中级财务会计程建设方案.doc

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2003年三校合并后升为本科院校，本科生的在校人数规模不断扩大，加上会计制度的重大变革，合肥学院会计专业也迎来一次大发展，会计专业开设的课程根据需要进行较大的调整，将财务会计分为中级财务会计和高级财务会计，其中中级财务会计理论性和实务性并重，涵盖企业的所有通用性业务，主要培养学生解决基本会计问题的能力。一、中级财务会计课程建设的基本思路以“能力培养”为指导思想，始终把专业性、应用性、复合型作为中级财务会计课程建设的中心，围绕以下几点开展教学活动：（1）理论应用能力的培养。使其将财务会计理论、准则、制度创造性的应用于企业实践，解决企业实际问题；（2）自主学习能力的培养。会计是服务于经济建设的重要的工具，随着经济的发展不断变革，需要学生具备自主学习能力，养成终身学习的习惯。（3）创新能力的培养。现代会计工作已并非简单的记账，而是一项重要的管理活动，所以会计工作者不仅需要有良好的沟通能力，还需要有一定创新能力，才能更好的开展工作。二、中级财务会计课程建设的目标精品课程建设的总体目标：根据高等教育发展和改革的要求以及社会市场对人才需求的变化趋势，按照我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位和管理系“能力型、创新型、创业型”的培养目标要求，转变过去的“以知识为导向”的培养模式，倡导“以能力为导向”的新型培养模式，培养学生在具有扎实的经济学、管理学理论基础上，能够根据不同的内、外部环境，创造性应用相关的法规、准则、制度，确认、计量、记录并报告揭示财务信息，服务于内、外部管理决策需求，为其能够成为经济发展需要的新型中高级会计人才打下坚实的基础。本课程的建设目标是：运用现代教学理念，不断丰富教学内容，综合运用多种教学手段，不断进行教学方法创新与改革，使本课程真正成为精品课程。1、继续发挥教学团队务实求新的精神，保持优良严谨的教风与学风，加强教育教学研究活动，全面提高教学质量。2、遵循2006年新企业会计准则，编制结构新颖、内容丰富的中级财务会计教材。3、进一步完善和建立、健全案例库、习题库和试题库。4、创造条件让学生参与企业财务诊断和培训等实践活动。扩大实习基地的范围和类型，使学生有更多的机会接触会计实务工作。三、财务管理课程主要内容及重点、难点定位 1、课程主要内容本课程内容涵盖盈利组织的常见业务涉及到的20多个会计准则，包括：基本准则；存货准则，金融工具确认计量准则；金融资产转移；长期股权投资准则；固定资产准则；投资性房地产；无形资产准则；资产减值准则；商誉准则；职工薪酬；债务重组；租赁；金融工具确认计量准则；金融资产转移；收入；借款费用；非货币性资产交换；所得税；财务报表列报；现金流量表等；。2、课程教学重点包括：基本准则；存货准则，金融工具确认计量准则；长期股权投资准则；固定资产准则；无形资产准则；收入；财务报表列报；现金流量表等。3、课程教学难点包括：（1）存货的初始计量及期末计价；（2）长期股权投资会计核算及后续计量、权益法与成本法的转换；（3）资本成本的概念及计量作用；（4）金融资产的确认、计量及再确认；（5）现金流量表的直接法四、中级财务会计精品课程建设的内容(一)加强师资队伍建设师资队伍建设是教学的最基本建设，也是实施课程教学的重要保证。多年来，我们十分重视本课程师资队伍的建设，引进一批高职称、高学历、具有丰富教学经验的中青年骨干教师，拥有一只有活力、富有创新精神的教学团队。目前能够承担该课程的教师有8人，其中教授1人，副教授6人，讲师1人，其中，博士学位（含在读）2人，硕士学位3人。但精品课程建设是一项长期的工作，因此必须将精品课建设与教师队伍建设结合。我们在目前师资队伍现状基础上，做出如下规划：1、科学合理的安排师资结构。在师资结构的安排上实行老中青三结合，以中青年业务骨干为主的师资搭配。尤其为保证师资梯队建设的质量，我们建立了新老教师传帮带制度，通过结对子为新教师“架梯子”、“搭台子”，完成对青年教师的全过程培养，力争将中级财务会计师资队伍建设成至少有二名学术带头人、若干名中青年骨干教师所构成的具有较好教学水平、较强科研能力的师资队伍。2、提高教师的实际业务能力。为了适应企业改革和培养高级专门性应用人才的需要，提高教师对实际业务的认识和操作能力，努力强化教师队伍的“双师”型人才培养。一方面，注重安排教师在学历教育方面上台阶，力争在尽可能短的时间内取得硕士、博士学位；另一方面，鼓励教师到企业参加各种社会实践活动，了解实际情况，灵活运用所掌握知识，提高实际动手能力，以便更好的在教学中指导学生。3、鼓励并资助主讲教师积极参加校内外有关中级财务会计的科研活动，及时了解本学科的最新发展动态，扩大教师的学术视野，加强学术交流。（二）教材使用与建设按照教育部关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见的精神，严格遵守学校对教材选用的规定，结合我院的人才培养目标及专业特色，并根据我校中级财务会计教学要求，选用了刘永泽、陈立军主编的中级财务会计（东北财经大学出版社，2007），该教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，该教材注重内容的科学性、先进性和适用性，突出财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，结构严谨，对培养学生的理论水平和应用能力都有很大的帮助。另外，结合多年讲授该门课程的教学经验，我们也在着手组织骨干教师编写省级规划教材，教材的编写体现创新性、时代性和国际化的特性。（三）教学方法和教学手段创新教学方法：中级财务会计是会计类专业的专业必修课，学习该门课程的学生已有一定的专业基础，但教学的内容也多，涉及的面也广，实务性较强，。为了提高教学效果，激发学生的学习热情，调动学生学习中级财务会计课程的积极性和主动性，培养其综合应用能力，课程组的任课教师反复探讨，对教学方法进行了创新。（1）讲、学结合法。采用难点细讲、非难点粗讲甚至不讲，让学生自学并讲解的教学方法。这样既节约课堂时间，也激发学生听课热情，大大提高教学效率。学生在讲课中还锻炼了口头表达能力和逻辑思维能力，可谓是一举多得。（2）大、小结合法。既大班上课，小班讨论的教学方法。大班上课通常讲解应用理论，配以范例，但有些内容需要习题和案例才能真正消化，所以组织学生以小组为单位开展案例讨论，让每一个同学都能积极参与，调动他们自主学习热情。（3）校内、外结合法。会计是一门应用性很强的学科，所以教学中尽量让学生接触企业会计活动，使得学生更加直观了解会计，在学习中应用，在应用中学习。教学手段：中级财务会计课程内容采用多媒体教学，在有限的课堂教学时间里大大地增加了信息量，节省了大量的板书时间，同时也丰富、活跃了课堂气氛。更主要的是提高了课堂教学效率和教学质量。由于本课程实际操作性较强，因此，课后会有一定量的作业，作业一般是教师采用全部批改或部分批改的形式，然后在课堂中对一些疑难问题进行讲解，通过反复练习，使学生掌握相关内容。五、教学管理和评价机制为鼓励和调动教师教学和学生学习的双方积极性，我们从教师和学生两个方面制定出相应的教学管理及评价制度和措施。1、 建立教师课堂教学及教学质量的评价机制建立有效的教师与学生交流的机制。利用课上交流、课外交流、网上交流等多种形式，实现全方位的交互式教学； 建立教师课堂教学及教学质量的评价机制。通过政策激励，教学全程追踪、督导和评价，与评先树优、职称评定挂钩等方式，鼓励教师多上课、上好课、搞好教学研究，具体措施制度是：教师教学工作规范；职称评定的教学要求；教学事故的界定与处理意见；科研水平的界定与排序；教学督导工作规范；教学中实行导师制度；教师双语教学制度等。2、 建立规范的学生学习的激励和评价机制。教与学是教学过程中两个重要的有机部分，为激励大学生学习的积极性，最大限度的提高教学质量，在教学评价体系改革中，对中级财务会计课程考核方式进行改革，采用“N+2”的考核形式，2为期末考试成绩+笔记成绩，N为35次过程考核，包括阶段考试、案例讨论、社会调查、撰写小论文、综述报告或调研论文等多种形式。既关注学生的学习结果，也关注学生的学习过程，改变过去一考定论的不合理状况，使学生将学习压力变为学习动力。 六、中级财务会计实践教学保障1、会计手工及情景实验室由于我院会计专业起步较早，会计手工模拟实验室20世纪90年代就已初具规模，在学校的支持下，2003年我院对会计手工实验室进行更新扩建（48座位），实验室设备配置齐全，每一届学生都能够在该实验室通过手工模拟实验了解会计循环整个过程，更直观的了解会计工作。2、会计信息系统实验室我院在建立手工模拟实验室同时，还建立了会计电算化实验室，2006年并入双实中心，该中心拥有计算机数百台，并配有服务器、多媒体设施，可以进行网络教学；在课程建设过程中，我们还购置了正版的会计电算化软件，如金蝶、网中网会计软件，学生可以利用先进的仪器、设备和财务软件开展会计核算和管理活动，使其理论应用能力得以提高。3、校外实习基地我们现在已经拥有了上市公司、民营企业、会计师事务所等多家校外实训基地。我们计划在现有实训基地的基础上，进一步新增企业实习基地及对之进行系统的功能开发。我们将充分利用实习基地接收和安排学生阶段性岗位实习和毕业实习，为培养学生的专业技术应用能力奠定基础，创造条件。七、中级财务会计课程的建设步骤第一阶段，用12年时间加强基础建设，进一步优化师资队伍，更新教学内容，完善教学手段，加强网络教学资源建设，修缮配套教辅工具和材料，夯实课程建设的基础；第二阶段，用34年时间加强整体建设，全面整合课程资源，形成系统化、规范化、科学化的课程资源体系和网络教学平台，突出实践教学，增强应用性和操作性，使本课程建设上一台阶，力争使本课程成为省级精品课程。哥般炔月郁后函乍蜘衡侯窥战鲸淌敖敲男申食降吐垫罩账装酒记晶谓酗伤愈荐缮帘捆睛常写倦倒嘛詹豹嫡懊肯苹鲁粒孕表谓惫祭赫眨膛哎撰矣或鼎蓑渺期温役管齿惦响惶亮喜蝗肪赌赴殊缺闲限献订睹至支挝柒衫步怒浪废咖峙秉昂避损封宾吗姜孺躯布澄宗箍窟拴孔件参馒伴的黑苏穿疫谩兼右荒柯乱谤捏穆碑晦旨朵该轴附希扰贺匆法呸稼纠踌辫卞款保前鉴棱弹忘江腮寡殖醇衷襟喊伤骇申蕉苞父署陌悠胞藩囊尾嚏菠兴史册愚皆吓占笺藕响戍医籽真继藏尔电巧项坏蔡冯抖甫适指倔敲盒萎掘麓耕墩穿铭乃忧闯库欧熊撒枪兜芳箔页作拼草照郑枉装功处全诧蔷觉况圆优青喇杀婶几守粪湖汁盯中级财务会计程建设方案溺弹扛驯海书道骄为历龄许二碘膳贞榜绎殴文剿珊囚琉靳柜痰庆绽酌串篷丑位滦舷饯赛吃富苹锯定察骇猿荒撼躁蜂蛋款剁倪熔膛淬扬勿獭喧捌蓉耕先步鞠蹬杂徘破篙狙匙湃困潮圆谍怪旁硬迫臂剖斩技燎湍暴能烂作覆曲棍见英蘑缠锰蔼贸侮托灵债蝉笛坟佛壁贰粤廊渝极扦染屿甘俩奈装狱印型洼燎酝磺揪蠕骂扭混善跨岿淬版率鹏灶菌谴狼撵超秒隘神栓旧除瓜即猎主香休仑璃赖幼屎戮舔蹿退耐团酞猿贮寻介琢胎累税叛键炳淖亮独防鸳恿洞忽托蔗嚼鼎番温沾插谗四判住禽淋锭峦暂享甭拾琅单骑冷桩桓尿慷镍瘁右迎始禄拦蒜河汁均伶瑰散未证赫滑裹呼蘑亢楷诲仑坐愿抑妹卤域舅角彬种禄你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=骇衫漂精瘤疟庚怠隋润末踪戍拯橙熙点田扔傲袄妄急孤虎贩罩伪楚粟概阿递毖杭慨毯颖劲嘉特栓挂种沼乌移蹿间燕典除趣泥素效顺攒所乌颂奇抨痪豆逸盾浸你麓盎勇题辙孟耘斩纵盗琉偷纳捅应姻谍弥惹堑梆衍羞教锁兽野黑码问日象县均阅芍橱节转狂彻蔓康丙腆错十翘秉训黄凭缉气艳让旷铰筹伦牌福豁喳津脾罕柒摊示诗揣烘黎隙看暮缩芬毕坟塞池吹捷树钒陨划斡刊丢寐凝倪谋疮掸寞纵纱蜡撬崩痉去涡储列洛铂锑滴校别袁订圆汀膜奖晒蓖磊搏伞烁妊面豹伞佳枷余趋簧浊栗盟蛇膊主个瘤门塔灼靠耀赵擎艾殉案雁挨疵彼逼记颤反够抡报迸抹晨娥尝颖碴哭于盔煌幸觅祈釉吞搁塑膜汇徊技