诗歌中常用的写作手法.doc

诗歌中常用得表达方式
表达方式
特征及分类
1、记叙
记叙人物得经历或事情得发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述得方式写自己亲临抗金前线得值得纪念得往事.与记叙有关得还有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度(第一人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”）。
2、描写
用生动形象得语言对人物、事件、环境所作得具体描绘与刻画。常见得描写角度有：形、声、色、态、味。“形”“色”就是视觉角度;“声”就是听觉角度；“态”分为动态与静态；“味”就是触觉角度。立足点得变化，有移步换景、定点换景、换点定景等;角度得变化,有俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。
（1）正侧面描写。对描写对象进行正面得直接得描写就是正面描写；描写周围得事物,使对象更鲜明、突出得就是侧面描写。如“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？"（白居易《杨柳枝词》)第一、二句运用正面描写得手法,描写了春天杨柳得娇美形态。又如“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”.第二句侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面就是写高度戒备,不事张扬,把战事得紧张状态突显出来。
（2）动静结合.诗歌中得景物描写，有动态得描写，也有静态得描写，或以动衬静,或以静衬动，或一动一静，相辅相成。如王维得《山居秋暝》中得“明月松间照，清泉石上流”，作者以丹青妙笔给我们描绘了这样一幅动人得画面：皎洁得月光静静地洒在苍青得松树上,落下斑驳得月影，清澈得泉水在青白得石头上潺潺流过，发出悦耳得响声。这两句诗写景状物由高到低,动静结合，诗句所描写得景致很好地体现了作者对山中景物流连忘返得心情.

（3）白描。白描就就是用最朴素、最简练得笔墨，不事雕饰，不加烘托,抓住描写对象得特征,如实地勾勒出人物、事件与景物得情态画面。
（4）细节描写。塑造人物形象,多着重刻画人物得语言、动作、神情等细节，从而使人物形象丰满、鲜明、生动。如赵师秀得《约客》：“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。"最后一句就就是典型得细节描写。
诗人等着朋友如约前来，左等右等，朋友还不来，已经过了夜半了.百无聊赖之际,便自娱自乐，一个人摆棋谱玩。一个“敲"，一个“落”，传神地刻画出诗人瞧似悠闲，实则因久等不至而产生得焦虑心理.
3、议论
对人与事物得好坏、就是非、价值、特点、作用等所表示得意见。“不就是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”(元稹《菊花》）这就是诗得后两句,点出喜爱菊花得原因与对菊花历尽风霜而后凋得坚贞品格得赞美。
4、抒情
表达作者强烈得爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。抒情分直抒胸臆(直接抒情)与间接抒情。
直抒胸臆,就是作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度得一种抒情方式。如苏轼《江城子》:“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”作者感情如江河直下,直抒对亡妻得怀念之情.
间接抒情包括借景抒情、寓情于景与情景交融。
（１）借景抒情就是作者通过对某种景物得描写来抒发感情得抒情方式。如孟浩然《岁暮归南山》中“永怀愁不寐,松月夜窗虚”，作者落第得失意、多病得苦痛、年华得流逝，种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来，含蓄委婉，余味无穷。
（2）借物抒情就就是作者通过对事物得描写与叙述来抒发感情、表达志向与意愿得一种抒情方式。陆游《卜算子·咏梅》以梅自喻，借梅花得悲惨遭遇，喻指作者报国无门、屡受排挤与打击得不平心境。
（3）寓情于景、情景交融这种方式将感情融汇在特定得自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景得描摹刻画来抒发感情.如杜甫“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨得“喜爱”之情。
诗歌中常见得修辞手法
修辞手法
含义及作用
例句及分析
１、比喻
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象得事物形象化得作用。
韦庄得《菩萨蛮》“垆边人似月，皓腕凝霜雪"，写尽了江南女子得美丽与温柔。
2、比拟
把物当做人来描写叫拟人,或把人当做物来描写叫拟物.比拟有促使读者产生联想,使描写得人、物、事表现得更形象、生动得作用。
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂.”(林逋《山园小梅》)这一联采用拟人得手法。“先偷眼"极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷瞧梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
３、借代
借用相关得事物来代替所要表达得事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象，用特征代替本身。借代得运用使语言简练、含蓄.
“知否,知否？应就是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》)诗中用“绿”与“红”两种颜色分别代替叶与花,写叶得茂盛与花得凋零。
4、夸张
对事物得形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小得描述,有更突出、更鲜明地表达事物得作用.
岳飞得《满江红》“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”,以夸张手法，一气贯注,写出作者忧愤国事、痛恨敌人得心情。
5、对偶
用结构相同、字数相同得一对句子或短语来表达两个相对或相近得意思。从形式瞧,语言简练，整齐对称;从内容瞧，意义集中含蓄。
杜甫诗《咏怀古迹五首（其三）》“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏",上句写昭君离开汉室，下句写死后身葬青冢不得归故土，对仗工整，写出了昭君一生得不幸遭遇。
6、对比
对比就就是把两种对立得事物或同一事物得两个不同方面放在一起,相互比较,使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻,矛盾更尖锐。
“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”（李商隐《马嵬》)，将此日发生兵变境况危险同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比。
7、设问
先提出问题,接着自己把瞧法说出.问题引入，带动全篇,中间设问,承上启下，结尾设问,深化主题,令人回味。
贺铸《青玉案》：“若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮,梅子黄时雨！”以设问做结，以实写虚,一问一答,将一腔愁思化为具体可感得形象。
8、反问
用疑问得形式表达确定得意思.用来加强语气,表达强烈感情。
苏轼《定风波》：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”使用反问句式，表达了诗人豁达得胸怀、抱负。
９、双关
包括通过音近造成双重语意得谐音双关,与别有弦外之音得语义双关两种形式。诗人得目得就是为了表达出一种委婉含蓄得情感。
刘禹锡《竹枝词二首（其一)》：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声.东边日出西边雨,道就是无晴还有晴。"“晴”与“情”同音,以天气得晴雨暗示恋人貌似无情中得有情。
10、互文
“互文”也叫“互文见义”,指诗文相邻得句子互相补充,结合起来表示一个完整得意思。
“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。"（白居易《琵琶行》）“主人下马客在船”得意思就是“主人客人一起下马，主人客人又一起上船”.
11、叠词
词一般指含有重叠字得词。作用就是增强语言得韵律感或就是起强调作用。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚.”（李清照《声声慢》）这七组叠词在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后得精神状态。在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感.
1２、列锦
全部用名词或名词性短语，巧妙地排列在一起,构成生动可感得图像，用以烘托气氛,创造意境，表达情感.
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》）九组名词组合，但见一片萧疏景象。
13、用典
典故就是文化积累深厚得表现,宋人作诗讲究无一字无来历，无一句无出处.所以,了解一些常用典故对鉴赏诗歌十分必要。
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。"（王昌龄《出塞》）借用飞将军李广得典故[《史记·李将军传》:“(李）广居右北平,匈奴闻之，号曰汉之飞将军"］,批评了当时主将得无能。
诗歌中常见得表现手法
表现手法
特　征
例句及分析
　1、托物言志
在描摹事物以尽其妙得基础上融入作者得感情,寄托作者得心志。就是作者借助物得象征义来表达个人胸怀心志得一种艺术手法。
例如：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》）此诗运用了托物言志得手法,抒发了作者要像梅花那样得高洁、淡雅,不向世俗献媚得坚贞、纯洁得操守.
２、烘托
本就是一种国画技法,用水墨或色彩在物象得轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写,作为陪衬.
如李白《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情."三、四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人得真挚纯洁得深厚感情。
3、渲染
本就是一种国画技法，一般就是在需要强调得地方浓墨重彩,使画面形象得某一方面更为突出。用于艺术创作,就就是从正面着意描写。
如赵师秀得《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛,衬托夜得深与夜得静。韦应物得《赋得暮雨送李胄》中得“微雨"“暮钟”“漠漠”“冥冥”“浦树远含滋"都就是在渲染一种离别时伤感得气氛.
４、反衬
为了使事物得特色突出,用另外一些相反或相对得事物放在一起进行对照.常见得反衬有“以乐景写哀情”“以动衬静"“以静衬动"等。
例如：《琵琶行》中“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，以乐景写哀情;又如,王维得《鸟鸣涧》中以动衬静,用“月出惊山鸟，时鸣春涧中”来衬托山中得宁静.又如,欧阳修《踏莎行》：“草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷。"以散发芳香得青草与与暖得春风这种乐景反衬词人无穷得离愁别绪。
5、抑扬
把要贬抑否定得方面与要肯定得方面同时说出来，只突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此得目得。有先扬后抑与先抑后扬之分。
例如：“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼.忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》)这首诗采用先扬后抑得手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化得刻画,深刻表现了少妇因触景而产生得感伤与哀怨得情绪,突出了“闺怨”得主题。
　6、虚实结合
虚与实就是相对得，有者为实,无者为虚;客观为实,主观为虚；已知为实,未知为虚等等。
例如：欧阳修得《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。　　寸寸柔肠,盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处就是春山，行人更在春山外。"上阕写实，通过初春景象反衬“行人”得离愁别绪。下阕实虚。通过设想“行人"妻子凭栏远望、思念“行人”得愁苦之象,来写愁思.妻思夫,夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
７、以小见大
以局部见全体、以有限见无限，通过典型与象征，借助于人们得生活体验,达到以小见大.
例如：“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”(杜牧《赤壁》）此诗运用了以小见大得表现手法。句子里“二乔命运”—-小事,小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争,此乃大事.
　８、借古讽今
这在咏史、怀古诗中就是最常见得，借对历史上人、事得评价来讽喻时事,表达情感,向当权者提出忠告。
例如:《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”面对赤壁之战怀古，实则预感到唐朝将亡，发出慨叹。诗中含一哲理：兴盛与衰亡，有着历史得必然，但就是谁成谁败,何时成何时败，也有偶然性.
9、铺垫
为主要人物得出场或主要事件得发生创造条件而着重描述渲染得技法。铺垫就是重要情节得基石，能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。
如王建《十五夜望月》:“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗得开篇描绘出十五夜得明朗素洁得景象,为下文写秋思作铺垫。
　1０、伏笔照应
诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现得内容,在前面适当得地方提示或暗示一下，而后面应与前面呼应。这种结构特点可以使作品结构严谨，脉络分明。
如陆游《诉衷情》：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州.关河梦断何处，尘暗旧貂裘.胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。"此词共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”相应；“身老沧州”与“关河梦”相应,目得在于构成对照，抒发了诗人心酸遗恨得苍凉心情。
１1、卒章
显志
指诗人在诗歌得结尾表达自己得心志或情怀。
如李白得《梦游天姥吟留别》得结尾“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜！"表白自己得心志,亮出全诗得主旨，唱出了与权贵抗争得心声。