收藏 分销(赏)

浙教义务版一年级语文下册教案-练习2.docx

上传人:精*** 文档编号:1659911 上传时间:2024-05-07 格式:DOCX 页数:4 大小:19KB 下载积分:5 金币
下载 相关 举报
浙教义务版一年级语文下册教案-练习2.docx_第1页
第1页 / 共4页
浙教义务版一年级语文下册教案-练习2.docx_第2页
第2页 / 共4页


点击查看更多>>
资源描述
幼教系列资料 浙教义务版一年级语文下册教案 练习2 一、教学目标 1.会按挨次背诵复韵母。 2.能把笔画简单写错的字写得准确、端正。 3.能比较偏旁和独体字的区分,写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。 4. 能准确搭配词语。 5. 观看春天的景象,用自己的话说说春天的牲。 二、重点、难点 教学重点:复习复韵母;复习字词。 教学难点:说话和写话练习“春天在哪里”,难在观看要有挨次,说话也要有先后。 三、教学预备 几块抄有训练内容的小黑板,小红花若干。 四、 学时间:2课时。 第1课时 (一)教学目标 1.会按挨次背诵复韵母。 2.能把笔简单写错的字写得准确、端正。 3.有比较偏旁和独体裤的区分,写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。 (二)教学过程 ㈠揭示课题,明确任务 今日我们来学习练习2,这节课我们的学习任务是履行练习1-3题,通过练习,复习复韵母和鼻韵母,能把笔画简单写错的字写得准确、端正,能运用学过的独体字改成偏旁后组字。比一比,这节课哪个小伴侣学得最认真,收获最大。 ㈡导练第1题 ①自由读题,明确题意,告知同学,按题目要求做,我们会得到一幅奇异的画。 ②开火车的形式按挨次背出复韵母和鼻韵母。 ① 出示这两类韵母表,指名读,并能背。 ② 指导同学在书上有挨次地画线。 (老师巡察) ③ 挂出小黑板,说说画的是什么?(一辆坦克)用“谁用坦克 干什么”的句式练习说话。 ④ 看图按挨次读复韵母、鼻韵母。 ⑤ 老师:我们要学习解放军叔叔,用这辆坦顾来攻克学习上的 难点,在学习上打个美丽仗。 ㈢导练第2题 ① 读题释题: a.说说题目要求我们做几件事? b.理解“照样子”指的是什么? ②复习笔画 a.出示五个字中的六种笔画。 b.齐读笔画名称,书空,留意一笔连写。 c. 比较笔画的异同。 ③ 说说每个字的笔顺。留意“书”的最终画是点,“包”的最终 一画是竖弯钩,“绿”的最终一画是捺。 ④ 数一数每个字有几画,用铅笔把笔画数记在下面。 ⑤ 把每个字写在相应的格子里,纠错. ⑥ 小结:这个练习不光复习了生字,而且数了笔画,写的是地候,就不会多一笔或汪一笔了。 ㈣导练第三题 ①读书题明题意。 ②把独体字改成偏旁应留意什么? 足 又 木 ③你能说说有这些偏旁的字吗? 答案:观路村(树、桃、棵) ㈤小结本节课学习状况 ㈥作业 履行《课堂作业》第2、3题。 第2课时 (一)教学目标 1.能准确搭配词语。 2.观看春天的景象,用自己的话说说春天的特征,并写来 (二)教学过程 ㈠组织谈话,明确本堂课练习任务和要求 ㈡导练第4题 ①读题,明确题意。 ②学习第一组。 a.读读左边的词,再读读右边的词,想想该怎么连线? b.尝试连线。 c.沟通争论,纠错。 d.读一读新组建的词语,想想意思。 ③这些词都是我们学过的字组建的,意思有了变化和扩展,有不理解的吗? ㈢导练第5题 ①启发谈话:小朋龙,大家已经去公园、田野找春天了,找到了吗?今日,我们要来评比小小观看家,比一比谁观看到的春天最美丽! ②请小伴侣把观看至的春天的特征用“春天到了,什么怎么样”的句式说话。同学说老师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。 ③指导同学一方面、一方面地说。 ④开展小竞赛:比一比谁说的内容新颖、语言准确、流利。 小小观看家十名评比 ⑤用“春天真美丽!”为开头或结尾说几句话。 ⑥选择自己最喜爱的一句写下来,沟通。 ⑦欣赏歌曲《春天在哪里》。 ⑧小结:鼓舞大家平常多观看,做个有心人。 ㈣作业 履行《课堂作业》题4、5。 ㈤课外作业 把你眼中的春天画出来。 4
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服