大班语言教案及教学反思《克里克塔》.docx

大班语言教案及教学反思克里克塔活动目标： 1.体会依据蛇的特点开展想象的欢乐，并进行大胆表达。 2.感知人和动物和谐相处、友好互动的奇妙境界。 活动预备： 幼儿作画工具、PPT、图画书人手一份、背景音乐 活动过程： 一、猜包裹引出活动 1.T：今日我们一起来听一个好玩的故事，故事的题目叫克里克塔。 猜猜克里克塔是什么意思? (克里克塔究竟会是什么呢?我们来看一看就知道了。) 叙述：从前，在法国的一个小镇上，住着一个老太太，名字叫路易斯波特，(人们叫她波特太太幼儿其说。)她有一个儿子，在巴西讨论爬行动物。一天早上，邮递员送来一个惊奇的包裹。 T：看一看，包裹在哪里?什么叫包裹?有没有见过包裹?故事里说这是个惊奇的包裹，你觉得它惊奇吗?为什么觉得它惊奇? 猜一猜：这个包裹里藏着什么? (那我们打开来看看，你们大声数1、2、3，我来打开) 2.揭晓答案：哇原来是什么呀?蛇!一条蛇!老太太啊地尖叫起来。T：老太太看到蛇怎么样? 你们为什么都会尖叫起来呢?怕不怕蛇? 3.争论蛇。 4. 猜想故事的内容。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;T：这个故事的主角是蛇，一条可怕的蛇。那后面的故事是可怕的、恐怖的故事，是好玩的故事，还是温馨的故事呢?猜猜看。 (究竟是不是这样的呢?我们来看一看就知道了) 二、蛇的名字叫克里克塔 1.师幼共同阅读图画书 播放音乐，叙述故事：波特太太有一个儿子，在巴西讨论爬行动物，包裹里装的是蛇，是儿子送给她的生日礼物，(哦生日礼物!蛇也能当生日礼物，真好玩!)老太太担忧蛇有毒，于是去动物园查看，发觉它是一种没有毒的大蛇，叫做波尔肯斯特克里克塔。波特太太亲切地称呼他为克里克塔。 2.幼儿多次念读克里克塔 T：克里克塔原来是蛇的名字。 三、克里克塔真幸福 1.连续阅读图书 老师叙述故事：波特太太像疼爱自己的孩子一样，疼爱着克里克塔，还亲自给它喂牛奶，为了让克里克塔有回到家乡的感觉。波特太太特地买来了棕榈树，克里克塔兴奋极了，像小狗一样摇尾巴。克里克塔每天都吃得饱饱的，越长越长，越来越壮。克里克塔跟着波特太太上街去买东西，把大家都吓了一跳。天气慢慢转冷，波特太太怕克里克塔受凉，特地为它织了一件好长好长的毛衣。它有一张暖烘烘的床，它躺在棕榈树下，做着甜甜的梦。 2.T：在波特太太的照看下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一样? 出示喝牛奶、有床睡、有衣穿 3.T：波特太太这么细心地照看它，克里克塔又是怎么对待波特太太的呢? 观看图片发觉：拎东西、当书架。 4.他们俩住在一起，就像什么呀? 波特太太跟克里克塔简直就像是妈妈和孩子 四、克里克塔真好玩 1.T：克里克塔来到哪里? 2.T：它和孩子们玩的时候变成了什么?它为什么可以变成滑滑梯? 3.引导幼儿整理克里克塔蛇的特点会弯曲、会游动、特殊大 4.T：克里克塔喜爱孩子们，孩子们也喜爱它。那你们喜爱它吗?想和它一起玩吗?假如你想跟克里克塔玩，会怎么样玩?你想让它变成什么呢? 5.再次回到封面：书的封面，克里克塔变成了什么?它和波特奶奶多么温馨地在一起! T：故事的前半部分果真是好玩的，那后面会不会有另外的故事，有没有更好玩的?下次老师再和你们一起看好吗? 活动反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 3