2023玉林市七年级上册期末生物试卷.doc

2023玉林市七年级上册期末生物试卷一、选择题1小华在使用显微镜观察时，发现在视野内出现了污点，她确定污点是否在目镜的方法是A转动反光镜B移动装片C转动目镜D转动物镜2向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（ ）A生物能呼吸B生物能对外界刺激作出反应C生物能生长和繁D生物有遗传和变异的特性3下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ）A北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系4萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（ ）A光B温度C水分D空气5细胞分裂产生的新细胞与原来细胞的遗传物质是 （ ）A加倍的B减半的C一样的D翻了2倍6图 A、B 是动、植物细胞分裂示意图，下列细胞分裂的描述错误的是（ ）A动植物细胞分裂是都是细胞核先一分为二B植物细胞分裂最后是在原细胞中央形成新的细胞膜与细胞壁C动物细胞分裂最后是在两核之间产生新的细胞膜D细胞分裂形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质7在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示生物体ABCDE某重金属浓度/ppm005705158039根据表中数据判断，下列各项正确的是（ ）A表中生物可构成一条食物链为DBCEAB表中生物A是消费者C表中生物C与E是竞争关系D表中生物D的数量最多8如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是( )A该食物网中共有五条食物链B最长的食物链是草一食草昆虫一青蛙一蛇C该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多9下表是三种植物的种子在见光和不见光条件下的发芽率，根据表中数据判断，下列叙述正确的是（）蚕豆烟草苋菜见光条件下97.1%98.5%1.8%不见光条件下96.8%2.4%96.6%A光能够抑制烟草种子的萌发B光是种子萌发的必要条件C光对蚕豆种子的萌发影响很大D播种苋菜种子时应将其埋入土壤中10如图是绿色植物的植株、花、果实、种子的形态结构示意图。下列说法正确的是（ ）A图甲萌发时首先突破种皮B图甲萌发，营养主要由提供C图乙中的是由图甲中发育而来的D图丁中的是由图丙中发育而来的11如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（ ）A葫芦藓、肾蕨B苏铁、玉米C肾蕨、葫芦藓D玉米、苏铁12孙悟同学对自家房前屋后的几种植物玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓、水绵，进行了描述，以下正确的是（）A水绵没有根、茎、叶，生活在水中B玉米、花生、马尾松都能开花结果C玉米、花生、马尾松、铁线蕨、葫芦藓都有根、茎、叶D花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴、胚乳13下列不属于单细胞生物的是（ ）A酵母菌B草履虫C变形虫D噬菌体14下列单细胞生物中，能进行光合作用的是A酵母菌B草履虫C衣藻D变形虫15如图表示细胞的一系列生理活动，下列叙述正确的是（）A过程是细胞分化B过程的结果是形成不同的组织C过程是细胞分裂D与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞核16下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A组织B细胞C系统D器官17某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（）A图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C显微镜的放大倍数是指图丙中与放大倍数的乘积D下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的18如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是A所用的目镜的放大倍数一定大于B图像中视野最暗的应该是C图像中能非常清楚的看到细胞膜D图是选用了最长的物镜和最短的目镜19图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（ ）A甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C甲图中的与细胞内外物质的进出有关D乙图中的能将无机物合成有机物20如图甲为显微镜的结构图，图乙和丙是在显微镜下看到的视野，下列有关叙述正确的是（ ）A调节甲图中的可使显微镜视野中的物像更清晰B要将乙图中的A细胞移到显微镜视野中央应向上移到玻片C丙图所示显微镜视野中出现的现象是盖片不规范造成的D在制作图乙的临时装片时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水和生理盐水21某实验步骤如下将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；)选取其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分上、下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射；一段时间后，摘下叶片进行脱色，漂洗，滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是（ ）A步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C叶片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是形成对照D该实验能证明绿叶在光下制造淀粉22做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，滴加碘酒后，可能会出现的实验现象是（）A叶片遮光和未遮光部分都不变蓝B叶片遮光部分和未遮光部分都变黄C叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝D后叶片遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝23验证绿叶在光下释放氧气的实验装置是下列哪个图（ ）ABCD24图是叶片结构示意图，3所示结构是A叶脉 B叶肉 C上表皮 D气孔25下面是芳芳同学对如图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是（ ）A图是苔藓植物虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化B图是蕨类植物，叶片下表面有孢子囊，用孢子进行繁殖C图是单细胞藻类，细胞内有叶绿体能自己制造有机物D图是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代26将下列六种植物，如果将它们分成与两类，则分类的依据是（ ）小麦 油菜葫芦藓肾蕨侧柏水绵A是否有根B是否有茎和叶C能否产生种子D能否形成果实27在光合作用的发现过程中，德国科学家萨克斯做了如图所示的实验，据图分析，下列叙述错误的是（ ）A把叶片进行暗处理的目的是消耗叶片中原来的营养物质B将叶片一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验对照C用碘蒸气处理叶片，是为了给叶片提供进行光合作用的原料D萨克斯的实验使人们意识到，绿色植物在光照下能够合成淀粉28黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死A一缸清水1条鱼B一缸清水5条鱼C一缸清水10条鱼和一部分水藻D一缸清水10条鱼29如图是植物叶片某一生理活动示意图，说法错误的是（）A该图表示光合作用B是二氧化碳C是氧气D白天和夜晚都能进行光合作用二、实验探究综合题30结合观察“洋葱表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的实验，回答下列问题（1）使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要_。（2）图A若要使视野中的物像更加清晰，应调节_。（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜细胞的_含有较多的糖分。（4）图B和图C中都具有的能量转换器是_31如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答（1）图中阳光、二氧化碳、水及矿物质等为生态因素中的_因素。植物是生态系统中的_者。（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和_流动。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是_。（3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等_者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用。（4）自然界中最大的生态系统是_。32如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图.请据图分析回答下列问题。（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_。（2）图中和组成的结构叫_。（3）花粉从落到上的过程叫做_.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_。（4）“桃”是由图甲的 _发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_。33请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关问题。（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是_。（2）在做实验时，组选用5只鼠妇，兰组选用20只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？_。A、一组数量少便于控制 B一组实验过程更简短C二组可防止偶然性，减少误差 D二组数量多有利于竞争（3）在纸盒以中轴线为界，一侧用木板遮盖，一侧用玻璃遮盖，这样做的目的是_。（4）二组同学对上述实验重复了5次，结果如表环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮32212黑暗1718181918应对上述数据怎样处理_。（5）对上述数据进行分析，可以得出结论_对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在_的环境。34大豆是我国一种重要的经济作物，图甲至图丁分别是大豆种子、幼苗、花蕊和豆荚的结构示意图。请结合所学生物学知识，分析回答下列问题（1）甲图中的_（填图中代码）组成了大豆种子的主要部分，该结构是新植物体的幼体。（2）丁图中豆荚的B结构是由丙图中的 _发育而来的；这个豆荚中有3粒种子，你对这种现象的解释是_。（3）如果将甲图中的切除一部分，再进行播种，这样的种子萌发后长成的幼苗会非常弱小，原因是_。（4）某同学在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，各装置的设置及实验结果如下表装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后记录的发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽选择甲和丙作为一组对照实验，可以探究的问题是_；试分析说明选择乙和丙作为对照实验，能否探究上述问题？_。若将甲组和丙组萌发后的幼苗在原来条件下继续培养，一周后幼苗生长较好的一组及原因分别是_。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本。【详解】判断显微镜视野中污点的位置:先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动,说明不在目镜上；然后移动玻片标本,污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。在实验中移动目镜,如果污点动说明在目镜上，所以C选项是正确的。2B【分析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由解析B【分析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性。因此，选项B符合题意。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。3C【详解】北极地区气候寒冷，温度很低生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤，是对环境的适应，A正确；光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，这是生物对环境的适应，B正确；“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，C错误；螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”，D正确。 【学科网考点定位】生物对环境的适应。【名师点睛】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。4A【分析】没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也不能生存。阳光不仅影响生物的生活，还影响着植物体叶绿素的形成，进一步影响着植物的分布。【详解】萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。故选A。【点睛】理解掌握影响叶绿素形成的环境因素是解题关键。5C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图 。【详解】在细胞分裂过程中， 细胞核的内部变化最为明显的是染色体，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。故选C。【点睛】解题关键是正确理解细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，保证了新细胞内的染色体数与原细胞相同。6C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图。从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，B正确。动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷缢裂成两个新的细胞，C错误。细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。【点睛】掌握动、植物细胞分裂的过程。7C【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是A0.05E0.39C0.51B7D58。生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，因此该生态系统中最可能的食物链结构是AE（C）BD，错误。B生物A体内残留的某重金属含量最少，为生产者，错误。C生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，都以生产者为食，它们之间是竞争关系，正确。D体内残留的某重金属含量最多，营养级最高，数量最少，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集现象。8D【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】图中共有4条食物链草鼠鹰；草鼠蛇鹰；草食草昆虫青蛙蛇鹰；草兔鹰，A错误；根据选项A的解答可知其中最长的食物链是草食草昆虫青蛙蛇鹰，B错误；有些生物可以捕食多种生物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量会增加，D正确。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识，这些内容都是考试命题的热点。9D【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。【详解】A.烟草种子在见光条件下的发芽率98.5%，不见光条件下的发芽率2.48%，因此光能够促进烟草种子的萌发，A错误。B.从表格中看出，蚕豆种子的萌发与光照无关，而烟草、笕菜的萌发都与光照有关，B错误。C.见光条件下蚕豆种子的发芽率97.1%，不见光条件下蚕豆种子的发芽率96.8%，因此光照对蚕豆种子的萌发无明显的影响，C错误。D.苋菜种子见光条件下发芽率是1.8%，不见光条件下发芽率是96.6%，因此苋菜种子在不见光条件下发芽率明显高，播种苋菜种子时应将其埋入土壤中，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点。10A【分析】从图中可以看出图乙是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、根；图丙是花的结构柱头、花药、花丝、花柱、子房、胚珠；图丁中果皮、种子。【详解】A种子萌发过程中胚根首先突破种皮，发育成根，A正确。B甲图中菜豆种子萌发过程中的营养物质由子叶提供，B错误。C图甲中的是胚轴，将来发育成连接根和茎的部位，而不是图乙中的，C错误。D图丁中的种子是由图丙中胚珠发育而来的，D错误。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成。11B【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】由图可以看出乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。故选B。【点睛】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。12A【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】水绵属于藻类植物，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；玉米、花生属于被子植物能开花结果，而马尾松属于裸子植物，种子外面无果皮包被，不会结果，B错误；玉米、花生、马尾松、铁线蕨都有根、茎、叶；而葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，C错误；花生与玉米的种子都有种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，花生没有胚乳，玉米有胚乳，D错误。【点睛】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。13D【分析】生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，如根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒。【详解】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。而酵母菌为单细胞真菌，变形虫、草履虫为单细胞的动物。故选D。【点睛】本题考查的是病毒的形态结构以及生命活动特点，病毒是一类结构非常简单的微生物。14C【分析】绿色植物能通过光合作用制造有机物，结合单细胞生物的特点进行分析解答。【详解】酵母菌属于单细胞真菌，草履虫是单细胞的动物，变形虫也是单细胞的动物，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用。其它的多细胞的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。可见C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道光合作用的概念。15B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（4）图中，过程表示细胞分裂，过程表示细胞分裂，过程表示细胞生长。【详解】过程一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，因此过程表示细胞分裂，A错误；过程细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化；细胞分化的结果形成组织，所以过程的结果是形成了各种不同的组织，B正确；过程新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，C错误；与人体口腔上皮细胞相比，图中的细胞结构多了细胞壁、液泡，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化的概念和特点。16B【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器-线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。【点睛】解答此题的关键是知道除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。17D【分析】显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。图丙中，目镜、物镜、反光镜。【详解】A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴造成的，A正确；B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；C、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。即图丙中与放大倍数的乘积，C正确；D、显微镜下降镜筒时，眼睛应注视物镜，即图丙中的，防止镜头压碎玻片标本，D错误。【点睛】熟练掌握显微镜的操作使用步骤是解题的关键。18B【分析】显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，物像越大，数量越少，所看到的实物范围越小；放大倍数越小，视野越亮，物像越小，数量越多，所看到的实物范围越大。【详解】A显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所用的目镜的放大倍数不一定大于，A错误。B显微镜的放大倍数越大，视野就越小，细胞体积越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，细胞体积越小，亮度越大。的放大倍数最大，视野亮度最暗，B正确。C植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，极薄、透明度很高，在光学显微镜下看不清楚，C错误。D显微镜的目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小。题中图视野内的细胞体积最小，显微镜的放大倍数最小，选用的是最长短的目镜和最短的物镜，D错误。故选B。19D【分析】植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图中是细胞膜，是液泡。【详解】A由图可知甲为动物细胞，乙为植物细胞。植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。B细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，B正确。C甲图中的是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确。D乙图中的是液泡，里面溶解着酸、甜、苦、辣的一些物质及色素，叶绿体通过光合作用，可将无机物合成有机物，D错误。故选D。20C【分析】观图可知粗准焦螺旋，细准焦螺旋，目镜，转换器，物镜，反光镜，据此解答。【详解】A据图可知，甲图中的是细准焦螺旋，调节该结构可使物像更清晰，A错误。B乙图中的A细胞位于视野的下方，显微镜下看到的是倒像，所以应该向下移动玻片，就可以让视野中的物像向上移动，B错误。C丙图中出现了气泡，这主要是制作临时装片时该盖玻片不规范造成的，C正确。D图乙为洋葱鳞片叶内表皮临时装片，制作时滴加的液体是清水，保持细胞正常形态，染色用的是碘液，以便于更清楚地看到个部分结构，D错误。故选C。【点睛】掌握显微镜的使用方法及临时装片的步骤是解题的关键。21B【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤暗处理选叶、遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，实验要点光合作用需要光、光合作用产生淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以步骤将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。B酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，可以使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的脱色方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B错误。C该实验需要探究光是不是光合作用必不可的条件，变量是光，所以可以将叶片的一部分遮光，一部分不遮光，形成对照，C正确。D该实验植物未遮光部分滴碘液会变蓝，说明绿叶在光下制造淀粉，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。22C【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤。【详解】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，作对照实验（遮光处没有光合作用，不产生淀粉；不遮光生成淀粉），减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的。若事先未将盆栽天竺葵做暗处理，叶片中都有淀粉，可能对实验结果造成叶片遮光部分和未遮光部分都变蓝，故C符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜的目的。23A【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】AA图是用来验证绿色植物在光下释放氧气的实验。将该装置放在光下一段时间，将试管取出，用带火星的木条放入试管，若木条复燃，则说明有氧气产生，即绿色植物在光下进行光合作用释放出了氧气，A正确。BB图是制作叶片横切临时切片的实验，目的是观察叶片结构，B错误。CC图中两实验装置相同，并未明确实验条件，因此不能判断是什么实验，C错误。DD图是绿叶在光下制造有机物的实验装置，淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，可用来检验是否有淀粉的存在，D错误。故选A。【点睛】设立对照实验是解决问题的关键。只有全面掌握与教材实验有关的知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。24D【解析】叶片的基本结构包括表皮、叶脉和叶肉，图中1 是叶脉，2是叶肉，3是气孔，可见D正确。25A【分析】图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。【详解】A、图1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；B、图2是蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；C、图3是衣藻，单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化。C正确；D、图4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。故选A。【点睛】本题考查的是植物的分类。26C【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】小麦，油菜，侧柏产生种子繁殖后代，属于种子植物，有根、茎和叶的分化，小麦和油菜种子外面有果皮包被形成果实，侧柏的种子祼露，不形成果实。葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，无根，肾蕨属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，水绵属于藻类植物，无根、茎和叶的分化，葫芦藓、肾蕨和水绵产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的环境条件发育为新的个体，不产生种子。分析可知，如果将它们分成与两类，则分类的依据是能否产生种子。故选C。27C【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤暗处理部分遮光后光照摘下叶片去掉黑纸片酒精脱色漂洗滴加碘液检验冲掉碘液观察分析现象，得出结论。实验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】A. 暗处理把植物放到黑暗处一昼夜，使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。A正确。B. 将叶片一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分形成对照实验，实验变量是光照。如果遮光部分遇碘不变蓝，而见光部分变蓝，说明叶片在阳光下能进行光合作用产生淀粉，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。B正确。C. 用碘蒸气处理叶片，目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。C错误。D. 叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。因此得出结论绿色植物在光照下能够合成淀粉。D正确。故选C。【点睛】此题要求掌握绿色植物在光下制造有机物的实验的具体步骤并明确每一步骤的目的。28C【解析】试题分析因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在相同条件下，生物的数量越多，消耗水中的氧气越多，选项C鱼缸中的10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡，但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死。考点本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系，解答此题需要掌握光合作用和呼吸作用的概念。29D【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】ABC、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，若此图是表示光合作用，是二氧化碳，是氧气，ABC正确。D、光合作用的条件是光，光合作用只在白天进行，夜晚不能进行光合作用，D错误。故选D【点睛】掌握光合作用的实质是解题的关键。二、实验探究综合题31薄而透明 细准焦螺旋 液泡 线粒体 【分析】观BC图可知是细胞壁、是细胞膜、是叶绿体、是细胞核、是液泡、是细胞质，