含有括号的混合运算两步式题.doc

集体备课教案内容 含有括号的混合运算两步式题 主备人 复备栏备课时间： 上课时间：教学内容：含有括号的混合运算两步式题，教科书第34页 、第35页的例题和想想做做1-2题教学目标：1、让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题。学会列综合算式解决有关的现实问题。2、体会“小括号”在混合运算中的作用，会灵活使用小括号解决实际问题。教学重点：掌握有小括号的混合运算顺序。教学难点：体会小括号的作用，列举有小括号的算式解决现实问题。教学准备：投影片教学过程一、复习旧知，引入新课抢答：说一说运算顺序6337020346284303+2 30-82 308-6 30+66二、自主探索，学习新知识1、教学例题看图说说你知道了什么信息？要求还可以买几本笔记本，应该如何想？小组讨论，独立用分步计算，指名板演，集体交流说说每一步求的是什么？小组讨论：如何列综合算式？学生尝试练习。交流时重点探讨：这里有减有除，要先算减法有什么办法？让学生自由发言提问：小括号有什么作用？学生计算并小结：这里有减有除，要先算减法，列综合算式时必须添上小括号。2、教学试一试18（36+24） 95-（74-50）、学生独立试做，指名板演、评讲、提问：这两题如果没有小括号，应该先算什么？再算什么？有了小括号呢？、讲述运算顺序6、总结板书：算式中有小括号，应先算括号里面的数三、巩固深化，综合应用1、做“想想 做做”1、 （1）、让学生说说每题的运算顺序，再独立解决（2）、指名板演（3）、共同订正出错的地方2、做“想想 做做”2（1）自选一题，独立计算，同位交流。（2）男女生比赛最后两题（3）同位比赛3、拓展题：用66、60、6、-、组成综合算式（1）先算除法的算式是：（2）先算减法的算式是：四、课堂总结提问：今天我们学习了什么？你有什么收获？你想对小括号说点什么吗？五、课堂作业：完成补充练习。附：板书设计： 混合运算先算买一个书包后还剩多少钱：50-20=30（元）再算剩下的钱买几本笔记本：30 5=6（本）列综合算式时，要想先算减法，必须添上小括号。 （50-20） 5 = 30 5 = 6 （本）算式里有括号，必须先算括号里面的。