高三语文课时复习调研作业题8.doc

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古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)任一蓑烟雨任平生()任重而道远()王甚任之()众怒难任()(2)却山头斜照却相迎()却匈奴七百余里()却之不恭()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)大江东去()(2)竹杖芒鞋轻胜马()答案一、“尊”通“樽”。二、(1)英俊杰出，有才华的；(2)刚才。三、(1)放任，无拘束/负荷，担子/信任/承担；(2)副词，表转折/击退/推辞，拒绝。四、(1)东，名词作状语，向东；(2)马，名词作动词，骑马。辛弃疾词两首、李清照词两首一、解释下列句中加点词语的古义。(1)这次第，怎一个愁字了得今义：一个挨一个地 古义：_(2)刘郎才气今义：有才华，表现于外的才能古义：_二、解释下列句中加点的多义词。望四十三年，望中犹记()日夜望将军至，岂敢反乎()则请立太子为王，以绝秦望()先达德隆望尊，门人弟子填其室()在丁卯三月之望()三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)赢得仓皇北顾()(2)廉颇老矣，尚能饭否()(3)可惜流年，忧愁风雨，树犹如此()答案一、(1)光景，状况；(2)雄才大略二、远看/盼望/念头/声望/农历每月十五日为“望日”。三、(1)北，名词作状语，向北；(2)饭，名词作动词，吃饭；(3)形容词意动用法，对感到忧愁。廉颇蔺相如列传一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)拜送书于庭()(2)召有司案图()(3)唯大王与群臣孰计议之()(4)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不()(5)秦自缪公以来二十余君()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)其势必不敢留君今义：副词，根据形势推测必然会怎样古义：_(2)请指示王今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法古义：_(3)未尝有坚明约束者也今义：限制，使不超出范围 古义：_(4)于是相如前进缶今义：向前行进 古义：_(5)宣言曰：“我见相如，必辱之”今义：对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告古义：_(6)鄙贱之人，不知将军宽之至此也今义：卑鄙下贱古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)负秦贪，负其强()臣诚恐见欺于王而负赵()相如度秦王虽斋，决负约不偿城()均之二策，宁许以负秦曲()廉颇闻之，肉袒负荆()(2)使秦昭王闻之，使人遗赵王书()乃使其从者衣褐()大王遣一介之使至赵()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)舍相如广成传()(2)乃使其从者衣褐()(3)左右欲刃相如()(4)乃前曰()(5)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦()(6)怒发上冲冠()(7)故令人持璧归，间至赵矣()(8)而相如廷叱之()(9)宁许以负秦曲()(10)秦王恐其破璧()(11)毕礼而归之()(12)完璧归赵()(13)先国家之急而后私仇也()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)廉颇者，赵之良将也。()译文：_(2)求人可使报秦者，未得。()译文：_(3)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。()译文：_(4)今君乃亡赵走燕。()译文：_(5)臣诚恐见欺于王而负赵。()译文：_(6)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。()译文：_(7)遂与秦王会渑池。()译文：_答案一、(1)“庭”通“廷”；(2)“案”通“按”；(3)“孰”通“熟”；(4)“不”通“否”；(5)“缪”通“穆”。二、(1)两个词，“形势”“一定”；(2)指给人看；(3)遵守约定；(4)上前进献；(5)扬言；(6)地位低下，见识浅薄。三、(1)凭借，倚仗/辜负，对不起/违背/使担负，使承担/背着；(2)派出/让/使臣。四、(1)舍，名词作动词，安置住宿；(2)衣，名词作动词，穿；(3)刃，名词作动词，用刀杀；(4)前，名词作动词，上前；(5)西，名词作状语，向西；(6)上，名词作状语，向上；(7)间，名词作状语，从小路；(8)廷，名词作状语，在朝廷上；(9)负，动词使动用法，使承担；(10)破，动词使动用法，使破碎；(11)归，动词使动用法，使回去；(12)完，形容词使动用法，使完整；(13)先、后，形容词意动用法，以为先，以为后。五、(1)判断句廉颇是赵国优秀的将领。(2)定语后置句想找个可以派遣去回复秦国的人，没有找到。(3)被动句赵国强大，燕国弱小，您又被赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。(4)“亡、走”后省略“于”现在您却是从赵国逃跑，投奔到燕国。(5)被动句我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。(6)被动句想把这块宝玉让给秦国，但秦国的那些城池恐怕得不到，而白白地受欺骗。(7)“渑池”前省略介词“于”于是就和秦王在渑池相会。苏武传一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)因泣下霑衿，与武决去()(2)汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲()(3)与旃毛并咽之()(4)掘野鼠去草实而食之()(5)请毕今日之驩()(6)空自苦亡人之地()(7)信义安所见乎()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)稍迁至栘中厩监今义：稍微 古义：_(2)武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱今义：虚假 古义：_(3)汉亦留之以相当今义：副词，表程度 古义：_(4)我丈人行也今义：岳父 古义：_(5)厚赂单于今义：指贿赂 古义：_(6)置币遗单于今义：货币 古义：_(7)卧起操持今义：料理，筹办 古义：_(8)皆为陛下所成就今义：业绩 古义：_(9)兄弟亲近今义：形容词，亲密；动词，靠近 古义：_(10)且陛下春秋高今义：春秋战国时期或指季节古义：_(11)武等实在今义：诚实、老实 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)发方欲发使送武等()恐前语发()虞常等七十余人欲发()使桓公发仓囷而赐贫穷()猛将必发于卒伍()(2)过子卿不欲降，何以过陵()夫过有厚薄，则刑有轻重()求，无乃尔是过与()(3)坐副有罪，当相坐()项王、项伯东向坐()因击沛公于坐()坐法去官()停车坐爱枫林晚()与其坐而待亡，孰若起而拯之()(4)以少以父任，兄弟并为郎()以勇气闻于诸侯()愿以十五城请易璧()则请立太子为王，以绝秦望()忠不必用兮，贤不必以()以货物与常()宋人执而问其以()(5)虽虽生，何面目以归汉()田虽薄恶，收可亩十担()虽有明君能决之又能塞之()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)欲因此时降武()(2)反欲斗两主()(3)单于壮其节()(4)空以身膏草野()(5)何久自苦如此()(6)天雨雪()(7)羝乳乃得归()(8)杖汉节牧羊()(9)惠等哭，舆归营()(10)其一人夜亡()(11)陵与卫律之罪上通于天()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。()译文：_(2)为降虏于蛮夷。()译文：_(3)子卿尚复谁为乎？()译文：_(4)汉天子我丈人行也。()译文：_(5)见犯乃死，重负国。()译文：_(6)大臣亡罪夷灭者数十家。()译文：_答案一、(1)“霑”通“沾”，“衿”通“襟”，“决”通“诀”；(2)“畔”通“叛”；(3)“旃”通“毡”；(4)“去”通“弆”；(5)“”通“欢”；(6)“亡”通“无”；(7)“见”通“现”。二、(1)渐渐；(2)临时充任；(3)相抵押；(4)对老人和长辈的尊称；(5)赠送礼物；(6)财物；(7)拿、执；(8)栽培，提拔；(9)亲近的侍臣；(10)年纪；(11)确实存在。三、(1)打发/揭露，暴露/动手/打开/兴起；(2)超过/过失/责备；(3)连坐/坐着，坐下/座位/违犯，触犯/因为，由于/坐守；(4)因为/凭借/介词，拿/用以，用来/任用，推荐/介词，把/原因；(5)即使/虽然/只有四、(1)降，动词使动用法，使投降；(2)斗，动词使动用法，相相斗；(3)壮，形容词意动用法，认为壮；(4)膏，形容词使动用法，使肥沃；(5)苦，形容词作动词，使受苦；(6)雨，名词作动词，下；(7)乳，名词作动词，生子；(8)杖，名词作动词，执、拄；(9)舆，名词作动词，抬，扛；(10)夜，名词作状语，在夜间；(11)上，名词作状语，向上。五、(1)定语后置句(武帝)于是派遣苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。(2)状语后置句在异族那里投降做奴隶。(3)宾语前置句你还打算为谁守节呢？(4)判断句汉天子是我的长辈啊。(5)被动句等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。(6)定语后置句大臣无罪而全家被杀的有几十家。张衡传一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)员径八尺()(2)阴知奸党名姓，一时收禽()(3)傍行八道()(4)形似酒尊()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)常从容淡静今义：不慌不忙，沉着镇定 古义：_(2)举孝廉不行今义：不可以 古义：_(3)公车特征拜郎中今义：事物的特点、征象、标志等古义：_(4)覆盖周密无际今义：周到细致 古义：_(5)振声激扬今义：激动昂扬或激励使振作起来古义：_(6)寻其方面今义：事情或事物的一面 古义：_(7)衡下车，治威严今义：从车上下来 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)观观太学()大王见臣列观()此岳阳楼之大观也()启窗而观()(2)征公车特征拜郎中()咸怪其无征()挟天子以征四方()岁征民间()(3)制其牙机巧制()秦有余力而制其弊()赵奢之伦制其兵()乃重修岳阳楼，增其旧制()履至尊而制六合()(4)乃遂乃研核阴阳()十年乃成()问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋()政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)大将军邓骘奇其才()(2)京师学者咸怪其无征()(3)妙尽璇机之正()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)举孝廉不行，连辟公府不就。()译文：_(2)饰以篆文山龟鸟兽之形。()译文：_(3)自书典所记，未之有也。()译文：_答案一、(1)“员”通“圆”；(2)“禽”通“擒”；(3)“傍”通“旁”；(4)“尊”通“樽”。二、(1)言语举止适度得体；(2)不去(应荐)；(3)特地征召；(4)四周严密；(5)激越、传扬，此指清脆响亮；(6)方向；(7)指官吏初到任。三、(1)观摩学习/宫廷中高大华丽的楼台/景色，景致/看；(2)征召/应验/征伐/征收；(3)形制，构造/制服，控制/统率，指挥/规模/统治；(4)就/才/竟、却/于是。四、(1)奇，形容词意动用法，以为奇。(2)怪，形容词作动词，责怪。(3)尽，形容词作动词，研究透了；正，形容词作名词，道理。五、(1)被动句被举为孝廉，没有去应荐；屡次被公府征召，也没有去就任。(2)状语后置句用篆文山龟鸟兽的形状来装饰(地动仪)。(3)宾语前置句自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。训练步步高1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A唯大王与群臣孰计议之孰：通“熟”，仔细B请以赵十五城为秦王寿 寿：寿命C相如顾召赵御史书 顾：回头D负荆请罪 负：背着2下列各句中，加点词语解释正确的一项是()A兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监稍：稍微B乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者使：使者C其一人夜亡 亡：死亡D律知武终不可胁，白单于 白：禀告，告诉3下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A衡少善属文 属：连缀B连辟公府不就 辟：躲避C安帝雅闻衡善术学 雅：素常D中有都柱 都：粗大4下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A今君乃亡赵走燕于是赵王乃斋戒五日B秦王因曰：“今杀相如” 相如因持璧却立C乃使其从者衣褐 臣从其计，大王亦幸赦臣D相如请得以颈血溅大王矣 秦亦不以城予赵5下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A虽生，何面目以归汉 相如虽驽，独畏廉将军哉B武帝嘉其义圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎C乃幽武置大窖中 今其智乃反不能及D汉亦留之以相当 作师说以贻之6下列句中加点词的用法不同于其他三项的是()A大将军邓骘奇其才B单于壮其节C秦王恐其破璧D可惜流年，忧愁风雨，树犹如此阅读下面的文言文，回答问题。华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。”即作汤二升，先服一升，斯须尽服之。食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。佗之绝技，凡此类也。【注】 外实：意思是身体外部没有病(病从内部伤食引起)。内实：意思是内部没有病(病从外部感冒引起)。1下列句中加点的词，解释错误的一项是(3分)()A或难其异难：诘问B佗脉之曰 脉：切脉C小儿戏门前，逆见 逆：转身D昨使医曹吏刘租针胃管讫 讫：完毕2下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是(3分)()A嗜食而不得下 青，取之于蓝，而青于蓝B佗闻其呻吟，驻车往视 吾其还也C无所知，因破取 因击沛公于坐D遇良医乃可济救 项伯乃夜驰之沛公军3下列对文中有关内容的叙述与理解，错误的一项是(3分)()A华佗不喜为官，善用中药和针灸治病，往往药(或针)到病除。又擅长外科，可在患者不知不觉中将病灶清除。B府吏兒寻、李延头痛发热，症状相同。华佗能透过现象看本质，辨症施治：一个“下泄”，一个“发汗”。第二天两人即痊愈。C督邮徐毅生病，请医官针刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。华佗认为是误刺肝部所致，预见到病人的饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命。果然如此。D本文记载了我国古代神医华佗的几则妙手回春的故事，表现了他内科、外科、针灸等方面的精湛医术，但为广陵太守陈登治病的经过当是出于传说，不符合科学道理。4将上面文言文中画线的句子译成现代汉语。(10分)(1)晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。(5分)译文：_(2)即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。(5分)译文：_素材巧链接 链接篇目：廉颇蔺相如列传【素材点金】1荣辱本相通。面对廉颇的挑衅，蔺相如“每朝时，常称病”，半路相逢，甚至“引车避匿”，对于士大夫来说，这无疑是一种耻辱了。但是，当这种“耻辱”有益于维护国家大局的时候，心甘情愿地接受这种“耻辱”，“耻辱”便成了一种荣耀。2国亡家难在。为什么蔺相如不愿与廉颇一争高下？因为蔺相如懂得个人命运与国家的关系。这是何等深刻的大局意识啊！覆巢之下，岂有完卵？皮之不存，毛将焉附？国不在，安有家？【素材运用】示例1：秦始皇统一天下，修筑阿房宫，筑秦陵墓，显尽奢华和权势，何等荣耀？结果却在史册里遗臭万年，为万世所唾弃。蔺相如贵为国相，在一介武夫廉颇面前却“引车避匿”，用今天的话来说，这是何等窝囊，但是，蔺相如一时的窝囊赢得了廉颇的“负荆请罪”，赢得了赵国的数十年强盛，也赢得了中华民族代代相传的赞誉。争“荣”者祸国殃民，万年遗臭，受“辱”者光环加身，百代不减，荣和辱就是这样在一定条件下向着相反的方向运动，历史的辩证法就是如此的无情。示例2：面对廉颇的挑战，蔺相如主动避让，“先国家之急而后私仇”，因为他懂得国就是家，有国才有家。是的，国就是家。当天灾来临，我们临危不惧，我们众志成城，我们携手并肩一起承担伤痛，一起感受悲哀，一起渡过那捉襟见肘的时期。因为，国就是家。当人祸来袭，我们共同面对，我们共同抗击，我们共同维护社会的稳定，共同保护国家的尊严，共同筑起一道坚固的人墙。因为，国就是家。当荣誉降临，我们相互祝贺，我们相互拥抱，我们相互给予最灿烂的笑容，我们相互拭去最激动的泪水，感受来之不易的光荣。因为，国就是家。 链接篇目：苏武传【素材点金】1选择。苏武牧羊的故事，在中国大地广为流传。一生饱受苦难的苏武，忠于国家，不畏权贵，在极端恶劣的环境中依然选择忠君爱国。凛凛的民族气节，赫赫的民族英雄。两千年过去了，苏武崇高的气节已成为中国人伦理人格的榜样，他将永远成为我们中华民族不朽的丰碑。2坚定的信念。苏武面对举剑欲杀，稳如泰山；面对赐号称王，毫不动摇；面对荣华富贵，不为利益诱惑，能在北海牧羊十九载，这些都是因为苏武有坚强的信念。【素材运用】示例1：荒凉的北海，羊群咩咩地叫着，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，谁也不记得你，但你还在遥远的北海上坚持着自己的选择；你手上褪去一层层漆的汉节，是你选择爱国的见证；寒冷的黑夜中取暖的火光，是你选择的伟大人生在燃烧。你可知，你这半生的无悔选择承载起了中华民族永世的骄傲！在生命的天平上，你毫不犹豫地抛弃了个人的荣辱得失，选择了国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。正是你和一大批像你这样的人，托起了生命的天平。紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，你的选择给出了永恒的答案。示例2：苏武如荒野上的一棵红松，保持着自己坚定的信念，永不屈服，宁折不弯。北方寒风凛冽，一望无际的荒野上，他挺胸昂首，手握旄节，远眺南方中原大地，怀念故土；他曾被劝降，他曾被利诱，但他宁死不屈，保持着自己坚定的信念。在那个荒野上，食草饮雪，他忍受着各种屈辱，但凭着自己坚定的信念，凭着一个旄节，忍受屈辱。十九年后，宁折不弯的他最终光荣归国，成为后世传颂的人物。正是因为苏武拥有坚定的信念，他的人生才熠熠闪光。文言文知识梳理(必修四)【训练步步高】【基础训练】1B解析 名词作动词，献礼。2D解析 A渐渐；B.出使；C.逃跑。3B解析 应为“征召”。4A解析 副词，竟/副词，就。5D解析 D目的连词，可译为“来”；A.即使，虽然；B.他的，大概；C.于是，竟。6C解析 A奇，形容词意动用法，以为奇；B.壮，形容词意动用法，认为壮；C.破，动词使动用法，使破碎；D.形容词意动用法，对感到忧愁。【提升训练】1C解析 逆：迎面。2A解析 两个“而”都是连词，表示转折，可解释为“却”。B项的“其”，一个是代词“他”，一个是副词“还是”。C项第一个“因”是连词“于是”，第二个“因”是“趁机”。D项第一个“乃”是副词“才”，第二个“乃”是“于是”。3C解析 “食当日减，五日不救”的意思不是“饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命”，应是“饭量会一天一天地减少，五天后就会死去”。4(1)(华佗)通晓养生的方法，当时的人们以为他年近百岁，但他仍然保持着壮年的容貌。(得分点：晓、性、术、且、壮容各占1分。句子不通顺酌情减分)(2)(病人)就按华佗说的做了，立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。(得分点：即，就；如，按照；立，立刻；悬，悬挂；造，拜访。一点1分，共5分。句子不通顺酌情减分)【参考译文】华佗，字元化，沛国谯县人，又名旉。在徐州一带游历求学，通晓几种经籍。沛国相陈珪荐举他为孝廉，大尉黄琬征辟他，都不去。他通晓养生的方法，当时人们以为他年近百岁，但仍保持着壮年的容貌。他又精于医方与用药，他治疗疾病，配制汤剂不过几味药物。他对药物的分量心中有数，不再经过称量，煮熟了就给病人饮服，告诉病人服药的多少和注意事项，这样，药服完病便好了。如果需要艾灸，不过选一两处穴位，每处不过灸七八次，病痛便消除了。如果需要扎针，也不过选一两处穴位，下针时告诉病人：“针应当到达哪里，若针已到达，就告诉医生。”病人说：“已经到了。”随即拔针，病也就随着消除了。如果身体内部患病，扎针服药的效用达不到患处，必须动手术剖开切除的，便让病人服下麻沸散，一会儿工夫病人就像醉死一样什么都不知道，于是华佗就破腹取出患结。病患如果是在肠子里，就切开肠子进行清洗，再把腹部缝合，在伤口敷上药膏，四五天后伤口便痊愈了，不再疼痛，病人自己也没有感觉，一个月左右，伤口就会完全长好。郡府中的官吏兒寻、李延一起来找华佗看病，两人都是头痛发热，所感到的病情完全一样。华佗说：“兒寻应当下泄，李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么同病而治疗方法不同，华佗说：“兒寻的身体外实内虚，李延的身体内实外虚，所以治疗他们应当用不同的方法。”随即给两人不同的药物，次日早晨两人的病都好了。督邮徐毅得了病，华佗前去看他。徐毅对华佗说：“昨天叫医曹吏刘租在胃管扎针之后，便不时咳嗽感到难受，想睡也睡不好。”华佗说：“针没有扎到胃管，却错扎到了肝上，饮食会一天天地减少，五天后就会死去，无药可救了。”结果同华佗说的一样。华佗在路上行走，见到一个患咽喉阻塞症的人，很想吃东西却又咽不下去，家里人想用车拉着他前去求医。华佗听到那人呻吟，停车前去看望，告诉他们说：“刚才经过的路旁有个卖饼店，那里有蒜泥和酸醋，从那里买三升给病人喝了，疾病自然就会消除。”按华佗说的做了，病人立刻吐出一条蛇，把它悬挂在车边，想去拜访华佗。华佗还没有回来，他的孩子在门前游戏，迎面看见了，便相互说：“车边挂着蛇的人，想必就是我们爷爷了。”病人向前走进华佗家就座，看见华佗家北墙上悬挂的这类蛇大约有几十条。广陵太守陈登得了病，胸中烦闷，面色发红，不想吃饭。华佗为他诊脉后说：“您胃中有几升虫，将要成为里面的痈疽，这是吃生腥东西造成的。”立即配制了二升汤药，让他先服一升，过了一会儿，又让他全部服完。大约一顿饭工夫，吐出了大约三升虫，红色的头还在蠕动，半截身子像是生鱼片。陈登的病就这样痊愈了。华佗说：“此病三年后还要发作，遇到良医就可以治好。”果然病在华佗所说的日期又发作了，当时华佗不在，结果陈登像华佗所说的那样死去了。华佗医术的高超，就是像这样啊！沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。拭津满畴寇小媳施打芒服豢臼茵饮归昌疲辗触扛隧坠面汾离销酸尝茫撤匀骏疹溶遏紊声纪姜脂矢攀撰霍嘱通织脊历洁翟掠甭界举似滁七愈差配