书愤课件——陆游.ppt

温馨提示温馨提示课前准备：课前准备：课本、课本、导学案、双色笔导学案、双色笔释放你的激情：释放你的激情：挑战最难文艺随笔挑战最难文艺随笔课堂目标：课堂目标：激情高效激情高效惜惜时时高高效效全全力力以以赴赴满江红岳飞岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。待从头、收拾旧山河，朝天阙。书 愤陆 游【每日积累每日积累】字形：字形：zhu bn kn zhng 瓜（）衰（）难（）伯（）成语：判断正误并解释词义成语：判断正误并解释词义 1.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说蓝色多瑙河就是作者在用 餐时灵感一来随手写在袖口上的。2碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。课前检测：课前检测：【每日积累】【每日积累】字形字形：洲洲 鬓鬓 堪堪 仲仲成语：判断正误并解释词义成语：判断正误并解释词义 1.妙手偶得妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。灵感，即可偶然间得到妙语佳作。2.指日可待指日可待：指日：可以指出日期，为期不指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。现。诗歌答案诗歌答案:末尾两句表现了词中人物思绪纷末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。落子迟缓。自主学习自主学习:情景默写情景默写:(1)书愤在今昔对比中更强烈的抒发了岁月蹉跎、壮书愤在今昔对比中更强烈的抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句志难酬情怀的诗句:塞上长城空自许塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。(2)书愤中采用蒙太奇手法构成一幅堂堂正正、浩浩书愤中采用蒙太奇手法构成一幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句：荡荡军容画面的诗句：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。关。(3)书愤中用典明志的诗句是书愤中用典明志的诗句是出师一表真名世，千载出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。谁堪伯仲间。解释加点的词：解释加点的词：中原北望气如山中原北望气如山气：气：豪情气概豪情气概塞上长城空自许塞上长城空自许 空：徒劳、枉然空：徒劳、枉然千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间伯仲：伯仲：兄弟长幼次兄弟长幼次序，在这里是衡量人物差等之意。序，在这里是衡量人物差等之意。“书书”了哪些事？了哪些事？l北望中原北望中原的的气概；气概；两次抗金胜利之役；年事已高、两次抗金胜利之役；年事已高、壮志未酬；诸葛亮的建功立业。壮志未酬；诸葛亮的建功立业。合作探究合作探究研读剖析研读剖析1.作者作者“愤愤”什么，表达了诗人的什么情什么，表达了诗人的什么情感？感？2.书愤所反应的陆游的人生际遇，无书愤所反应的陆游的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧不仅是他疑是一种悲剧，但是这种悲剧不仅是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧。金爱国志士共同的悲剧。总结总结此首诗和此首诗和其诉衷情、辛弃疾破阵子、其诉衷情、辛弃疾破阵子、岳岳飞小重山内容和情感上的相同点。飞小重山内容和情感上的相同点。陆游陆游南宋南宋爱国诗人。爱国诗人。字字务观务观，号，号放翁放翁。山。山阴人。阴人。生当北宋危亡之生当北宋危亡之际，少年时即深受家际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了熏陶，立下了“上马上马击狂胡，下马草军书击狂胡，下马草军书”的志向。的志向。知人论世知人论世绍兴中应礼部试，为秦桧所绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172)(1172)入四川宣抚使王炎幕府，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。制。主张坚决抗金主张坚决抗金，一直受到投，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。收复中原的信念，始终不渝。作品充满强烈的作品充满强烈的爱国主义爱国主义激激情。情。写作背景写作背景l书愤书愤写于宋孝宗淳熙十三年（写于宋孝宗淳熙十三年（11861186），），此时他已是此时他已是6161岁的老人。岁的老人。l从淳熙七年起，他从淳熙七年起，他罢官罢官在家乡山阴（今浙江在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了绍兴）赋闲了5 5年，直到这一年春天，又被年，直到这一年春天，又被起用起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。写于此时。点拨提升点拨提升1 11.作者作者“愤愤”什么，表达了诗人的什么情什么，表达了诗人的什么情感？感？所愤之一乃所愤之一乃“世事艰世事艰”。所愤之二乃所愤之二乃“塞上长城空塞上长城空自许自许”之之“空自许空自许”。所愤之三乃所愤之三乃“镜中衰鬓已先镜中衰鬓已先斑斑”所愤之四乃所愤之四乃“千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间”。表达了表达了国事艰难、国事艰难、壮志难酬、年华空老、无人领军壮志难酬、年华空老、无人领军的无奈以及对投降派的强烈愤慨。的无奈以及对投降派的强烈愤慨。早岁那知世事艰，中原北望气如山早岁那知世事艰，中原北望气如山l“那知那知”年轻时年轻时血气方刚、天真纯真血气方刚、天真纯真。l“艰艰”艰难，道出艰难，道出辛酸与坎坷辛酸与坎坷，浓缩了因，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。主战而受的种种刁难、排挤和迫害。l我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？早岁那知世事艰，中原北望气如山早岁那知世事艰，中原北望气如山l“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。”当英雄无当英雄无用武之地时，他会回到铁马金戈的记忆里去的。用武之地时，他会回到铁马金戈的记忆里去的。l“气如山气如山”当年的豪情壮志，意气风发、以身当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。许国的爱国志士形象。l首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。志。岁岁暮暮风风雨雨江江北北庄庄取取米米到到作作饭饭香香甚甚有有感感l 念昔少年念昔少年时，从戎何壮哉！从戎何壮哉！独独骑洮河洮河马，涉渭夜涉渭夜衔枚。枚。l 我曾从戎清渭我曾从戎清渭侧，散关嵯峨下散关嵯峨下临贼。铁衣上衣上马蹴蹴坚冰，冰，有有时三日不火食。三日不火食。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关l颔联将诗人的颔联将诗人的恢复之志具体化恢复之志具体化，集中描写宋军，集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。l“楼船楼船”“”“铁马铁马”形象地概括了形象地概括了水陆两路大军水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面进攻敌人的壮丽场面。l瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民表明南宋人民有力量保卫自己的国土有力量保卫自己的国土。l辉煌的过去恰与辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天有心杀贼，无力回天”的眼的眼前形成鲜明对比。前形成鲜明对比。归次汉中镜上归次汉中镜上：“良时恐作他年恨，良时恐作他年恨，大散关头大散关头又一秋。又一秋。”（11721172）观长安城图观长安城图：“三秦父老应惆怅，不见王师出三秦父老应惆怅，不见王师出散关散关”（11741174）江北庄取米到作饭香甚有感江北庄取米到作饭香甚有感：“我曾从戎清渭我曾从戎清渭侧，侧，散关散关巍峨下临贼。巍峨下临贼。”观观大散关大散关图图：“上马击狂胡，下马草军书。上马击狂胡，下马草军书。”（11751175）怀昔怀昔：“昔者戍梁益，寝饭鞍马间。一日岁欲昔者戍梁益，寝饭鞍马间。一日岁欲暮，扬鞭临暮，扬鞭临散关散关。”（11911191）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。诗人用诗人用“楼船夜雪楼船夜雪”，“铁马秋风铁马秋风”，形象地形象地概括概括了两次战斗的胜利，具体记叙当年戍守御敌之了两次战斗的胜利，具体记叙当年戍守御敌之事，写得事，写得英姿飒爽，气概不凡英姿飒爽，气概不凡。且此联且此联全用名词全用名词，意象两两相合，便有两幅，意象两两相合，便有两幅开开阔、壮盛阔、壮盛的战场画卷。的战场画卷。意象意象选取甚为干净、典型。选取甚为干净、典型。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 l用典明志用典明志。l南朝时刘宋名将檀道济曾自称为南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城万里长城”。皇帝要杀他，他说：皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。自毁汝万里长城。”l陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？国家，扬威边地，舍我其谁？塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑l大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！却是衰鬓先斑，皓首皤皤！l两相比照两相比照，何等悲怆？，何等悲怆？l这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事磨我！而是小人误我，世事磨我！出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!l用典明志用典明志。包含诗人对诸葛亮的。包含诗人对诸葛亮的仰慕仰慕之情，并之情，并以此以此自勉自勉。l诸葛坚持北伐，虽诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死出师未捷身先死”，但终，但终归名满天宇。千载而下，有谁可与相提并论呢？归名满天宇。千载而下，有谁可与相提并论呢？l奸臣当道，壮士奸臣当道，壮士报国无门的悲哀报国无门的悲哀对诸葛亮的对诸葛亮的崇敬之情，虽屡遭挫折，但崇敬之情，虽屡遭挫折，但意志并未消沉意志并未消沉。又透露又透露出无人领军的无奈和对投降派的强烈愤慨。出无人领军的无奈和对投降派的强烈愤慨。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!l陆游称道陆游称道出师表出师表的诗句：的诗句：l“出师出师一表千载无一表千载无”游诸葛武侯书台游诸葛武侯书台l“一表何人继一表何人继出师出师”七十二岁吟七十二岁吟l“凛然凛然出师表出师表，一字不可删，一字不可删”感秋感秋出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!l出师表出师表所说的所说的“当奖率三军，北定中原当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；，这正是陆游的毕生心愿；l诸葛亮的诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正的精神，正是陆游所要发扬的精神；是陆游所要发扬的精神；l诸葛亮的诸葛亮的“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。游认为南宋当权者应该吸取的。l公卿有党排宗泽，公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞帷幄无人用岳飞。夜读范志能揽辔录夜读范志能揽辔录l诸公可叹善谋身，诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦误国当时岂一秦。追感往事追感往事l连宋高宗自己也曾说：连宋高宗自己也曾说：“讲和之策，断自朕志，秦讲和之策，断自朕志，秦桧但能赞朕而已。桧但能赞朕而已。”l鼓唱是非，力说张浚用兵鼓唱是非，力说张浚用兵 总结：总结：这首诗这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。真有英雄暮年之叹。被称为是陆游被称为是陆游“一生感情（爱国）一生感情（爱国）经历的艺术概括经历的艺术概括”。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。怆。点拨提升二点拨提升二l志向一致的志向一致的，陆游是陆游是“中原北望中原北望”“心在天山心在天山”、辛弃疾是、辛弃疾是“了却君王天下事，赢得生前身了却君王天下事，赢得生前身后名后名”、岳飞是、岳飞是“为功名为功名”。指的都是收复中。指的都是收复中原的大计。原的大计。l遭遇相似遭遇相似，陆游是陆游是“已先斑已先斑”“鬓先秋鬓先秋”、辛弃、辛弃疾是疾是“可怜白发生可怜白发生”、岳飞是、岳飞是“白首白首”。l情感相同情感相同：都抒发的是报国无门、请缨无路、都抒发的是报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老的愤恨。壮志难酬、年华空老的愤恨。延伸阅读延伸阅读拓展视野拓展视野羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地名，羁旅漂泊之愁。首联连用梁、益、泸三地名，写出诗人久居蜀地，不断变换行程的羁旅之苦。写出诗人久居蜀地，不断变换行程的羁旅之苦。客居他乡之愁。诗人客居他乡，客居他乡之愁。诗人客居他乡，“人语朱离人语朱离”，难，难免思乡。免思乡。前路茫然之愁。诗人登高望远，仰对茫前路茫然之愁。诗人登高望远，仰对茫茫云天，欲向谁语；俯视迢迢原野，不辨去路，怎茫云天，欲向谁语；俯视迢迢原野，不辨去路，怎不生愁？不生愁？去留两难之愁。诗人去留两难之愁。诗人“住稳住稳”蜀地，使蜀地，使他依恋难舍，留也难安，去也难安。他依恋难舍，留也难安，去也难安。l对比手法，上片回忆当年领导对比手法，上片回忆当年领导义军进行抗金斗争的情形，下片感义军进行抗金斗争的情形，下片感叹如今自己志不得伸的处境。今昔叹如今自己志不得伸的处境。今昔对照，深刻的概括了词人的悲剧遭对照，深刻的概括了词人的悲剧遭遇。上片雄壮，气盖万夫；下片悲遇。上片雄壮，气盖万夫；下片悲凉，心伤透骨。凉，心伤透骨。