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15.散文二篇八八年年级级语语文文上上(R版版)第第 4 单单 元元积累与运用积累与运用练基础练基础1 下列加点字注音完全正确的一下列加点字注音完全正确的一项项是是()A臼臼齿齿(ji ji)遏制遏制()暂时暂时(zhzh n n)B牛牛犊犊(d d)洗洗涤涤(d d)飓风飓风(j j)C濒临濒临(p p n n)肆意肆意(s s)凋凋谢谢(diodio)D俯瞰俯瞰(knkn)蔓延蔓延(m m n n)深渊深渊(yunyun)点拨点拨A项项“暂暂”应读应读z z n n；C项项“濒濒”应读应读bnbn；D项项“瞰瞰”应读应读k k n n。B 积累与运用积累与运用练基础练基础2 下列句子下列句子选词选词填空恰当的一填空恰当的一项项是是()(1)它它(生命生命)充充满满了希望，永不休止地繁殖着，了希望，永不休止地繁殖着，_着。着。(2)沙漠一直沙漠一直_到天到天边边。(3)他他对对人人类类苦苦难难有不可有不可_的同情。的同情。(4)孩子孩子们们是是热爱热爱生活的，生活的，这这就是他就是他们们最初的最初的爱爱，_这这种种爱爱是不明智的。是不明智的。A蔓延漫延遏制遏止蔓延漫延遏制遏止 B蔓延漫延遏止遏制蔓延漫延遏止遏制C漫延漫延 蔓延蔓延 遏制遏制 遏止遏止 D漫延蔓延遏止遏制漫延蔓延遏止遏制A积累与运用积累与运用练基础练基础3下列下列对对句子成分的判断句子成分的判断错误错误的一的一项项是是()A我也会很快将思我也会很快将思绪绪收回。收回。(“收回收回”作作谓语谓语)B这这三种三种纯洁纯洁而无比而无比强强烈的感情支配着我的一生。烈的感情支配着我的一生。(“感情感情”作主作主语语)C痛苦的呼号的回声在我心中回痛苦的呼号的回声在我心中回荡荡。(“在我心中在我心中”作作谓语谓语)D它是一个不懂疲倦的旅客。它是一个不懂疲倦的旅客。(“旅客旅客”作作宾语宾语)C点拨点拨该该句中句中“在我心中在我心中”作状作状语语。积累与运用积累与运用练基础练基础4(中考中考邵阳邵阳)下列下列语语句中没有句中没有语语病的一句是病的一句是()A许许多名人的多名人的经历经历告告诉诉我我们们，成功与失，成功与失败败不是上天不是上天赋赋予予的，而是个人努力的的，而是个人努力的结结果。果。B崀崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项项目日益受到众多外地游客。目日益受到众多外地游客。C通通过观过观看看电电影影摔跤吧，爸爸摔跤吧，爸爸，使我重新，使我重新认识认识了了“虎虎爸狼爸狼妈妈”的必要性。的必要性。D生活有多么广生活有多么广阔阔，语语文世界就有多么广文世界就有多么广阔阔。D积累与运用积累与运用练基础练基础点拨点拨本本题题考考查对查对病句的辨析能力。病句的辨析能力。A项项两面两面对对一面；一面；B项项搭配不当，在末尾加上搭配不当，在末尾加上“的喜的喜爱爱”；C项项缺主缺主语语，去，去掉掉“通通过过”或或“使使”。积累与运用积累与运用练基础练基础5请请参照横参照横线线前的句子，在横前的句子，在横线线上写一个句子。上写一个句子。如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那支如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那支撑的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么信念就撑的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么信念就是那有力的翅膀；是那有力的翅膀；_，_。如果如果说说生命是一棵繁茂的大生命是一棵繁茂的大树树那么信念就是那深扎的那么信念就是那深扎的树树根根积累与运用积累与运用练基础练基础点拨点拨本本题题既仿句式，也仿修辞，且思想性既仿句式，也仿修辞，且思想性强强，富有启示，富有启示性。横性。横线线前的句子采用了前的句子采用了“如果如果那么那么”的假的假设设关系，且运用了比关系，且运用了比喻喻修辞，仿写修辞，仿写时时要注意。要注意。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力拓展阅读拓展阅读(中考中考 苏州苏州)要如何留念，才不枉此生要如何留念，才不枉此生毕淑敏毕淑敏一次生病，医生让照一张头颅的一次生病，医生让照一张头颅的CTCT片子。于是我得到了一张片子。于是我得到了一张清晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰清晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰黑色胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。黑色胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了所有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉所有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉到很熟识，仿佛见过似的到很熟识，仿佛见过似的不久以前不久以前我记起了博物馆，那里我记起了博物馆，那里有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力还是像两块饼干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的头还是像两块饼干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨照片落到一位人类学家手里，他便可以十分精确地分析出我的骨照片落到一位人类学家手里，他便可以十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身高性别、年龄、体重、身高它携带着我的密码信息，脱离我而它携带着我的密码信息，脱离我而孤零零地存在着。医生读着它，却做出我是否健康的结论，它似孤零零地存在着。医生读着它，却做出我是否健康的结论，它似乎比我还重要。乎比我还重要。我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在地说，这个我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在地说，这个物件是很精致的。斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的物件是很精致的。斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片段。不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知片段。不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作，用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨大自然的精雕细作，用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环地循环终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。无数颗头颅，其中一颗属于了我。我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。人人都公有的文字，经过特定的组合，就豆浆压榨为平滑的固体。人人都公有的文字，经过特定的组合，就属于了我。组合的顺序就是一种思索。属于了我。组合的顺序就是一种思索。我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生命存在最显著的标志之一。但和文字比起来，无论现在的活跃或者命存在最显著的标志之一。但和文字比起来，无论现在的活跃或者阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力将来的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨不正是因为有了将来的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨不正是因为有了文文字字，才才神神圣圣起起来来，否否则则不不过过是是一一块块烤烤焦焦的的兽兽骨骨！文文字字是是先先人人们们留留给给我我们们的的符符咒咒，使使我我们们得得以以知知道道一一只只只只水水罐罐曾曾经经储储存存过过怎怎样样的的五五彩彩念念头头。罐罐子子碎碎了了，水水流流空空了了，一一代代又又一一代代最最优优秀秀的的念念头头组组合合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。我我注注视视着着我我的的头头颅颅，递递给给它它一一个个轻轻轻轻的的微微笑笑：我我们们都都有有完完全全不不复复存存在在的的那那一一天天。那那时时候候，证证明明你你我我曾曾经经存存在在过过的的证证据据，到到哪哪里里去去寻寻找找？制制造造念念头头吧吧！那那些些美美丽丽的的像像鸟鸟一一样样在在空空中中飞飞翔翔的的念念头头，假假如如它它们们真真的的充充满满睿睿智智，假假如如它它们们真真能能穿穿越越时时代代的的雾雾海海，它它们的羽毛就会被喜爱它们的人保存。们的羽毛就会被喜爱它们的人保存。(有删改有删改)阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力6为为什么什么说头颅说头颅“是很精致的是很精致的”？作者写它的？作者写它的“精致精致”有有什么作用？什么作用？头头颅颅是是集集大大自自然然万万物物精精华华而而成成；经经过过一一轮轮又又一一轮轮的的优优化化组组合合；在在许许多多偶偶然然与与必必然然的的磨磨合合中中形形成成了了独独特特的的个个体体。写写它它的的“精精致致”是是为为下下文文写写“念念头头”与与“念念头头的永恒的永恒”做做铺垫铺垫。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力7对对于于“我我”而言，文字而言，文字为为什么什么“比有生命的物体更有生比有生命的物体更有生命命”？文文字字是是“念念头头”，是是去去掉掉杂杂质质、去去掉掉水水分分后后“凝凝固固下下来来”的的思思想想；文文字字经经过过“我我”的的思思索索，具具有有了了“我我”的的特特点点；生生命命的的物物体体会会消消失失，文文字字“不不会会生生锈锈不会腐不会腐烂烂”，它会永，它会永远远流流传传下去。下去。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力8第第段中，段中，“一代又一代最一代又一代最优优秀的念秀的念头组头组合却像通合却像通电电的的钨钨丝丝一一样样，在智慧的夜空勾勒着永不熄，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭灭的痕迹。的痕迹。”这这句句话话你是怎么理解的？你是怎么理解的？人人类类的的思思想想与与文文化化是是一一代代又又一一代代优优秀秀的的人人创创造造的的；人人类类的的思思想想与与文文化化“像像通通电电的的钨钨丝丝”一一样样照照亮亮着着一一代代又又一一代代人人的的前前行行之之路路；人人类类的的思思想想与与文文化化是是一一代代又又一一代代人的人的“优优秀念秀念头头”不断的不断的“组组合合”而不断而不断发发展的。展的。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力9文章最后的比文章最后的比喻喻句表达了作者怎句表达了作者怎样样的的“念念头头”？在？在结结构上起什么作用？构上起什么作用？要要制制造造充充满满睿睿智智的的、能能穿穿越越时时代代“雾雾海海”的的优优秀秀的的念念头头；要要制制造造充充满满生生命命力力、被被人人们们喜喜爱爱而而不不断断存存在在下下去去的的念念头头。在在结结构构上上很很好好地地照照应应了文章的了文章的标题标题，表明了作者的写作意，表明了作者的写作意图图。相相约约点点拨拨训训练练情情系系安安徽徽学学子子心心驻驻黄黄山山之之巅巅梦梦栖栖皖皖水水江江畔畔