语文小学四年级上学期期末综合试卷测试卷(及答案).doc

语文小学四年级上学期期末综合试卷测试卷（及答案）1看拼音，写词语。q di xi b o m mng shugun gi yn h min r t s2下列书写完全正确的一组是（）A横坚手舞足蹈B暮色通情达礼C立即无可耐何 D大概腾云驾雾3下列句子中，加点词语运用正确的一项是（）A母亲是个通情达理的人，时时为他人着想。B篮球队在今年的联赛中勇夺冠军，教练希望大家重整旗鼓，再创佳绩。C小明上课没有养成专心听讲的习惯，总是不动声色。4补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。志同( )合万( )千红国( )民安形( )不离井井有( )( )恶如仇( )为壮观 相得益( )(1)妈妈真是个做家务的能手，家里的东西摆放得_。(2)春天来了，花园里到处是_的花儿。(3)刚刚和明明是好朋友，两个人经常_。5下面没有语病的句子是（）A为了班集体，做了很多事。B晚霞把山川映得一片金黄。C语文对我很感兴趣。D我不禁忍不住笑了出来。6下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A他做事总是勤勤恳恳、任劳任怨，大家都亲切地称他“老黄牛”。B这个年轻人是老板心目中的千里马，公司里重要的事情都交给他办理。C班长能力十足，总是把班级管理得井井有条，是同学们心目中的“纸老虎”。D台上的“百灵鸟”正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉。7下列句子没有语病的一项是（）A这篇文章的作者是王大铭先生写的。B他虽然消瘦了，但是精神很好。C经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。D花园里开满了五颜六色的红玫瑰。8读书交流。青铜葵花是一部优秀的儿童小说，你认为书中的青铜是一个怎样的孩子，请用一两句话写出自己的观点和理由。_9句子大本营。（1）照例子，学会长话短说。例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”_（2）照样子，用上一两个加点词语描述一种事物。例：孩子们小心翼翼地点燃了烟花。忽然砰的一声，一粒烟花飞上了天。啪的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的鲜花，一会儿工夫，天空变成彩色的了。_（3）选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。快乐自豪懊悔例：写“伤心”：他听了这个消息，闭上了眼睛，摇了摇头，踱着沉沉的步子走了，背影里都透着悲伤。_10按课文内容填空。（1)、题西林壁中“_，_”两句诗揭示了当局者迷，旁观者清的道理。（2)、李清照的“生当作人杰，_”让我们感受到诗人的凛然风骨。（3)、雪梅是宋代诗人卢钺写的，诗中写雪和梅特点的句子是“_ ，_。”（4)、胡乱吃东西容易生病，乱说话容易招惹是非，正如古人说“_，_。”（5)、名言中蕴含深刻的道理。“博学之，_，_，明辨之，笃行之”告诉我们要全面学习科学知识，不懂就问，认真思考，踏踏实实地去实践；“_，孰能无惑”教导我们谁都会有疑问，要多学习。阅读下面文章，完成问题。阅读以下药品说明书小儿止咳糖浆说明书【成分】 甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊。【性状】 本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。【功能主治】 祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽。【产品规格】 每瓶装120毫升【用法用量】 口服。 5岁以上一次510 毫升， 25岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日34次。【有效期】 24个月【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。11、这种药品主治什么（）A感冒B成人咳嗽C小儿咳嗽D小儿哮喘12、该怎么给4岁的孩子正确服药呢（）A每次喝510毫升B每次喝5毫升C每次一点儿D每次一汤匙13、下列说法正确的一项是（）A该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。B该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。C该药品保质期为两年。D服用该药品时可食用辛辣食物。14、奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？观点：_理由：_15、王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃吗？为什么？观点：_理由：_阅读下面文章，完成问题。一把断尺星期天，我和申明等人代表学校去参加市里举行的数学竞赛。“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠百爪挠心。“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这（副幅）模样，关心（的地）问。“尺！我忘拿尺子”离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀我想不下去了。顿时，一（股鼓）暖流流（遍篇）全身。我（抑制压制）不住内心的激动，紧紧地握住断尺考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题第六题，啊！画图。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。16、在文中括号内选择正确的字或词，画上“”。17、省略号的作用有A表示重复词语或列举的省略；B表示说话未完或余意未尽；C表示说话断断续续。文章中有四处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为( )和( )。18、根据意思在文中选出适当的词语。形容非常小心。( )像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂，心神不定。( )好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。( )19、如果让你给短文换个题目，你认为哪个题目最合适？请写在横线上。_20、读读画线句子，说说你的体会。_答案：B21、习作。学习生活中，总有一些事会留在我们心间。一场印象深刻的故事会，一次快乐有趣的游戏，一回令心儿怦怦跳的经历请以“难忘的 ”为题，在答题纸相应位置写一篇习作，要求把事情的经过写清楚，写出自己的心情。字数在350字左右，文中不得出现真实的人名、校名。1【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“待、补、秘、灌溉”属于易错字。2D【解析】D【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，“横坚”改为“横竖”；B项，“通情达礼”改为“通情达理”。C项， “无可耐何”改为“无可奈何”。D项，正确。3A【解析】A【详解】本题考查词语的运用。A项：通情达理：形容很懂道理，说话、做事合情合理。句中指母亲善解人意，故该词语使用正确；B项：重整旗鼓：指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再干。句中篮球队并没有经历失败，故该词语使用错误；C项：不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。句中指小明不认真，与冷静没关系，故该词语使用错误。4 道 紫 泰 影 条 疾 蔚 彰 井井有条 万紫千红 形影不离【详解】略5B【解析】B【详解】考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，有误。结合题干来看属于成分残缺，应改为：为了班集体，他做了很多事。C项，有误。结合题干来看属于语序颠倒，应改为：我的语文很感兴趣。D项，有误。结合题干来看属于重复啰嗦，应把“不禁”和“忍不住”选择一个删去。6C【解析】C本题考查学生词语的理解和运用能力，学生平时要注意积累。A项，老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知，该项正确。B项，千里马：指骏马，比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知，该项正确。C项，纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长，使用错误。D项，百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉”可知，使用正确。7B【解析】B本题考查的修改语病，仔细阅读选项，找出相应的语病问题所在即可。A项中本句话的问题是语义重复，“作者是”和“XXX写的”相重复。去掉一个即可。C项中本句话的问题是语序颠倒，应该是先发现错误后改正。D项中本句话的问题是前后矛盾，前面写五颜六色，后面又写红玫瑰。相矛盾。8青铜是一个善良的孩子。青铜为了不让顾客留下遗憾，把自己脚上的鞋子卖他，而自己却赤着脚回家。本题考查人物形象分析、口语交际。青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。答题时先对青铜的人物形象进行分析，接着举例分析。9 西门豹问官绅，他们怎么还不回来。 忽然，乌云密布，天顿时昏暗了，过了一会儿只听轰隆隆的声音，接着，一道闪电划破长空。 快乐：:听到自己考了一百分，他高兴地一蹦三尺高，嘴里还不住地喊道:“太好了！太好了！”【解析】（1）考查了句子仿写。根据句式“谁怎么样”，学会长话短说。题干即改为：西门豹问官绅，他们怎么还不回来。（2）考查了句子仿写。用上一两个加点的词语描绘它，注意语句通顺。示例：天空忽然阴云密布，周围环境顿时黑了下来，霎时大雨倾盆，一会儿功夫水流成河，过了一会儿，雨停了，避雨的人们纷纷走向街头。（3）考查了句子仿写。懊悔：爸爸抚摸着我的头，亲切地说：这下可知道厉害了吧！以后可别乱跑了。我静静地听着，一句话也没说，我的脸在一阵阵发烧，感到莫大的内疚，眼里流下了悔恨的泪水。10 不识庐山真面目 只缘身在此山中 死亦为鬼雄 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 病从口入 祸从口出 审问之 慎思之 人非生而知之者【解析】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。（1)、本题考查的诗歌是苏轼的题西林壁，全诗内容是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2)、本题考查的诗歌是李清照的夏日绝句，全诗内容是生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（3)、本题考查的诗歌是卢钺的雪梅，全诗内容是梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（4)、本题考查的是“病从口入，祸从口出”谚语，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。（5)、本题考查的是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自礼记中庸。本题考查的是“人非生而知之者”出自唐朝文学家韩愈的师说。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的C【解析】11、C12、B13、C14、 奶奶不适合吃。 因为这瓶糖浆主要针对的是小儿咳嗽，对于成人来说，药效不足。15、 不能。 因为小儿止咳糖浆的有效期是24个月，王明家的这瓶小儿止咳糖浆生产日期是2014年12月，现在是2022年，已经超过有效期，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用。【解析】11、本题考查提取关键信息的能力。由药品说明书名称“小儿止咳糖浆说明书”以及功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，这种药品主要用来治疗小儿咳嗽的。选C。12、本题考查说明书内容的理解。由用法用量中“5岁以上一次510 毫升， 25岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日34次”可知，4岁的孩子应该每次喝5毫升，每天喝34次。选B。13、本题考查说明书内容的理解。A错误。由功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，该药品祛痰，镇咳，主要针对小儿咳嗽，不适合老人。B错误。由成分“甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊”可知，该药品中没有枸杞等成分。C正确。由有效期“24个月”可知，该药品保质期为两年。D错误。由注意事项中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用该药品时不可食用辛辣食物。14、本题考查说明书内容的理解。由功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，该药品主要针对小儿咳嗽，不适合老人。所以奶奶不适合吃。15、本题考查说明书内容的理解。由有效期“24个月”可知，该药品保质期为两年，王明家里的小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，到现在已经超过了两年，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。B【解析】16、副地股遍抑制17、 B A18、 小心翼翼 百爪挠心 如坐针毡19、最珍贵的东西20、同学赠我断尺这份浓浓的友情温暖了我，断尺如同他的友情在我看来是世界上最珍贵的东西。【解析】16、考查选词填空。结合语境进行选择。副，量词意为套、双、张。幅，1.布帛、呢绒等的宽度。 2.泛指宽度。 3.用于布帛、呢绒、图画等。句中为申明看见“我”焦急的模样，应选择“副”。其后“问”为动词，前面填“地”。股，用于成条的东西。鼓，乐器。这里是“一股暖流”。遍，全；篇，量词，这里为“流遍全身”。抑制，意思是约束，压制；压制，用强力限制，这里应为“我抑制不住内心的激动”。17、考查省略号的作用。“我抑制不住内心的激动，紧紧地握住断尺”这里的省略号表示话没有说完，语意未尽。“我顺利地做完了第一题、第二题第六题”这里省略号表示列举的省略。18、考查根据意思寻找词语。阅读时，留意词语。小心翼翼，本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。百爪挠心，形容人心情错综复杂，心神不定。如坐针毡，形容心神不宁。19、考查更换题目。可结合主要内容或者中心来拟题。本文讲了“我”和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛，但是“我”尺子不见了，申明将漂亮的塑料尺折成两段，把其中一截递给了“我”，赞扬了同学间的深情厚谊。可以用“珍贵的友谊”作为题目。“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”点明了文章中心，升华了文章主题，可以使用“最珍贵的东西”。20、考查句子理解。申明在考场上借“我”断尺，“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”，这断尺是同学之间的深情厚谊的体现，申明的行为深深打动了“我”，因此“我”觉得断尺是世界上最为珍贵的东西。21、范文：难忘的游戏星期天，我来到了时代班。老师神秘的告诉我们今天玩一个游戏，老师在黑板上快速地画了眼睛、嘴巴、头发、耳朵，就是没有鼻子。老师告诉我们“一个人用红领巾蒙上眼睛，然后转三圈，听队友【解析】范文：难忘的游戏星期天，我来到了时代班。老师神秘的告诉我们今天玩一个游戏，老师在黑板上快速地画了眼睛、嘴巴、头发、耳朵，就是没有鼻子。老师告诉我们“一个人用红领巾蒙上眼睛，然后转三圈，听队友的指挥，给头像画上鼻子，就算成功。”老师先叫了王玺涵，快速的给他绑上了红领巾，转了三圈后，他像盲人一样小心翼翼的走了上去，来到黑板前。当他的队友给他说位置的时候，我心中出现了一个小恶魔，我捣蛋的给他说：“往左，往左。”只见他不慌不忙的在黑板上画上了一个鼻子。等他画完的时候，全场人都笑的直不起腰了，原来他把鼻子画在了脸上，等他摘下红领巾时，他也哈哈大笑了。接着，老师热情地叫我上来，我心惊胆战的走了上去，老师给我绑上了红领巾，我转完三圈后，晕头转向的摸索着，心想一定不要画错，耳朵竖起来认真听队友的提示。就在这时，我听到我的队友给我说：“往下，往下，对！就是这儿！”然后我胸有成竹的画了鼻子，等我摘下红领巾时，我看到我画了一个精致的鼻子，顿时台下响起雷鸣般的掌声。时间过的真快啊，在欢声笑语中这个游戏就结束了。【详解】本题考查书面表达能力。本次为半命题作文，要求要求以“难忘的 ”为题，写一篇习作。生活中，总有一些事会留在我们心间。一场印象深刻的故事会，一次快乐有趣的游戏，一回令心儿怦怦跳的经历选择你最想表达的去写。先把题目补充完整，再具体来写，写时要想好开头、结尾，做到首尾呼应。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开篇点题，引出所要记叙的内容。中间：主要部分，要详写，具体的写这次故事会或游戏或经历的经过，可以采用人的外貌、心理、神态等方法突出此次的难忘。结尾：表达出内心的感受。