大班科学公开课教案《鲁班造锯》.docx

幼教系列资料大班科学公开课教案鲁班造锯 1、启发幼儿运用比较观看的方法找出两种物体的共同特征，取得现实生活中仿生现象的关于阅历。 2、激发幼儿的制造欲望，引起幼儿对四周事物的关注。 预备： 1、每组一份操作材料：带锯齿的茅草，放大镜，粉笔。 2、匹配图片人手一份。 3、锯子一把，故事图两幅。 过程： 一、引导幼儿感知茅草有锯齿的特点。 1、出示茅草，要求幼儿轻轻地摸一摸，用放大镜认真地看一看，当心地在粉笔上划一划，找一找茅草的什么地方很特殊。 2、引导幼儿进行第一次操作活动。争论：你发觉茅草的什么地方很特殊?茅草的边缘有什么?像什么? 3、有的小伴侣发觉茅草的边缘有一排小锯齿，是不是这样呢?我们来认真观看一下。 4、幼儿再次观看、操作，老师巡回指导，重点引导幼儿观看茅草边缘锐利的小锯齿。 5、刚才你们都发觉了茅草很特殊的地方，真聪慧。古时候也有一个聪慧人，他的名字叫鲁班。 二、引导幼儿运用比较观看的方法找出两种物体的共同特征，取得关于仿生现象的初步阅历。 1、出示挂图，有表情的叙述故事鲁班造锯 2、提问：鲁班制造了什么?（出示锯子）锯子有什么用?他是怎么制造的?（出示茅草）锯子和茅草有什么相同的地方? 小结：鲁班受到茅草的启发，制造了比茅草更加锐利的锯子。事实上，我们今日见到的许多机器和工具也是受一些动物或植物的启发才造出来的。不信，我们来看一看。 3、出示匹配图片，引导幼儿比较观看，找出两种物体的共同特征，并连线匹配。 小结：大自然中的事物真奇异，瞧，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类特殊有用的飞机，船、雷达和潜水艇。 三、通过竞猜嬉戏，激发幼儿的制造欲望，引起幼儿关注四周事物的爱好。 1、老师说出一种人造物，请幼儿猜一猜它是受哪种动物的启发而制造的。 （1）渔网（蜘蛛网） （2）母子雨衣（袋鼠） （3）电鼻子（猎狗） （4）脚蹼（蛙蹼） （5）迷彩服（动物爱护色） 2、小结：你们想做个“小小制造家”吗?那好请你们平常多去观看四周事物，想一想它们有什么特殊的地方，仿照这种特点能制造什么有用的东西，假如有什么好方法，赶快来告知老师，好吗?2