八年级上学期期末试题.doc

学 校姓 名班 级内装订线外装订线Ooooooooo萝北县义务教育阶段2009-2010学年度上学期期末学生学业水平统一测查中学八年级生物学科试卷题号一二三四五六总分分数你准备好了吗？请仔细审题，相信自己！得分一、单项选择题（本题共21小题，每小题2分，共计42分）1.蚯蚓生活的环境是 （ ）A干燥，富含无机盐的地方 B潮湿，富含有机物的地方C干燥，富含有机物的地方 D潮湿，富含无机盐的地方2.下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点 （ ）A. 长骨中空 B. 体表有羽毛 C. 体内受精 D. 身体呈流线型3.蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是 （ ）A. 抵御敌害 B. 协助运动 C. 有利于捕食 D. 防止体内水分蒸发4.在设计对照实验时，我们应注意的问题是 （ ）A. 所有的变量都相同 B. 所有的变量都不相同C. 除实验变量外，其他条件均不相同 D. 除实验变量外，其他条件均相同5.下列能完成屈肘动作的是 （ ）A. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张6. 蛇的运动方式是 （ ）A、跳跃 B、爬行 C、行走 D、奔跑7. 下列与仿生学没有密切关系的是 （ ）A. 雷达 B. 潜水艇 C. 荧光灯 D. 蛙泳 8. 海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们 （ ）A.用鳃呼吸 B.用肺呼吸 C.用气囊呼吸 D.用皮肤呼吸9. 下列各种措施中，对于保护生物多样性有可能造成失误的是 （ ）A颁布相关法律、法规 B建立自然保护区C大量引进本地没有的物种 D将濒危动物移入动物园10. 在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制造维生素的细菌，它们与人类的关系分别是 （ ）A共生、寄生 B寄生、共生 C共生、共生 D寄生、寄生11.分类的基本单位是 （ ） A.门 B.纲 C.种 D.属12.造成野生动植物濒危灭绝的主要原因是 （ ）A.人类对动植物资源的开发和利用 B.物种退化 C.食物链中的弱肉强食D.人类对野生动植物过度的狩猎和采伐，对栖息地环境的污染和改变13.青霉素是由哪种生物所产生的 （ ）A.放线菌 B.青霉 C.黄曲霉 D.枯草杆菌14.蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是 （ ）A.触觉 B.声音 C.舞蹈 D.激素15.细菌的生殖方式是 （ ）A.孢子生殖 B.断裂生殖 C.分裂生殖 D.接合生殖16.保护生物多样性的最有效措施是 （ ）A.迁地保护 B.克隆 C.建立自然保护区 D.法制管理17. 请找出与人类亲缘关系最近的动物： （ ）A.马 B.黑猩猩 C.鲸鱼 D.兔18. 豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的 （ ）A .根瘤菌和植物 B. 藻类和真菌 C .藻类与细菌 D. 原生动物与根瘤菌19. 下面哪项不属于生物防治 （ ）A. 利用瓢虫防治棉蚜 B. 放养麻雀消灭蝗虫 C .利用杀虫剂消灭棉蚜 D. 饲养周氏小蜂防治美国白蛾20.生物的多样性不包括 （ ）A. 环境多样性 B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性21.下面四种动物中，属于我国一级保护的爬行动物是（）A中华鲟B扬子鳄C白鳍豚D中华蟾蜍得分二、 填空题。（每空1分,共13分）22.无论是淡水鱼类，如 ，还是海洋鱼类，如 ，都用 呼吸，用 游泳并终生生活在水中。23. 被称为“微生物学之父”的科学家 。 24.骨骼和 共同构成了哺乳动物的运动系统。25.兔有发达的 及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏的感知 的变化，迅速作出相应的反应。26.鸟类和哺乳类的心脏有 心房， 心室，有 条血液循环路线。27.在生态系统中，生产者是 ，消费者是 。得分三、划一划、连一连。（每条线1分，共计14分）28.请将右侧的生命现象与相关的行为类型用直线连接起来。 蜜蜂采蜜先天性行为 蚯蚓走迷宫 鹦鹉问好 学习行为 谈虎色变 婴儿吮吸 29. 将下列人类的各种生产活动与其所利用的菌类连接起来净化污水 酵母菌制作酸奶 甲烷菌酿造醋 乳酸菌制作馒头、面包 大肠杆菌人工合成胰岛素 醋酸杆菌30.下面是白蚁群体的成员之间的分工，请将对应的内容用线连接起来。后蚁 保卫蚁穴雄蚁 产卵 工蚁 和雌蚁交配兵蚁 筑巢、喂养后代 得分四、识图题（每空1分，共8分）31.请根据右图所示回答：（1）图中字母代表的关节的结构名称是： A、；B、 ；C、 D、 ；E、 。（2）请写出你身体上的任意两个关节的名 称 、 。（3）进行剧烈的体育运动时，身体上的某些关节很容易受伤。因此，在进行体育运动时，必须先进行 。得分五、实验探究（32题前7空每空1分，第8空2分，33题每小题2分。共17分） 32.（9分）根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题： （1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是 。（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的_端。（3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的_，这种结构与蚯蚓的运动有关。蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要_。（4）做完实验后，应该怎样处理蚯蚓？ 。（5）如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，按照科学探究实验的要求，必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验中 是实验变量，你作出的假设是 ，具体操作步骤是 。33.（8分）一位同学为了探究洗手和不洗手有没有区别，做了如下实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，在放入足够水的蒸锅内，蒸30分钟。然后，尽快用没有洗过的手在其中一个馒头上按一下；接下来认真洗手，用洗过的手在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看看两个馒头发生了什么变化。根据以上实验，回答下列问题。（1）为什么要把馒头在蒸锅里蒸30分钟？（2）用手在馒头上按一下，是在做什么？（3）为什么要用两个馒头做实验？（4）为什么要将两个馒头分别用塑料袋封好？得分六、思维拓展（34题4分，每小问2分，35题2分。共6分）阅读下面的材料，回答后面的问题34.（4分）细菌是大地的清洁工，地球上每时每刻都有数不尽的有机体死亡，其中有不到10%的落叶及10%以下的死亡植物被动物吃掉，剩下部分就成为真菌和细菌的食物。如果没有这些细菌和真菌，特别是人们常说的腐生细菌，动物不能消化的物质就会不断堆积，长此以往，地球就可能被死去的动植物的尸体垃圾所堆满，人和其他生物体没有存身之地。 然而，也有许多细菌安居在人的身体上，如人的口腔里面食物残渣是细菌的良好营养物质，人口腔内的温度又适宜细菌繁殖，所以，常有各种球菌、乳酸杆菌、芽孢杆菌等生存。这些细菌分解食物后产生许多有机酸，会损坏牙齿。因此，我们应该养成饭后漱口，睡前刷牙的好习惯。（1）根据以上资料，请分析细菌在生态系统中起什么作用？（2）有人说：“细菌能使人类患病，对人类是有害的。”你认为这句话对吗？请举例说明。35（2分）我们只有一个地球，地球是人类赖以生存的家园。保护和爱护地球，保护和爱护我们的生存环境，保护生物的多样性，是全人类的事。你准备从哪些具体事情做起，以保护生物的多样性，保护我们生存的环境和我们赖以生存的地球？ 这是试题的最后一页，请认真检查核对！初中八年级生物试卷，第5页，共6页初中八年级生物试卷，第6页，共8页