1、集体备课教案内容 含有括号的混合运算两步式题 主备人 复备栏备课时间: 上课时间:教学内容:含有括号的混合运算两步式题,教科书第34页 、第35页的例题和想想做做1-2题教学目标:1、让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程,掌握运算顺序,会计算带有小括号的两步式题。学会列综合算式解决有关的现实问题。2、体会“小括号”在混合运算中的作用,会灵活使用小括号解决实际问题。教学重点:掌握有小括号的混合运算顺序。教学难点:体会小括号的作用,列举有小括号的算式解决现实问题。教学准备:投影片教学过程一、复习旧知,引入新课抢答:说一说运算顺序6337020346284303+2 30-82 308-
2、6 30+66二、自主探索,学习新知识1、教学例题看图说说你知道了什么信息?要求还可以买几本笔记本,应该如何想?小组讨论,独立用分步计算,指名板演,集体交流说说每一步求的是什么?小组讨论:如何列综合算式?学生尝试练习。交流时重点探讨:这里有减有除,要先算减法有什么办法?让学生自由发言提问:小括号有什么作用?学生计算并小结:这里有减有除,要先算减法,列综合算式时必须添上小括号。2、教学试一试18(36+24) 95-(74-50)、学生独立试做,指名板演、评讲、提问:这两题如果没有小括号,应该先算什么?再算什么?有了小括号呢?、讲述运算顺序6、总结板书:算式中有小括号,应先算括号里面的数三、巩固
3、深化,综合应用1、做“想想 做做”1、 (1)、让学生说说每题的运算顺序,再独立解决(2)、指名板演(3)、共同订正出错的地方2、做“想想 做做”2(1)自选一题,独立计算,同位交流。(2)男女生比赛最后两题(3)同位比赛3、拓展题:用66、60、6、-、组成综合算式(1)先算除法的算式是:(2)先算减法的算式是:四、课堂总结提问:今天我们学习了什么?你有什么收获?你想对小括号说点什么吗?五、课堂作业:完成补充练习。附:板书设计: 混合运算先算买一个书包后还剩多少钱:50-20=30(元)再算剩下的钱买几本笔记本:30 5=6(本)列综合算式时,要想先算减法,必须添上小括号。 (50-20) 5 = 30 5 = 6 (本)算式里有括号,必须先算括号里面的。