八年级上学期期末生物试题含解析(一).doc

八年级上学期期末生物试题含解析（一）一、选择题1大多数扁形动物营寄生生活，与此功能相适应的是下列哪一器官特别发达？A消化器官B生殖器官C运动器官D呼吸器官2下雨天，蚯蚓会纷纷从被雨水浸没的土壤中爬出来，这是为了（ ）A寻找食物B获得氧气C繁殖后代D排出废物3粉丝蒸扇贝是我们常见的一道菜，下列与扇贝不属于同种动物类群的是（）A河蚌B缢蛏C乌贼D水蛭4生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的、束起来，再用木板夹住部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，这个实验探究的问题是（ ）A鱼鳍与运动的关系B鱼的侧线与运动的关系C鱼的体型与呼吸的关系D鱼鳞与呼吸的关系5如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（）A家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔B用2肺呼吸，3气囊辅助呼吸C骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重D家鸽的嗉囊可以对食物进行充分的研磨和初步消化6下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ）A鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定B两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸C爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵D鱼类生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳7有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动。可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（）A无法呼吸到充足的氧气B饥饿C受到惊吓D水质有问题8关于动物的生殖或发育，下列描述错误的是（ ）A鲸为胎生哺乳B蝗虫的变态发育经过卵幼虫成虫三个时期C家鸽生殖发育为卵生，卵外有坚硬的卵壳D青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，鳃可辅助呼吸9图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）A关节是由两部分组成的B脱臼是指从中滑脱出来的现象C内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦D具有缓冲震动、减少摩擦的作用10图是人体上臂的两组肌肉协调活动示意图, 屈肘时、分别处的状态是A收缩、收缩B收缩、舒张C舒张、收缩D舒张、舒张11图是展示同学们体育课训练时的四种不同运动状态，下列对不同运动状态中上肢肌肉活动状况的分析中，不正确的是（）A身体悬垂时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩B伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩C双臂自然下垂时肱二头肌舒张、肱三头肌舒张D屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张12小艾画了表示骨、关节和肌肉关系图，正确的是ABCD13日常生活中，经常会做推门动作，下列有关这个动作的叙述中正确的是（）A完成这个动作时，相关的骨起支点作用B完成这个动作有赖于消化、呼吸和循环等系统配合C推门动作简单，仅需肱二头肌收缩和肱三头肌参与D推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张14不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ）A动物通过运动扩大了活动范围B所有动物运动都依赖肌肉和骨骼C动物运动时都需要消耗能量D动物的运动方式与环境相适应15动物的运动依赖一定的身体结构，下列“动物运动身体结构”搭配不正确的是（）A蛇爬行四肢B青鱼游泳鳍C蚯蚓蠕动肌肉和刚毛D蝗虫跳跃三对足16蜈蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是（ ）A奔跑B爬行C跳跃D行走17下列动物的行为中属于社会行为的是A湖中游泳的一群野鸭B一片树林中生活的乌鸦C山坡上放养的一群小鸡D生活在同一栖息地的狒狒18成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（ ）A打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为C“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的D“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合19“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句，分别描述了蝴蝶和蜻蜓的（ ）A防御行为，取食行为B防御行为，迁徙行为C取食行为，繁殖行为D迁徙行为，繁殖行为20“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是A属于学习行为B是一种应激反应C属于先天性行为D是由遗传因素决定的21动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用？（ ）A维持生态平衡B促进生态系统中的物质循环C帮助植物传份D帮助植物传播种子22下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A可用来制面包或酒B由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C具有成形的细胞核D属于生态系统中的分解者23病毒的结构简单，病毒的结构组成是A细胞BDNAC菌丝D蛋白质外壳与内部的遗传物质24以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是A冷冻条件下储存肉类食品低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖B采用糖渍渗透法制作北京果脯细菌和真菌的生活需要水分C制作泡菜时坛口要加水密封缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖D发面时要放入酵母菌酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔25如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的平静打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤和也变质，下列说法中错误的是（ ）A未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶B乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因不相同C此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的D甲、乙形成了对照实验26如图是巴斯德实验的图示，有关说法正确的是（ ）A该实验设计体现了对照原则，B瓶起对照作用B该实验设计体现了唯一变量原则，变量是玻璃瓶颈C实验设置对照组的目的是为了排除其他因素的干扰D该实验用到的探究方法主要是观察法27下列生物中，属于真核生物的是（ ）青霉 葡萄球菌 狂犬病毒 甲肝病毒 肺炎双球菌 曲霉ABCD28图各种生物都很微小，下列叙述错误的是（ ）A不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中B在不良环境下可形成休眠体芽孢C可通过出芽生殖快速繁殖D属于原核生物，属于真核生物29保护生物多样性就是保护我们人类自己。下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A多引进外来物种能增加当地生物多样性B建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施C生物多样性是指生物种类的多样性D涵养水源是生物多样性的直接使用价值30如图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（ ）A绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B绿豆和菜豆这两种植物十分相似C合欢和紫檀的共同特点比绿豆和紫檀的共同点多D图中包含生物种类最多的分类单位是豆目二、实验探究综合题31观察鲫鱼的形态结构,回答问题（1）鲫鱼的身体可分为_、_和尾部三部分。（2）_、_、_。（3）鲫鱼能够适应水中的生活,从形态结构上来看:大多身体呈流线型;身体表面常常覆盖着_；表面有滑滑的黏液,它们可以减少游动时水带来的阻力。（4）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ ）A划水游泳B维持身体平衡C在水底爬行D控制前进的方向（5）鲫鱼游泳时的动力来自（ ）A胸鳍和尾鳍的摆动B躯干和尾的左右摆动C尾鳍的摆动D所有鱼鳍的协调摆动32小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请分析下图回答问题。（1）、图A表示_动作。（2）、表示_、在图A中处于_状态。（3）、当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为均处于_状态。（4）、由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在_块骨上，屈肘运动符合杠杆作用原理，起支点作用的是_。33某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是实验小组用金合欢幼苗进行实验探究的结果。金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的月存活率/%4372幼苗生长的高度/cm5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9（1）此探究实验的变量是_。（2）分析实验数据有蚂蚁侵食的金合欢幼苗的存活率和生长速度_（填“低于”或“高于”）没有蚂蚁侵食的金合欢幼苗。（3）得出的结论是_。（4）上述实验表明，蚂蚁和金合欢共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫_。（5）自然界中多种多样的动物在维持_中起着重要的作用。34读图，回答下列问题（1）不具有细胞结构的微生物是 _。属于单细胞真核生物的是 _。（2）图中的微生物中，与C的细胞结构基本相似的是 _。（3）D的繁殖方式是_繁殖。C的繁殖方式是_。（4）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开_（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_（有氧/无氧）的环境中；在夏天受潮的衣服或食物常常发霉长毛，这应该是图中_（填字母）的生长繁殖的结果，请列举二例延长食品保存期的方法_、_。35下列是大家熟悉的动物和植物，据图回答（1）请根据生物特征鉴别填写名称_、_、_。（2）请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序_。（用图中字母和箭头）（3）图中动物的生长发育起点始于_的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是_，_是这类动物特有的结构。（4）麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别是_。（5）王刚在实验中，观察到的效果由变成，他应将装片向_移动。要使观察效果由变成，他应该转动_，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择_光圈，同时转动反光镜选择_面镜。【参考答案】一、选择题B解析B【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】与寄生生活相适应，营寄生生活的扁形动物和线形动物的体内没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故选B。2B【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体解析B【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。【详解】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。下雨天，因大量雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺氧，使蚯蚓无法正常呼吸。因此蚯蚓会纷纷从被雨水浸没的土壤中爬出来，这是为了获得氧气进行呼吸。故选B。3D【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【详解】扇贝属于软体动物。河蚌、缢蛏、乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物；水蛭的身体分节，属于环节动物，与扇贝不属于同种动物类群。故选D。4A【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍-平衡，转换方向；腹鳍-平衡，防止左右摇摆；背鳍-平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍-产生前进的动力，决定运动的方向。【详解】根据鱼鳍的特点及作用可知背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的、束起来，再用木板夹住部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A符合题意。【点睛】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。5D【分析】家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的。家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；家鸽有发达的消化系统，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能加快食物的消化，为飞行提供充足的能量。但是家鸽的气囊只有辅助呼吸的功能，不能进行气体交换，进行气体交换的是肺。【详解】家鸽前肢演变为翼，是飞行器官，适于空中飞翔，故A正确；家鸽用2肺呼吸，3气囊辅助呼吸，双重呼吸方式，故B正确；骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重，故C正确；家鸽有发达的消化系统，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能加快食物的消化，为飞行提供充足的能量，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是掌握家鸽适于飞行生活的主要特征。6C【分析】根据体内脊柱的有无，动物可以分为脊椎动物.和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。【详解】A、鸟的体表覆盖着羽毛而不是毛，前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；身体呈流线型，可以减小飞行的阻力；鸟类体温恒定，有喙无齿，A错误。B、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误。C、爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，C正确。D、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，但是也有一些没有鳞片的鱼，如黄鳝、鲶鱼等，D错误。故选C。7A【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。【详解】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气会缺氧窒息而死。【点睛】关键是知道青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸。8D【分析】做这一题要掌握哺乳动物的特点分析，家蚕的变态发育属于完全变态发育分析， 家鸽的生殖特点 ，青蛙的变态发育。【详解】A鲸属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，A 正确。B家蚕的变态发育属于完全变态，幼虫和成虫在形态结构上有明显的差异，经过卵.幼虫蛹成虫四个时期，B正确。C家鸽生殖方式为卵生、卵外有坚硬的卵壳，起到保护作用，C正确。D青蛙的变态发育过程中，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，D错误。故选D。9A【分析】图中关节头、关节软骨、关节窝、关节囊、关节腔。【详解】A关节是能活动的骨连结，由关节面（包括关节头、关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成，A错误。B脱臼若运动过猛或不慎，导致关节头从关节窝内滑脱出来的现象，B正确。C关节腔内有少量滑液可减少骨与骨之间摩擦，可增强关节活动时的灵活性，C正确。D关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的作用，D正确。故选A。【点睛】关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。10B【解析】【分析】人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中肱二头肌、肱三头肌。【详解】骨骼肌有受刺激而解析B【解析】【分析】人体任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，多组肌肉的协调作用，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。图中肱二头肌、肱三头肌。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中属于屈肘动作，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。故选B。【点睛】考查骨骼肌在运动中的协作关系。11A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合解析A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。【详解】A身体悬垂时肱二头肌和肱三头肌都收缩，A错误。B伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B正确。C双臂自然下垂时肱二头肌和肱三头肌都舒张，C正确。D屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D正确。故选A。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。12B【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。【详解】A骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨解析B【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。【详解】A骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，A错误。B肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确。CD骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但没用同时跨越关节，CD错误。 故选B。【点睛】解答此题的关键是理解掌握骨骼肌一般要跨越关节附着在相邻的骨上。13B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，A错误。B完成这个动作一定要消耗能解析B【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，A错误。B完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合，B正确。C人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，C错误。D推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，D错误。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。14B【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】A、动物通过运动扩大了活动范围，因而也就增大了其解析B【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。【详解】A、动物通过运动扩大了活动范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖后代的机会，A正确。B、脊椎动物有骨骼，有的无脊椎动物没有骨骼，如蚯蚓，因此不是所有动物运动都依赖肌肉和骨骼，B错误。C、在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。因此，动物运动时都需要消耗能量，C正确；D、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。因此，动物的运动方式与环境相适应，D正确。故选B【点睛】动物的运动利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。15A【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A蛇没有四肢，A错误。B鱼类靠鳍游泳，B正确。C蚯蚓靠肌肉和刚毛的配解析A【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A蛇没有四肢，A错误。B鱼类靠鳍游泳，B正确。C蚯蚓靠肌肉和刚毛的配合蠕动；C正确。D蝗虫靠三对足爬行和跳跃，D正确。故选A。【点睛】熟知动物的运动结构及方式是解答本题的关键。16B【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；解析B【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。【详解】动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己。结合分析可知蜈蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是爬行，故选B。【点睛】不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。17D【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级。【详解】湖中游泳的解析D【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级。【详解】湖中游泳的一群野鸭、一片树林中生活的乌鸦、山坡上放养的一群小鸡成员之间没有明确分工，不具有社会行为，而一群狒狒组成严格的“等级关系”内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，还会形成等级，具有社会行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。18B【分析】鸟的主要特征是身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内解析B【分析】鸟的主要特征是身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。运动完成的过程肌肉接受到神经传来的兴奋能够收缩，肌肉收缩就会牵引着骨绕关节活动，于是就产生了运动。【详解】A公鸡属于鸟类，体温恒定，气体交换的器官是肺，还在发达的气囊辅助呼吸，这样鸟类的呼吸是双重呼吸，大大提高供氧的能力，故A不符合题意。B“闻鸡起舞”从获得途径判断属于学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，故B符合题意。C外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，所以“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的，故C不符合题意。D骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，所以“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成过程，听觉的形成，学习行为和先天性为的特点比较，鸟类的特征。19C【分析】取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。【详解】“穿花蛱蝶深深见”是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为解析C【分析】取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。【详解】“穿花蛱蝶深深见”是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。故选C。20A【详解】“飞蛾扑火”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见A错误。解析A【详解】“飞蛾扑火”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见A错误。21B【分析】动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生解析B【分析】动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。故选B。22C【分析】图中是病毒，是细菌，是酵母菌。【详解】A. 制糕点、做面包、酿酒等要用到酵母菌，酵母菌是一种真菌，A正确。B. 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确。解析C【分析】图中是病毒，是细菌，是酵母菌。【详解】A. 制糕点、做面包、酿酒等要用到酵母菌，酵母菌是一种真菌，A正确。B. 病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确。C. 是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，C错误。D. 腐生的细菌和真菌属于分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，然后被植物吸收和利用，细菌、酵母菌在生态系统中主要作为分解者，D正确。故选C。【点睛】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。23D【分析】病毒颗粒很小、以纳米为测量单位、结构简单、寄生性严格，大部分要用电子显微镜才能观察到。【详解】病毒是一种由蛋白质外壳与内部遗传物质构成的特殊生物，病毒个体微小，结构简单，没有细胞结解析D【分析】病毒颗粒很小、以纳米为测量单位、结构简单、寄生性严格，大部分要用电子显微镜才能观察到。【详解】病毒是一种由蛋白质外壳与内部遗传物质构成的特殊生物，病毒个体微小，结构简单，没有细胞结构，当它接触到宿主细胞时，便脱去蛋白质外套，它的核酸侵入宿主细胞内，借助后者的复制系统，按照病毒基因的指令复制新的病毒。D符合题意。故选D。24C【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。（2）酵母菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。（3）制作酸奶时要用解析C【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。（2）酵母菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。（3）制作酸奶时要用到乳酸菌，为了防止杂菌的影响，先将牛奶煮沸杀死其中的微生物。（4）制作泡菜要创造无氧的环境。【详解】A冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，A正确。B生物的生存需要一定的水分，将水果糖渍渗透法制成果干储存-果干缺少水分，细菌真菌难以生存，B正确。C制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，C错误。D做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，D正确。故选C。25B【详解】试题分析乙瓶没有煮沸，汤内的细菌、真菌没有被杀死，所以未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶，A正确；乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因，都是空气中的细菌、真菌飘浮进肉汤中，生长繁殖造成的B解析B【详解】试题分析乙瓶没有煮沸，汤内的细菌、真菌没有被杀死，所以未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶，A正确；乙瓶和丙瓶中的肉汤变质的根本原因，都是空气中的细菌、真菌飘浮进肉汤中，生长繁殖造成的B错误；将保鲜那瓶的瓶颈打断后，肉汤会变质，所以此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，C正确；甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不作处理，形成了以细菌有无为变量的对照试验D正确。考点科学探究的基本环节。26A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照解析A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】巴斯德实验是探究使食物腐败的微生物是不是来自空气中，打断瓶颈后肉汤变腐的B瓶没有对实验变量（空气中的微生物）进行处理，所以是作对照，A正确；本实验要探究使食物变质的微生物是否是来自于空气，因此变量是微生物，B错误；实验设置对照组的目的是为了证明实验的变化是不是由实验变量引起的；该实验对研究对象施加了影响，所以用到的探究方法主要是实验法，D错误，故选A。【点睛】熟记巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。27D【分析】真核细胞与原核细胞的区别真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核生物是指动物、植物、真菌等生物，病毒没有细胞结构，即不属于真核生物，也不属于原核生物，原核生物解析D【分析】真核细胞与原核细胞的区别真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核生物是指动物、植物、真菌等生物，病毒没有细胞结构，即不属于真核生物，也不属于原核生物，原核生物包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体等【详解】青霉菌是一种真菌，属于真核生物，葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，狂犬病毒、甲肝病毒，属于病毒，无细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，肺炎双球菌属于细菌，是原核生物，曲霉菌属于真菌，有真正的细胞核，属于真核生物，故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握原核生物和真核生物的概念。28D【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞