二年级期末试卷测试卷(含答案解析).doc

二年级期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1磁铁能吸引（ ）。A铜钥匙、铁钉B玻璃瓶、乒乓球C铁钉2下列物体中能够被磁铁吸引的是（ ）。A橡皮泥B木片C塑料尺D铁钉3下列关于磁铁的描述正确的是（）。A磁铁都是天然形成的B磁铁隔着很厚的书也能吸铁C磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同4下列物体中，（）不能被磁铁吸引。ABC5磁铁磁力最强的部分叫磁极，条形磁铁有（ ）个磁极。A1B2C3D46小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ）。A2和4B1和3C1和57小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小，发现回形针在条形磁铁的（ ）受到的磁力最大。A两端B中间C中间和两端8用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（ ）。A两端B中间9在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（ ）。A水浮法B悬挂法C支架法10指南针中字母S表示的方向为( )。A南B北C西11如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A南B北CS12制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。A薄铁片B灯芯草C吹塑纸D塑料泡沫13我们在制作水浮式指南针时，不需要的材料是（ ）。A铁片B吹塑纸C钢针14利用磁铁能够指示方向的特点制成的是（ ）。A指南针B磁悬浮列C磁带15如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A铜B铁C塑料二、选择题16如图所示，有两块条形物体，经过实验发现，和相互吸引，和相互吸引，和相互吸引，和相互吸引。由此，我们可以判断（ ）。A两块都是磁铁B其中一块是磁铁，另一块是铁制品C两块都是铁制品17如图有两块磁体：磁铁两端的南北极都是未知的，小明通过实验，发现B和C相互吸引，如果A是N极，那么D是（ ）极。AN极BS极C不确定18如下图所示，将右侧的磁铁靠近小车，小车会向（）运动A左侧B右侧C两侧19条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的_极会相互吸引。ASBNCS和N都可以DS和N 都不行20下列物品中含有磁铁的是（ ）。A书柜B耳机C黑板21让静止的小车动起来，我们可以（ ）。A用手推B用线拉C用磁铁带动D以上三种都可以22下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。ABC23下列物体中，利用磁铁发声的是（）ABC24使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。A水平B倾斜C垂直25两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。A南极B北极C东极26下列物体中，（）不能被磁铁吸引。ABC27下列物体不能被磁铁吸引的是()A一元硬币B铁钉C五分硬币28用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。AA点和E点吸引的回形针数量最多BC点吸引的回形针数量最少CB点吸引的回形针比A点多29下列物品中的（ ）不能被磁铁吸引。ABC30磁铁上（ ）的磁力最强。A中间B磁极C外边D里边三、选择题31通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（ ）。A血管B骨骼C肌肉32人体最大的器官是（ ）。A眼睛B皮肤C耳朵33下列不是人体的感觉器官是器官的是（ ）。ABC34皮肤不是人体的（ ）。A触觉器官B良好的“保护罩”C人体的“空调器”D指挥部35如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（ ）。A图一、图三、图二B图三、图一、图二C图二、图一、图三36观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（ ）。A眼睛B皮肤C鼻子D舌头37我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以（ ）。A看一看颜色B尝一尝味道C掂一掂重量38同时运用多种感官，能够更加（ ）地比较出物体的差异。A不准确B准确C慢D以上都不是39遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（）。A在他们有需要时提供帮助B尊重他们不歧视C积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因40厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（ ）的方法将它们辨别出来。A听声音B尝味道C闻气味41菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（）的描述用到了不止一种感觉器官。A妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！”B爸爸说：“红烧肉好香好软啊！”C菲菲说：“红烧肉真好吃！”42在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。ABCD43下列（ ）可以测试人的反应速度。A讲故事大赛B拔河游戏C翻拍手游戏D做广播体操。44在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（ ）。A触觉B视觉C听觉45在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（ ）。A集中注意力B认真倾听C手配合眼睛快速做出反应四、选择题46预测自己六年级有多高，可以参考（ ）信息。A爷爷奶奶的身高B爸爸妈妈的身高C六年级哥哥姐姐的身高47以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（）A头发的长度B脚的长度C手臂的长度48子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（）。A父母不喜欢喝可乐B可乐喝多了影响身体健康C父母不想多花钱49为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（）的生活习惯。A勤锻炼B长时间看书C多吃汉堡50下列测量方式不正确的是（ ）。A测量身高时挺直后背B背着书包测量体重C测量身高时不能带帽子51一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。A120厘米B160厘米C60厘米D180厘米52除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。A以前的鞋子不能穿了B发型发生了改变C牙齿发生了变化53以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A从前的衣服穿不上了B头发变长了C会刷碗了54有听力障碍的人，在生活中可以借助（ ）。A耳机B助听器55如何区分白醋和酒精？（ ）A用眼睛看B用鼻子闻C用耳朵听五、实验探究题56要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？（填写序号：用火烧掉木屑，剩下的是回形针。利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。用吹风机吹掉木屑，剩下的是回形针。利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。）方法一：_方法一：_。57将序号填在相应的区域中。毛绒玩具 铅笔 铁钉 易拉罐（铝制）磁铁 超市购物袋 玻璃杯 夹子 可以被磁铁吸引不可以被磁铁吸引六、实验探究题58下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。姓名性别出生年月2017年7月28日2018年12月26日2019年7月18日体重身高体重身高体重身高小明男2014年2月143千克968厘米155千克100厘米16千克1035厘米莉莉女2014年1月123千克947厘米149千克965厘米158千克1015厘米（1）根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。A智力在发育B学习在进步C身体在生长（2）根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。A相同的B不同的（3）下面是2022年4月24日小明的身体特征记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单姓名：小明性别：男年龄：7岁年级：二年级身高：190cm体重：30千克错误的是第（_）条。这条的数据可能是（_）。59小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：姓名：小明 性别：男 日期：2021年6月1日现在毕业时年龄8岁12岁体重25千克33千克身高130厘米125厘米（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。你认为最可能是_（填“身高”或“体重”）的数据。（2）用_可以测量小明的体重，用_可以测量小明的身高。（填字母）A体重秤 B磁铁 C身高测量尺 D指南针（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是_（填字母）。A长时间看电视B经常锻炼身体C经常使用耳塞听音乐60下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（_） 莉莉第7次抓到的成绩是几分？（_） 你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_）一、选择题1C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。2D解析：D【详解】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是所有物体都能被吸引。磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，因此橡皮泥、木片、塑料尺不能被吸引。3C解析：C【详解】现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁4B解析：B【详解】直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引5B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁磁力最强的部分叫磁极，每一个磁铁有两个磁极，条形磁铁有2个磁极，所以B符合题意。6C解析：C【详解】磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大，所以最先被吸过来的是1和5。7A解析：A【详解】磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。8A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。9B解析：B【详解】用细线吊住蹄形磁铁（环形磁铁）的鞍部垂下，蹄形磁铁可以自由旋转，S、N两极最后会与南北方向一致，因此，可以指示南北。在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是悬挂法，所以B符合题意。10A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器，所以A符合题意。【点睛】本题考查磁铁能指示南北方向，要求学生掌握指南的磁极叫南极，用“S”表示。11B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。12A解析：A【详解】将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。最后确定“东、南、西、北”的方向。磁针就是一个磁铁，磁铁能吸引含有铁一类物质的物体，制作水浮式指南针时不能用薄铁片与磁针装在一起，所以A符合题意。13A解析：A【详解】要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动，水浮式指南针灯草的作用就是让磁针浮于水面自由转动。根据对水浮式指南针的认识，完成水浮式指南针需要用到盛水容器、钢针、磁铁、指南针、吹塑纸等材料。14A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。15B解析：B【详解】铁制品会干扰指南针正常工作。二、选择题16B解析：B【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也具有同极相斥、异极相吸的性质，根据题干可知，与只有相互吸引，没有相互排斥的现象，所以可以判断其中一块是磁铁，另一块是铁制品。17B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。小明通过实验，发现B和C相互吸引，B和C是不同的磁极。如果A是N极，B是S极。B和C是不同的磁极，C是N极，那么D是S极，所以B符合题意。18A解析：A【详解】图中的两块磁铁是同极相互靠近，是相互排斥的，故小车向左侧运动。19B解析：B【详解】20B解析：B【详解】磁铁应用在：磁性黑板、磁性文具盒、门吸、冰箱门、电动机、磁性擦玻器、扬声器（喇叭）、电话、耳机、麦克风（话筒）等很多地方都用到了磁铁。根据磁铁的应用可知，耳机中含有磁铁。21D解析：D【详解】力是改变物体运动状态的原因。要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。22A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。23C解析：C【详解】冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。24A解析：A【详解】用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。25B解析：B【详解】当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。因为A端为N极，B和C相互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。26B解析：B【详解】直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引27C解析：C【详解】28C解析：C【详解】29C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。30B解析：B【详解】三、选择题31C解析：C我们可以用手摸到皮肤下面软软的肌肉。C选项符合题意。故答案为C。32B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。人体最大的器官是皮肤，所以B符合题意。33C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。头发不是人体的感觉器官是器官，所以C符合题意。34D解析：D人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。35B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，滴的酱油的滴数越多，颜色越深。水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二，所以B符合题意。36B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是皮肤。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。37B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们要分辨出溶解后的白糖水和盐水，可以尝一尝味道，白糖水是甜的，盐水是咸的。38B解析：B感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。人从外界获取信息主要靠感觉，例如：眼是视觉器官，接受光线，耳是听觉器官，接受声音，鼻是嗅觉器官等。同时运用多种感官，能够更加准确地比较出物体的差异。39C解析：C我们应该主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私。40B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。白糖和食盐的味道不同，所以我们可以采用尝味道的方法将它们辨别出来。41B解析：B爸爸通过嗅觉感知红烧肉的“香”，通过触觉感知红烧肉的“软”。42C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。43C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。44C解析：C“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。45B四、选择题46C解析：C影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。47A解析：A我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。48B解析：B经常喝碳酸饮料会影响我们的身体健康49A解析：A经常进行体育锻炼能使我们的身体健康成长50B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。51A解析：A从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，身高大约是120厘米，所以A符合题意。52B解析：B指甲、头发、身高、体重等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，发型发生了改变不能作为我们生长的证据，所以B符合题意。53C解析：C刷碗是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长54B解析：B助听器是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，而感觉到声音。助听器能帮助一些听觉有障碍的人听到声音。55B五、实验探究题56 【详解】要拾起木屑中回形针的方法，可以采取利用磁铁可以吸引铁的特点来拾起回形针，或者利用水的浮力性质，木屑会浮起来，回形针会沉入水底的方法；火烧的方法污染环境，剩余黑色炭渣容易导致回形针被氧化，方法不合适；用吹风机吹得木屑到处都是，也容易导致回形针被吹走，方法也不恰当。57 六、实验探究题58C解析：（1）C（2）B（3） 120厘米 【解析】从出生到现在，我们一直在生长。根据上面的记录表，我们发现莉莉的身体在生长，比如：身高和体重，所以C符合题意。从出生到现在，我们一直在生长。从出生到2岁，快速生长期。根据上面的记录表，我们知道人体在每个阶段生长的速度是不同的，所以B符合题意。二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所发展。身高大致为110厘米到120厘米左右。错误的是第条。这条的数据可能是120厘米。59A解析：（1）身高（2） A C （3）B【分析】身高和体重是青少年发育的重要特征之一。根据题干可知，身高是有问题的，因为12岁处于青春期，身高会快速增长，不会退；我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，用体重秤可以测量小明的体重，用身高测量尺可以测量小明的身高。为了让身体健康地成长，我们可以经常锻炼身体，不可以长时间看电视、经常使用耳塞听音乐。605 反应速度越来越快