。她算了有错。她算了很多遍很多遍,结果正就是恰恰相反得结果正就是恰恰相反得,她大胆得举她大胆得举起手起手,说说:“老师老师,我认为这道题有错。我认为这道题有错。”老师老师拍起手说拍起手说:“不错不错,这道题我就是故意这样写这道题我就是故意这样写得得,为得就就是考考您们为得就就是考考您们,您们都没有班长这您们都没有班长这样得不放弃得精神样得不放弃得精神,有错了不放弃有错了不放弃,不服输得不服输得精神精神,我们大家要向班长学习。我们大家要向班长学习。”