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小学语文三年级下册期末质量模拟试卷（附答案）
1．读拼音，写词语。
yuān yāng      nuò ruò      yōu xián     mì mì

fēn fāng      pào mò      mó xíng     wēi wǔ

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（       ）
A．细痕（hén）          鲜见（xiān）            颤颤巍巍（chàn）
B．鼓膜（mó）            遵循（zūn）            眼花缭乱（liáo）
C．莲蓬（pén）          折腾（zhē）             扶老携幼（xié）
D．受刑（xínɡ）        和弄（hè）               善罢甘休（bà）
3．
下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ）
A．小猫的鼻子真灵巧，一下子就找到我藏起来的小鱼干。
B．走在回家的路上，他们唱起了一首轻巧的歌曲。
C．夜深了，人们进入了甜蜜的梦乡，整个世界一片宁静。
D．今天是“六一”儿童节，校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。
4．
请按要求填写四字词语，并完成下面的填空。
无( )无( )       相( )并( )       争( )斗( )
没( )打( )       窃窃( )( )       笔( )纸( )
（1）、一下课，他俩就在那里________，不知谈些什么。
（2）、仿写词语：无( )无( )                    无( )无( )
5．
给句子中的加点字选择恰当的意思。（填序号）
漏：①遗落   ②物体由孔缝透过或滴下   ③泄露，泄漏
（1）这件事是谁走漏了风声？( )
（2）那辆轿车的油箱漏了。( )
（3）这一项可千万不能漏掉。( )
6．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（       ）
A．我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！ B．这部电视剧，我越看越有味道。
C．这个汉堡的味道真不错！ D．我很喜欢苹果的味道。
7．读一读下面的通知，正文中没有写清楚的是（       ）
通知
请全体同学到操场，按照要求排好队，遵守秩序，观看学校管乐团的汇报演出。
少先队大队部
7月1日
A．通知对象 B．地点 C．时间 D．事情             
8．口语交际。
有同学违反交通规则，横穿马路。你会怎样劝告他？
____________________________
9．
精彩回顾。
（1）、我喜欢古诗词，因为其中有“日出江花红胜火，___________________”的生机，有“爆竹声中一岁除，___________________”的童趣，有“梅子黄时日日晴，___________________”的季节变化。
（2）、“___________________，每逢佳节倍思亲”“佳节”指的是______________节，诗中所提到的传统节日习俗有___________________。这两句诗与下面诗句( )所表达的感情相同。
A．萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。                    B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（3）、日积月累。我知道“___________________，耳听为虚。”遇事要亲自调查才能知道事情的真相；我也知道，要正确对待错误：“人谁无过？___________________，善莫大焉。”
阅读下面文章，完成问题。
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了！那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表。
10、从文中找出下列词语的反义词。
光滑( )     内心( )     糊涂( )
11、填空。
说石榴不好看是因为_______，说石榴好看是因为________，说石榴有用是因为________。
12、下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。
（1）它的上面还有一个裂口像咧着嘴在傻笑。（        ）
（2）里面全是水晶珠子似的，非常美丽的籽儿。（        ）
13、用一句话写出短文第二自然段的意思：__________________
14、你读懂了吗？为什么看事物可不只能看外表，结合作者对石榴的认识回答。
__________________
阅读下面文章，完成问题。
含羞草的秘密
在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。
今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞草不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我疑惑不解。
回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。
15、根据下列解释，从短文中找出对应的四字词语填空。
（1）一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。( )
（2）因为有疑问而困惑不解。( )
16、短文中的“我”观察得很仔细，不仅观察了____________，还探究了_________。
17、读短文，简要说说含羞草为什么“不羞”了。
___________________________
18、读了第1自然段，你了解到含羞草是一种什么植物？请写一写。
___________________________
19、短文中“我”的做法对你有什么启示？
____________________________
20、
作文。
同学们，你们都做过手工小制作吧？想一想你是怎么做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作的感受写出来，和大家一起分享吧！
要求：把过程写清楚，语句通顺，题目自拟，300字左右。
【参考答案】
1．鸳鸯   懦弱   悠闲   秘密
芬芳   泡沫   模型   威武
【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确，本题注意“鸳鸯”一词中“鸟”的撇不要出头；“密”字下面是“山”，不要写成“蜜”；“沫”字中“末”上横长下横短，不要写成“未”；“武”不要多加一撇。
2．B
【解析】B
【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．“鲜见”的“鲜”读音为xiǎn。
B．读音正确。
C．“莲蓬”的“蓬”读音为peng。
D．“和弄”的“和”读音为huò。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适，可改为灵敏。
B项：轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适，可改为轻快。
C项：宁静：（环境、心情）安静。用在句子中合适。
D项：飘扬：在空中随风摆动。用在句子中不合适，可改为飘荡。
4．     忧     虑     提     论     奇     艳     精     采     私     语     墨     砚     窃窃私语     边     际     依     靠
【详解】本题考查补写词语及选词填空。
平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
没精打采：形容不高兴，不振作。
窃窃私语：暗地里小声说话。
笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。
（1）、根据语境填“窃窃私语”。
（2）、此类词语还有：无影无踪、无法无天、无缘无故、无依无靠、无边无际等。
5．     ③     ②     ①
【详解】本题考查多义字的辨析。
在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。
（1）本题中“漏”的意思是泄露，泄漏。指这件事有人泄露了风声。
（2）本题中“漏”的意思是物体由孔缝透过或滴下。指那辆轿车的油从油箱里流出来了。
（3）本题中“漏”的意思是遗落。指这一项可千万不能遗落掉。
6．B
【解析】B
本题考查多义字。
A、Ｃ、Ｄ项中“味道”意为“舌头接触东西时所得到的感觉”。
B项中“味道”意为“比喻某种感受、情趣、意味。”，
7．C
【解析】C
此题考查通知的格式。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
正文中没有写出全体同学观看汇报演出的时间。
8．先把横穿马路的同学拉回来，再说明违反交通规则可能会导致车祸，伤害到自己。
【解析】
本题考查了劝告的能力，劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。
可从遵守交通规则是每个人的责任和义务及不遵守交通规则的危害性进行劝说，如：同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！
9．B
【解析】     春来江水绿如蓝     春风送暖入屠苏     小溪泛尽却山行     独在异乡为异客     重阳     有登高、插茱萸两种习俗     B     眼见为实     过而能改
【解析】
本题考查诗词名句、名人名言的理解记忆能力。
（1）、唐代白居易的《忆江南》，原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字还说明了此词还有一个更重要的层次：以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀，写“旧曾谙”的江南春景。而此时，作者却在洛阳。比起江南来，洛阳的春天来得晚。
宋代王安石的《元日》，原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。
宋代曾几的《三衢道中》，原诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。
（2）、唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
佳节：美好的节日。指的重阳节。民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。
A．选自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，原诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。
B．选自北宋王安石的《泊船瓜洲》，原诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
故选B。
（3）、眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。摘自《左传·宣公·宣公二年》，解释：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
10、     粗糙     外表     明白    67．     它的黄皮粗糙，土里土气。     石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的     不仅好吃，而且皮还可以治病。    68．（2）√    69．石榴里面好看，味道美。    70．因为石榴虽然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以看事物可不能只看外表。
【解析】
10、本题考查了反义词掌握情况，注意理解词语的意思，可直接在文中找到。
光滑：指滑溜，反义词为“粗糙”。
内心：指心里头，反义词为“外表”。
糊涂：指不明白，反义词为“明白”。
11、本题考查了根据短文填空能力，注意结合文中句子回答。
文中“我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的。”说明石榴不好看是因为它的黄皮粗糙，土里土气。
文中“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”说明石榴好看是因为石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的。
文中“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”说明石榴有用是因为不仅好吃，而且皮还可以治病。
12、本题考查了比喻句的修辞手法，本题中要看有没有把什么比作什么。
（1）无喻体，这句是拟人句。（2）有喻体，这句把“籽儿”比作“水晶”。故在第（2）句括号里打“√”。
13、本题考查了概括段意能力，注意寻找关键语句简短概括即可。
根据第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”可以概括出“石榴里面好看，味道美。”
14、本题考查了短文的中心思想。阅读短文内容可知，短文写了妈妈买回来两个石榴，“我”发现石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以通过阅读文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有没有实际的用处的道理。（意对即可）
15、     纹丝不动     疑惑不解    62．     含羞草的样子     含羞草的秘密（为什么“不羞”了）    63．原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。    64．它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。    65．当我们遇到不明白的问题时，一定要像短文中的“我”一样细心观察，开动脑筋积极思考，通过各种方法去寻找答案。
【解析】
15、本题考查词语解释。
纹丝不动：意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。在文章中形容含羞草没有丝毫改变。
疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。在文章中是指怎么思考也没有答案。
16、本题考查文章内容的理解。
第①段“它的茎纤细，叶子是羽毛状的”写“我”观察了含差草的样子。第③段“回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘”写“我”还探究了含羞草为什么不羞了的秘密。
17、本题考查文章内容的理解。
由第③段“原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出‘害羞’的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就‘不羞’了”可知因为含羞草叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，没有水分流到别的细胞空隙去，所以不羞了。
18、本题考查文章信息的提取。
由第①段“它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。”可知，含羞草是一种它的茎十分纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，它的头就会低下去的植物。
19、本题考查文章主旨的理解。
本文通过记叙含羞草在被触碰后不合起叶子，我通过查找资料明白了含羞草不羞的原因，告诉我们平时要多注意观察，1勤于思考并且多加学习。只有仔细观察，深入探究，才能揭开大自然的奥秘。
20、范文：
我的心形贺卡
“真棒！”“好漂亮！”客厅里传来了爸爸妈妈的赞美声，他们在议论什么？哈哈！是我做的心形贺卡！
       心形贺卡是怎样做成的呢？让我来揭晓答案吧！
       我先翻出几张铅画纸，小心翼翼地剪开一颗爱心，再拿来一个调色盆和一些颜料，还有洗笔盒，手笔和蜡笔。我用白色蜡笔在心形贺卡的中间写上“老师，感谢您对我们的付出！”写完后，会发现其实字显现不出来，因为白色蜡笔和白色铅画纸相互“抵消了”。没关系，神奇的事还在后面呢!接着，我把赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜料分别挤在调色盆里，用毛笔拌均匀轻轻地刷在铅画纸上，奇迹发生了！白色蜡笔被彩色水粉颜料这么一衬托，显现出来了！没过一会儿，彩色爱心“出炉”啦！我把七彩爱心晒在太阳底下，左看右看总觉得缺少了什么，嗯……啊！我想到了。我又在另一张铅画纸上用蓝色蜡笔画出了渐变色蓝玫瑰，沿着轮廓剪下来，再剪了一条长条子，把两端折一折，再往里折，把长条面贴在蓝玫瑰的背面，把折去的两面沾上胶水往贺卡上一贴，哈哈！立体效果出现啦！就这样，一张心形贺卡“诞生”了！
       我看着自己的劳动成果，心里像灌了蜜一样甜。窗外，阳光洒满大地，好像也在说：“不错，真棒！”
【详解】本题考查的是话题作文。
（1）、首先要言之有序。写我们的小制作，首先要介绍我们小制作的材料，然后按照一定的顺序来写。要有一定的时间顺序的词，例如，要用到“我制作的是……,是这样做的……，先……，再……，接着……，最后……
（1）以总分总为序：先一句话说明你制作的东西，然后分步骤说明你的制作要用到的材料，还有制作步骤，最后说明你制作后的收获。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
（2）、其次要抓住特点。状物时只有抓住物品的特点，才能使人未见其物，如看其物。那怎样才能抓住自己制作物的特点呢？首先物品是同学们自己制作的，同学们很了解物品的属性，例如，制作一枚书签，书签有很多种，材料，形状，颜色都可以不一样，在制作的过程中要明白书签的特点，你制作的书签，哪里与众不同，在写的过程中就可以突出特点。总之，可以从物的种类、大小、形状、色彩描写特点。
（3）、状物需要想象和联想。展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力，采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力的反问、动人的夸张，以及引用美妙的传说，这样写会更加生动优美，更加吸引读者。
（4）、结尾表达自己的心得感受。