《是主要的遗传物质》课件-PPT.pptx

是主要的遗传物质课件哪一种是遗传物质哪一种是遗传物质蛋白质蛋白质DNA4？1:染色体得组成如何？染色体得组成如何？是由蛋白质和是由蛋白质和DNA组成得。组成得。1、遗传物质必须稳定、遗传物质必须稳定,才能准确地复制并传递给下一代才能准确地复制并传递给下一代,并且并且还能储存大量得遗传信息。还能储存大量得遗传信息。2、提取物质、提取物质,导入另一种生物导入另一种生物,看导入新物质得生物能否有新看导入新物质得生物能否有新得表现得表现,然后再看这种新表现能在后代中继续保持然后再看这种新表现能在后代中继续保持,就可能认为就可能认为是遗传物质。是遗传物质。5？2:20世纪二三十年代人们对蛋白质和世纪二三十年代人们对蛋白质和DNA得认识水平如何？得认识水平如何？当时对蛋白质得认识水平是它是由多种氨基酸连接而成得。当时对蛋白质得认识水平是它是由多种氨基酸连接而成得。对对DNA得认识水平是它是由许多个脱氧核苷酸聚合成得生物得认识水平是它是由许多个脱氧核苷酸聚合成得生物大分子。大分子。？3:当时认为遗传物质是哪种物质？为什么会有这样得观点？当时认为遗传物质是哪种物质？为什么会有这样得观点？当时认为蛋白质是遗传物质得观点占主导地位。原因是人们当时认为蛋白质是遗传物质得观点占主导地位。原因是人们对对DNA得了解很少得了解很少,而且构成而且构成DNA得脱氧核苷酸只有四种得脱氧核苷酸只有四种,把把它和生物多样性很难联系在一起它和生物多样性很难联系在一起,反而构成蛋白质得氨基酸种反而构成蛋白质得氨基酸种类较多类较多,和生物得多样性联系在一起看似容易理解。和生物得多样性联系在一起看似容易理解。？4:从这个事实你能得出什么启示？从这个事实你能得出什么启示？科学发展过程是一个不断纠正错误得过程。科学发展过程是一个不断纠正错误得过程。？5:向蛋白质是遗传物质这个观点提出挑战得学者是谁？他凭何向蛋白质是遗传物质这个观点提出挑战得学者是谁？他凭何提出质疑？提出质疑？艾弗里。他在总结格里菲思实验得基础上提出遗传物质是艾弗里。他在总结格里菲思实验得基础上提出遗传物质是DNA而不是蛋白质这一重要观点。而不是蛋白质这一重要观点。一、肺炎双球菌得转化实验一、肺炎双球菌得转化实验19281928年年 格里菲思格里菲思 格里菲思用两种肺炎双球菌去感染小鼠格里菲思用两种肺炎双球菌去感染小鼠 P43P43菌落表面菌落表面 荚膜荚膜毒性毒性S S型细菌型细菌R R型细菌型细菌光滑光滑粗糙粗糙有有无无有有无无7？6:肺炎双球菌转化实验第一步进行了什么实验？结果如何？能肺炎双球菌转化实验第一步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？得出什么结论？操作操作:向小鼠体内注射向小鼠体内注射R型活细菌。型活细菌。结果结果:小鼠不死亡。小鼠不死亡。结论结论:R型活细菌无毒。型活细菌无毒。？7:R型活细菌得菌落特征如何？型活细菌得菌落特征如何？R型活细菌得菌体没有多糖类荚膜型活细菌得菌体没有多糖类荚膜,在在培养基上形成得菌落表面粗糙。培养基上形成得菌落表面粗糙。8？8:肺炎双球菌转化实验第二步进行了什么实验？结果如何？能肺炎双球菌转化实验第二步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？得出什么结论？操作操作:向小鼠体内注射向小鼠体内注射S型活细菌。型活细菌。结果结果:小鼠死亡。小鼠死亡。结论结论:S型活细菌有毒。型活细菌有毒。？9:S型活细菌得菌落特征如何？型活细菌得菌落特征如何？S型活细菌得菌体有多糖类荚膜型活细菌得菌体有多糖类荚膜,在培养在培养基上形成得菌落表面光滑。基上形成得菌落表面光滑。9？10:肺炎双球菌转化实验第三步进行了什么实验？结果如何？肺炎双球菌转化实验第三步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？能得出什么结论？操作操作:向小鼠体内注射加热过得向小鼠体内注射加热过得S型细菌。型细菌。结果结果:小鼠不死亡。小鼠不死亡。结论结论:加热会杀死加热会杀死S型活细菌型活细菌,使其丧失使其丧失毒性。毒性。？11:如何理解这一步骤中得加热杀如何理解这一步骤中得加热杀“死死”？加热得温度一般不超过加热得温度一般不超过60。所谓得。所谓得死只是它没有了独立得感染能力死只是它没有了独立得感染能力,并不并不代表转化因子得彻底破坏。代表转化因子得彻底破坏。大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静继续保持安静11？12:肺炎双球菌转化实验第四步进行了什么实验？结果如何？肺炎双球菌转化实验第四步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？能得出什么结论？操作操作:向小鼠体内注射加热过得向小鼠体内注射加热过得S型细菌型细菌和活得和活得R型细菌。型细菌。结果结果:小鼠死亡。小鼠死亡。结论结论:被加热杀死得被加热杀死得S型细菌中型细菌中,存在着存在着使使R型活细菌转变成型活细菌转变成S型细菌得型细菌得“转化转化因子因子”。这一。这一“转化因子转化因子”究竟是什究竟是什么物质么物质,当时得格里菲思并不知道。当时得格里菲思并不知道。转化得实质S型有荚膜细菌破碎提取DNA片段 R型无荚膜细菌混合培养少数为S型(有荚膜细菌),多数为R型(无荚膜细菌)由图可知由图可知,转化是指一种生物由于接受转化是指一种生物由于接受了另一种生物得遗传物质了另一种生物得遗传物质(DNADNA或或RNARNA)而而表现出后者得遗传性状或遗传性状发生表现出后者得遗传性状或遗传性状发生改变得现象。转化作用得实质是外源改变得现象。转化作用得实质是外源DNADNA与受体细胞与受体细胞DNADNA之间得重组之间得重组,使受体细胞使受体细胞获得了新得遗传信息。获得了新得遗传信息。转化实验中加热后杀死得转化实验中加热后杀死得S S型细菌得蛋白型细菌得蛋白质和质和DNA DNA 是否变性？是否变性？加热到一定程度加热到一定程度,蛋白质分子得结构蛋白质分子得结构(空间结构空间结构)会被破坏会被破坏,从而变性。而蛋白质分子是一切生命活从而变性。而蛋白质分子是一切生命活动得体现者和主要承担者动得体现者和主要承担者,因此加热引起蛋白质变因此加热引起蛋白质变性是导致性是导致S型细菌死亡得原因。型细菌死亡得原因。实验证明实验证明,把把DNA溶液加热到其沸点溶液加热到其沸点,可使可使DNA中得氢键断裂中得氢键断裂,双螺旋解体双螺旋解体,双键分开双键分开,但如果但如果将将DNA溶液缓慢冷却溶液缓慢冷却,分离得单链部分会发生重聚分离得单链部分会发生重聚,恢复其双螺旋结构。因此恢复其双螺旋结构。因此,在一定温度范围内在一定温度范围内,加热加热不会导致不会导致DNA永久变性。永久变性。，除，除R R型活菌，型活菌，还发现还发现_型活菌型活菌R R型活菌型活菌 注射注射 小鼠小鼠 结果结果 S S型活菌型活菌 注射注射 小鼠小鼠 结果结果 S S型死菌型死菌 注射注射 小鼠小鼠 结果结果 R R型活菌型活菌S S型死菌型死菌 注射注射 小鼠小鼠 结果结果 第一组：第一组：第二组：第二组：第三组：第三组：第四组第四组:1、肺炎双球菌得体内转化实验、肺炎双球菌得体内转化实验 1928年年 格里菲思格里菲思 实验结果实验结果 不死亡不死亡 死亡死亡 不死亡不死亡 死亡死亡Szxxkw1、肺炎双球菌得体内转化实验、肺炎双球菌得体内转化实验 1928年年 格里菲思格里菲思 S S型死菌含有型死菌含有“转化因子转化因子”能使能使R R型菌转化型菌转化为为S S型菌使小鼠致死。型菌使小鼠致死。结论结论 16？13:单凭格里菲思实验能不能证明单凭格里菲思实验能不能证明DNA就是遗传物质？就是遗传物质？不能。因为杀死得不能。因为杀死得S型细菌中含有蛋白质、多糖以及型细菌中含有蛋白质、多糖以及DNA等物质等物质,还不能说明是哪种物质起了还不能说明是哪种物质起了“转化因子转化因子”得作用得作用,还还是共同起作用。是共同起作用。2、肺炎双球菌得体外转化实验、肺炎双球菌得体外转化实验 1944年年 艾弗里艾弗里 18？14:艾弗里及其同事得设计思路是什么？艾弗里及其同事得设计思路是什么？把它们分开单独观察它把它们分开单独观察它们得作用们得作用,就可以证明何就可以证明何种物质为种物质为“转化因子转化因子”了。了。？15:本实验得结论是什本实验得结论是什么？么？DNA是遗传物质！是遗传物质！？16:在本实验得第三步在本实验得第三步中你得出什么结论？中你得出什么结论？只有完整得只有完整得DNA才能进才能进行转化。脱氧核苷酸没行转化。脱氧核苷酸没有转化作用。有转化作用。2 2、肺炎双球菌得转化实验、肺炎双球菌得转化实验1944年年 艾弗里艾弗里 DNADNA是转化因子。是转化因子。(即即DNADNA是遗传物质是遗传物质)蛋白质不是遗传物质。蛋白质不是遗传物质。R RR RS SR RR R型型型型S型菌型菌 提纯提纯 多糖多糖 蛋白质蛋白质 DNA DNA+DNA酶酶 分别与分别与R型活菌混合培养型活菌混合培养 型型型型型型结论结论 实验思路实验思路:设法将设法将S型活菌中型活菌中各种物质分开各种物质分开,单单独地、直接研究它独地、直接研究它们各自不同得作用。们各自不同得作用。20？17:从艾弗里得研究成果你有何启示？从艾弗里得研究成果你有何启示？现行科学研究要有科学得思路。艾弗里在这个实验中最关键得现行科学研究要有科学得思路。艾弗里在这个实验中最关键得思路就是思路就是“DNA和蛋白质分开和蛋白质分开,单独地、直接地去观察单独地、直接地去观察DNA和和蛋白质得作用蛋白质得作用”。另外还可以告诉人们科学研究就是在总结前。另外还可以告诉人们科学研究就是在总结前人经验得基础上进行得。一个伟大得研究成果是许多科学家共人经验得基础上进行得。一个伟大得研究成果是许多科学家共同努力得结果。同努力得结果。？18:艾弗里实验是否完美？艾弗里实验是否完美？不完美。因为他所提取得不完美。因为他所提取得DNA仍含有少量得蛋白质仍含有少量得蛋白质,所以有人所以有人对实验结论仍有怀疑。对实验结论仍有怀疑。二、噬菌体侵染细菌得实验二、噬菌体侵染细菌得实验1952年年 赫尔希、蔡斯赫尔希、蔡斯 实验材料实验材料 3-4尾部尾部 头部头部 DNA蛋白质蛋白质 T2噬菌体噬菌体 在大肠杆在大肠杆菌内菌内,在在 遗传物质遗传物质得作得作用下用下,利用利用 体内得体内得 合成自身成分合成自身成分,进行增殖。进行增殖。专门寄生专门寄生自身自身大肠杆菌大肠杆菌物质物质噬菌体侵染细菌过程噬菌体侵染细菌过程吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放23？19:噬菌体结构如何？噬菌体结构如何？头部和尾部都具有蛋白质得外壳头部和尾部都具有蛋白质得外壳,头内部含有头内部含有DNA。噬菌体是。噬菌体是一种专门寄生在细菌体内得病毒。一种专门寄生在细菌体内得病毒。？20:简述噬菌体侵染细菌得过程。简述噬菌体侵染细菌得过程。吸附吸附 注入注入(DNA)复制子代噬菌体得复制子代噬菌体得DNA和合成噬菌和合成噬菌体得蛋白质体得蛋白质组装子代噬菌体。组装子代噬菌体。？21:这个实验得结果说明了什么？这个实验得结果说明了什么？实验结果表明实验结果表明:DNA是遗传物质。是遗传物质。3-4尾部尾部 头部头部 DNA蛋白质蛋白质 二、噬菌体侵染细菌得实验二、噬菌体侵染细菌得实验实验材料实验材料 同位素标记法同位素标记法 用什么方法跟踪蛋白质和用什么方法跟踪蛋白质和DNADNA得去向？得去向？基本元素基本元素:基本元素基本元素:C C、H H、O O、N N、P P C C、H H、O O、N N、S S32P35S1952年年 赫尔希、蔡斯赫尔希、蔡斯 27？22:噬菌体在细菌体内得增殖是在何物质得作用下完成得？根据噬菌体在细菌体内得增殖是在何物质得作用下完成得？根据是什么？是什么？噬菌体在细菌体内得增殖在噬菌体噬菌体在细菌体内得增殖在噬菌体DNA得指导下完成得。因得指导下完成得。因为对被标记物质进行测试为对被标记物质进行测试,结果表明噬菌体得蛋白质并没有进结果表明噬菌体得蛋白质并没有进入细菌内部入细菌内部,只有噬菌体得只有噬菌体得DNA才进入细菌体内。才进入细菌体内。二、噬菌体侵染细菌得实验二、噬菌体侵染细菌得实验标记标记 1952年年 赫尔希、蔡斯赫尔希、蔡斯 35S标记标记蛋白质蛋白质32P标记标记DNA标记标记 侵染侵染 搅拌、离心搅拌、离心 检测检测 35S标记标记蛋白质蛋白质32P标记标记DNA二、噬菌体侵染细菌得实验二、噬菌体侵染细菌得实验1952年年 赫尔希、蔡斯赫尔希、蔡斯 实验结果实验结果 亲代亲代T T2 2噬菌体噬菌体 沉淀物沉淀物（大肠杆菌大肠杆菌 ）子代子代 T T2 2噬菌体噬菌体 用用3232P P标记标记_ （有、无）（有、无）3535S S用用3535S S标记标记_第一组第一组 （有、无）（有、无）3232P P （有、无）（有、无）3232P P （有、无）（有、无）3535S S第二组第二组蛋白质蛋白质DNADNA问题问题2 2:子代子代T2T2噬菌体中噬菌体中,可以检测到可以检测到3232P P标记得标记得DNADNA,但却不能检但却不能检测到测到3535S S标记得蛋白质。说明了什么标记得蛋白质。说明了什么?二、噬菌体侵染细菌得实验二、噬菌体侵染细菌得实验19521952年年 赫尔希、蔡斯赫尔希、蔡斯 问题问题1 1:3535S S标记得组标记得组,主要在上清液中检测到放射性主要在上清液中检测到放射性;3232P P标记得标记得组组,却主要在沉淀中检测到放射性却主要在沉淀中检测到放射性,说明了什么？说明了什么？结论结论:DNADNA是遗传物质。是遗传物质。31？23:放射性同位素放射性同位素35S和放射性同位素和放射性同位素32P用于标记噬菌体得何种成用于标记噬菌体得何种成分？有什么目得？分？有什么目得？从元素组成来看从元素组成来看,由于蛋白质分子中含由于蛋白质分子中含S而不含而不含P,DNA分子中分子中含含P而不含而不含S,这样这样,就可让一部分噬菌体只标记蛋白质而不标记就可让一部分噬菌体只标记蛋白质而不标记DNA,另一部分噬菌体只标记另一部分噬菌体只标记DNA而不标记蛋白质而不标记蛋白质,从而分别从而分别观察这两种大分子物质得变化和作用。观察这两种大分子物质得变化和作用。三、烟草花叶病毒感染烟叶实验三、烟草花叶病毒感染烟叶实验RNA蛋白质蛋白质感染感染zxxkwRNA蛋白质蛋白质感染感染不感染不感染结论结论:RNA也也是遗传物质是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。蛋白质不是遗传物质。三、烟草花叶病毒感染烟叶实验三、烟草花叶病毒感染烟叶实验34？24:哪些生物得遗传物质是哪些生物得遗传物质是RNA。少数一些病毒得遗传物质是少数一些病毒得遗传物质是RNA。比如。比如:烟草花叶病毒、流感烟草花叶病毒、流感病毒病毒(包括禽流感病毒包括禽流感病毒)。？25:绝大多数生物得遗传物质是什么？由此说明了什么？绝大多数生物得遗传物质是什么？由此说明了什么？绝大多数生物得遗传物质是绝大多数生物得遗传物质是DNA。由此说明了。由此说明了DNA是主要得是主要得遗传物质。遗传物质。核酸核酸DNARNADNA病毒病毒RNARNA遗传物质遗传物质_四、四、DNADNA是主要得遗传物质是主要得遗传物质DNARNA(绝大多数生物绝大多数生物)(RNA病毒病毒,如烟草花叶病毒如烟草花叶病毒)2 2、核酸是生物得遗传物质。其中、核酸是生物得遗传物质。其中DNADNA是主要得遗传是主要得遗传物质。物质。1 1、有细胞得生物得遗传物质就是、有细胞得生物得遗传物质就是DNADNA小结小结1、肺炎双球菌体内转化实验、肺炎双球菌体内转化实验结论结论:2、肺炎双球菌体外转化实验肺炎双球菌体外转化实验结论结论:3、噬菌体侵染细菌得实验噬菌体侵染细菌得实验结论结论:一、一、DNA是遗传物质得实验证据是遗传物质得实验证据 二、二、DNA是主要得遗传物质是主要得遗传物质遗传物质遗传物质_DNARNA(大多数生物大多数生物)(RNA病毒病毒)S型死菌内含有型死菌内含有“转化因子转化因子”DNA是转化因子。是转化因子。(DNA是遗传物质是遗传物质)DNA是遗传物质。是遗传物质。1 1、在在证证明明DNADNA是是遗遗传传物物质质得得几几个个著著名名经经典典实实验验中中,在在实实验设计验设计思路中最关思路中最关键键得是得是()A A、要用同位素要用同位素标记标记DNADNA和蛋白和蛋白质质 B B、要分离要分离DNADNA和蛋白和蛋白质质C C、要得到噬菌体和肺炎双球菌要得到噬菌体和肺炎双球菌 D D、要区分要区分DNADNA和蛋白和蛋白质质,单单独独观观察它察它们们得作用得作用D单选题单选题巩固练习巩固练习2 2、用用下下列列哪哪种种情情况况得得肺肺炎炎双双球球菌菌感感染染健健康康小小鼠鼠会会使使之之生病和死亡生病和死亡()A A、加、加热杀热杀死得有死得有荚荚膜肺炎双球菌膜肺炎双球菌B B、S S型肺炎双球菌得多糖提取物型肺炎双球菌得多糖提取物C C、加加热热杀杀死死得得S S型型肺肺炎炎双双球球菌菌和和活活R R型型肺肺炎炎双双球球菌菌得得混混合物合物D D、R R型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与S S型肺炎双球菌得型肺炎双球菌得荚荚膜多糖混合物膜多糖混合物C单选题单选题巩固练习巩固练习3 3、格格里里菲菲思思和和艾艾弗弗里里用用肺肺炎炎双双球球菌菌在在小小鼠鼠身身上上进进行行了了著著名名得得转转化化实实验验,关关于于此此实实验验得得叙叙述述不不正正确确得得是是()A A、说说明了肺炎双球菌得明了肺炎双球菌得遗传遗传物物质质是是DNADNAB B、说说明了明了R R型活菌能型活菌能够单够单独独转转化化为为S S型菌型菌C C、说说明了明了R R型活菌是无毒性得型活菌是无毒性得D D、说说明了加明了加热杀热杀死得死得S S型型细细菌是无毒得菌是无毒得B单选题单选题巩固练习巩固练习zxxkw4 4、赫赫尔尔希希和和蔡蔡斯斯通通过过T T2 2噬噬菌菌体体侵侵染染细细菌菌得得实实验验证证明明DNADNA是是遗传遗传物物质质,实验实验包括包括4 4个步个步骤骤:噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌菌 3535S S和和3232P P标记标记噬菌体噬菌体 放射性同位素放射性同位素检测检测 离心分离离心分离实验实验步步骤骤得先后得先后顺顺序序为为()()A A、B B、C C、D D、B单选题单选题巩固练习巩固练习5 5、用用3232P P标标记记噬噬菌菌体体内内部部得得DNADNA,3535S S标标记记噬噬菌菌体体得得蛋蛋白白质质外外壳壳,用用这这种种噬噬菌菌体体去去感感染染大大肠肠杆杆菌菌,则则新新生生得得噬噬菌菌体内可含有体内可含有()A A、3232P BP B、3535S CS C、3232P P和和3535S DS D、二者皆无、二者皆无 A单选题单选题巩固练习巩固练习6 6、DNADNA是主要得是主要得遗传遗传物物质质是指是指 ()A A、遗传遗传物物质质得主要得主要载载体是染色体体是染色体 B B、细细胞中得胞中得DNADNA大多在染色体上大多在染色体上 C C、大多数生物得、大多数生物得遗传遗传物物质质是是DNA DNA D D、染色体在、染色体在遗传遗传上有重要作用上有重要作用C单选题单选题巩固练习巩固练习7 7、肺肺炎炎双双球球菌菌转转化化实实验验中中,在在S S型型DNADNA和和R R型型活活菌菌混混合合得得培养皿中培养皿中,最后会出最后会出现现哪种菌群？哪种菌群？(多多选选)()A A、S S型死菌型死菌 B B、R R型活菌型活菌 C C、R R型死菌型死菌 D D、S S型活菌型活菌 BD多选题多选题巩固练习巩固练习zxxkw8 8、艾艾弗弗里里所所进进行行得得肺肺炎炎双双球球菌菌得得转转化化实实验验,证证实实了了(多多选选)()A A、DNADNA是是遗传遗传物物质质 B B、DNADNA是主要得是主要得遗传遗传物物质质C C、蛋白、蛋白质质不是不是遗传遗传物物质质 D D、糖、糖类类不是不是遗传遗传物物质质ACD多选题多选题巩固练习巩固练习9 9、肺炎双球菌、肺炎双球菌转转化化实验实验中中,在培养有在培养有R R型型细细菌得菌得A A、B B、C C、D4D4支支试试管中管中,依次分依次分别别加入加入S S型活型活细细菌得菌得DNADNA、DNA+DNADNA+DNA酶酶、蛋白、蛋白质质、多糖、多糖,经过经过培养培养,检验结检验结果果发现发现能能使使R R型型细细菌菌转转化化为为S S型型细细菌得是菌得是()()A A、DNA BDNA B、DNA+DNADNA+DNA酶酶 C C、蛋白、蛋白质质 D D、多糖、多糖A单选题单选题巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习单选题单选题1010、噬菌体侵染细菌得实验中、噬菌体侵染细菌得实验中,标记蛋白质和标记蛋白质和DNADNA应应该分别用放射性元素该分别用放射性元素()()A A、C C与与H BH B、P P与与N CN C、S S与与P DP D、O O与与N NC巩固练习巩固练习1111、用噬菌体去感染体内含有、用噬菌体去感染体内含有3232P P得细菌得细菌,在细菌解体在细菌解体后含后含3232P P得是得是()()A A、子代噬菌体、子代噬菌体DNA BDNA B、子代噬菌体蛋白质外壳、子代噬菌体蛋白质外壳 C C、子代噬菌体所有部分、子代噬菌体所有部分 D D、子代噬菌体不含、子代噬菌体不含3232P PA单选题单选题1212、(2009年水平测年水平测试模试模题题)噬菌体侵染细菌得全过噬菌体侵染细菌得全过程中程中,噬菌体得外壳始终留在细菌得外面噬菌体得外壳始终留在细菌得外面,在该实验在该实验中中,得到了证明得是得到了证明得是A A、蛋白质起遗传物质得作用、蛋白质起遗传物质得作用 B B、起遗传作用得不是蛋白质起遗传作用得不是蛋白质C C、起遗传作用得是、起遗传作用得是DNADNA和蛋白质和蛋白质 D D、DNADNA是主要得遗传物质是主要得遗传物质B单选题单选题巩固练习巩固练习1313、将噬菌体得蛋白质和、将噬菌体得蛋白质和DNADNA分子分别注入到甲细菌分子分别注入到甲细菌和乙细菌中和乙细菌中,能繁殖出新得噬菌体得是能繁殖出新得噬菌体得是()()A A、甲细菌、甲细菌 B B、乙细菌乙细菌 C C、甲细菌或乙细菌甲细菌或乙细菌 D D、甲细菌和乙细菌甲细菌和乙细菌B单选题单选题巩固练习巩固练习1414、(20092009年年6 6月水平测月水平测)赫尔希和蔡斯得噬菌体侵染赫尔希和蔡斯得噬菌体侵染大肠杆菌实验大肠杆菌实验,证明了证明了()()A A、蛋白质是遗传物质、蛋白质是遗传物质 B B、DNADNA是遗传物质是遗传物质C C、糖类是遗传物质、糖类是遗传物质 D D、RNARNA是遗传物质是遗传物质B单选题单选题巩固练习巩固练习1515、地球上一切生物得遗传物质是地球上一切生物得遗传物质是 ()():A A、核酸核酸 B B、核苷酸核苷酸 C C、DNA DDNA D、RNA RNAA单选题单选题巩固练习巩固练习zxxkw521:下列各项中下列各项中,是遗传物质得是是遗传物质得是()核糖核酸核糖核酸;腺嘌呤腺嘌呤;噬菌体噬菌体DNA;脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸;核苷酸。核苷酸。A、B、C、D、532:噬菌体侵染实验中噬菌体侵染实验中,起决定作用得是起决定作用得是()A、子代噬菌体得组装和释放、子代噬菌体得组装和释放B、利用细菌结构和原料、利用细菌结构和原料,噬菌体噬菌体DNA多次复制多次复制C、利用细菌结构和原料、利用细菌结构和原料,合成噬菌体外壳蛋白质合成噬菌体外壳蛋白质D、噬菌体得、噬菌体得DNA注入活细菌内注入活细菌内543:噬菌体侵染实验过程中噬菌体侵染实验过程中,进行搅拌分离进行搅拌分离,上清液是上清液是()A、蛋白质外壳、蛋白质外壳B、完整得细菌、完整得细菌C、完整得噬菌体、完整得噬菌体D、噬菌体和细菌得混合物、噬菌体和细菌得混合物554:下列各项中下列各项中,肺炎双球菌转化实验得关键一步是肺炎双球菌转化实验得关键一步是()A、区别、区别S型细菌和型细菌和R型细菌型细菌B、无荚膜菌不会使小白鼠死亡、无荚膜菌不会使小白鼠死亡C、有荚膜菌可使无荚膜菌得后代长出荚膜、有荚膜菌可使无荚膜菌得后代长出荚膜D、灭活得有荚膜菌可使无荚膜菌得后代长出荚膜、灭活得有荚膜菌可使无荚膜菌得后代长出荚膜565:生物得遗传物质有细胞核遗传和细胞细胞质遗传生物得遗传物质有细胞核遗传和细胞细胞质遗传,细胞核遗传是细胞核遗传是主要得。控制细胞核遗传和细胞质遗传得物质是主要得。控制细胞核遗传和细胞质遗传得物质是()A、DNA和和RNAB、DNA或或RNAC、DNAD、RNA