公安院校数字化人才培养的路径研究.pdf

2023 年 9 月 辽 宁 警 察 学 院 学 报 Sept.2023 第 5 期(总第 141 期)JOURNAL OF LIAONING POLICE COLLEGE No.5(Ser.No.141)公安院校数字化人才培养的路径研究 冯思爽（吉林警察学院 经济管理系，吉林 长春 130117）摘 要：摘 要：随着新时代数字化转型的迅猛发展，公安人才培养面临着新的挑战和需求。本文从新时代公安院校数字化转型的意义出发，探讨了公安院校数字化人才培养的要求，并指出了当前公安院校人才培养存在目标与新时代公安发展需求不够匹配、学习实践平台与智慧公安需求能力不够融合、教师资源建设与公安专业建设培养不够合理等问题，最后提出了公安院校数字化人才培养的有效路径，包括强化人才目标培养的实训性、优化学习实践平台的能动性和提升教师资源建设的丰富性，以适应新时代数字化转型的需求。关键词：关键词：公安院校；数字化；人才培养 中图分类号：中图分类号：D631.15 文献标识码：文献标识码：A 文章编号：文章编号：2096-0727(2023)05-0091-05 收稿日期：2023-08-26 作者简介：冯思爽（1984），女，吉林长春人，讲师，硕士。研究方向：经济管理。基金项目：吉林省青少年发展研究计划项目“吉林省高校数字化人才在数字强吉建设中的作用研究”（2023jqy-139）；吉林省教科规划办项目“应用型警务人才培养课程体系构建”（GH22599）；吉林省教育厅人文社科研究项目“直播带货模式下的经济犯罪问题研究”（JJKH20231065SK）；2021 年吉林省高等教育教学改革研究课题“新文科背景下经侦专业复合型人才培养研究与实践”（JLJY202150117994）。随着信息技术的高速发展，数字化转型已经成为推动社会进步和改革的重要动力。公安工作作为社会治安维护和公共安全保障的重要组成部分，也面临着数字化转型的需求。在新时代数字化转型的背景下，公安人才培养的路径和策略需要进行有效的调整和升级，以适应数字化时代的发展需求。1 一、公安院校数字化人才培养的意义（一）现代警务体系成熟定型的驱动器 新时代数字化转型对公安工作提出了更高的要求，数字化技术的应用可以提升警务工作的效率和效能，推动现代警务体系的成熟和定型。在传统的警务模式中，信息获取、数据处理、指挥调度等环节存在着信息不对称、效率低下的问题。而数字化转型可以通过建立全面、高效的信息化系统，实现信息共享、数据分析、智能化决策等功能，提高警务工作的响应速度和决策质量，推动警务体系的现代化和定型。2 数字化技术的应用可以实现警务工作的全面信息化。通过建立信息化平台和系统，实现警情、案件、人员等信息的全面记录和管理，提供全面、准确的数据支持。同时，通过数字化技术可以实现信息的快速传递和共享，打破信息孤岛，提高警务部门之间的协同配合能力，实现警情信息的及时反馈和指挥调度的高效运作。数字化转型还可以提升警务工作的智能化水平。通过人工智能、大数据分析等技术，可以对海量的警务数据进行深度挖掘和分析，提取有价值的信息和规律，辅助警务人员进行犯罪预测、态势分析等工作。同时，数字化技术还可以实现智能化的指挥调度和决策支持，通过智能化系统和算法，提供快速、准确的指挥决策建议，提高警务指挥的科学性和精确性。91 辽宁警察学院学报 2023 年第 5 期（二）推动公安工作高质量现代化的关键闸 数字化转型是公安工作实现高质量现代化的关键，通过数字技术的应用，可以提升公安工作的科技含量和智能水平，提高工作效率和服务质量。数字化转型可以提升公安工作的科技含量。随着科技的发展，数字技术在公安工作中的应用越来越广泛，如人脸识别、视频监控、大数据分析等。这些技术的应用可以提高公安工作的科技含量，使其更加高效、准确。例如，人脸识别技术可以帮助公安机关在人员识别、案件侦破等方面取得更好的效果；大数据分析技术可以辅助公安机关进行犯罪预测和破案分析，提高工作的精确性和科学性。数字化转型可以提高公安工作的智能水平。通过人工智能、机器学习等技术，可以实现公安工作的智能化处理和决策支持。例如，通过智能化的指挥调度系统，可以实现警情的智能派警和调度，提高警务工作的响应速度和处置效率；通过智能化的决策支持系统，可以辅助公安领导进行科学决策，提高工作的决策质量和效果。数字化转型可以提高公安工作的工作效率和服务质量。通过数字化技术的应用，可以实现公安工作的流程优化和效率提升。例如，通过建立电子化的办案系统，可以减少纸质文件的使用和传递，提高案件办理的效率和质量；通过建立在线服务平台，可以实现公安服务的便民化和快捷化，提高服务的满意度和效果。（三）主动塑造时代需求变革的新载体 数字化转型为公安工作提供了主动塑造时代需求变革的新机遇和新载体。通过数字化技术的应用，可以更好地适应社会的发展需求，提供更加精准、高效的公安服务。数字化转型可以提升公安工作的精准化服务能力。随着社会的发展和变化，公安工作面临着新的需求和挑战。通过数字化技术的应用，可以更好地了解社会需求的变化，并及时调整公安工作的重点和方式。例如，在治安管理方面，通过大数据分析和智能化系统，可以实现对治安问题的预警和精准化管控，提高对社会安全的防控能力。数字化转型可以提高公安工作的高效能力。传统的公安工作中，往往存在着信息孤岛、工作流程繁琐等问题，导致工作效率低下。通过数字化技术的应用，可以实现信息的共享和流通，打破信息壁垒，提高工作的协同配合能力和响应速度。例如，通过建立信息共享平台和智能化指挥系统，可以实现不同部门、不同地区之间的信息共享和指挥调度，提高工作的协同性和效率。数字化转型可以创新公安工作的方式和手段。通过数字技术的应用，可以开展更加创新的公安工作方式和手段，提供更加便捷、高效的服务。例如，在社会治安管理方面，可以通过建立智能化的监控系统和预警机制，实现对异常行为和事件的实时监测和处理；在案件侦破方面，可以通过大数据分析和人工智能技术，辅助犯罪证据的提取和犯罪嫌疑人的追踪，提高案件侦破的效率和准确性。（四）提升干部素质能力的竞技场 数字化转型是公安干部提升素质能力的竞技场，通过学习和应用数字技术，可以提升干部的科技素养和创新能力，为公安工作的现代化提供强有力的支持。数字化转型提供了公安干部学习和应用数字技术的机会，可以提升他们的科技素养。在数字化时代，了解和掌握数字技术成为公安干部的必备能力。通过学习数字技术的基础知识和应用技能，干部可以更好地理解和应用数字化工具和平台，提高信息化工作的能力和水平。例如，学习人工智能的基础知识可以帮助干部理解人工智能的原理和应用场景，应用大数据分析技术可以提升干部对警情和案件的分析能力。通过提升科技素养，干部可以更好地适应数字化转型的要求，提高工作的效率和质量。数字化转型也要求公安干部具备创新能力。数字化技术的应用不仅仅是简单地使用工具和平台，更重要的是发挥创新思维，探索新的工作方式和方法。公安干部需要具备敢于尝试、勇于创新的精神，通过应用数字技术解决实际问题，提高工作的效能和效果。例如，公安干部可以利用大数据分析技术挖掘犯罪规律，提出创新的犯罪预防和打击策略；可以利用人工智能技术提升 92 冯思爽：公安院校数字化人才培养的路径研究 指挥决策的智能化水平，提供更加科学和准确的指导。通过发挥创新能力，公安干部可以在数字化转型中发挥更大的作用，推动公安工作的创新和发展。数字化转型为公安干部提供了学习和交流的平台。在数字化转型过程中，干部可以通过参加培训、研讨会等活动，学习最新的数字技术知识和应用经验。数字化转型还可以推动干部之间的交流和合作，通过分享工作经验和案例，促进干部之间的学习和成长。数字化转型为公安干部提供了一个竞技场，他们可以通过学习和应用数字技术，不断提升自己的素质能力，适应新时代的发展需求。二、公安院校数字化人才培养的要求（一）思想方面 公安院校在人才培养中应重视培养学生的数字化思维和创新意识。数字化转型是一场全面变革，要求公安人员具备开放、积极的态度，主动适应数字化工作的需求。院校可以通过开设相关课程和专题讲座，引导学生了解数字化转型的背景、意义和发展趋势，培养他们对数字化技术的兴趣和认识。同时，也应鼓励学生参与数字化项目和实践活动，培养他们的实际动手能力和解决问题的能力，提高其对数字化转型的理解和应用能力。（二）心理与身体素质方面 公安人才需要具备良好的心理素质和身体素质，能够适应数字化工作的高强度和高压力环境。数字化工作往往需要面对大量的信息和数据，需要公安人员具备良好的心理承受能力和应变能力。公安院校可以通过开展心理健康教育和心理辅导，帮助学生建立积极的心态，提高应对压力和挫折的能力。此外，身体素质的培养也是必不可少的。公安院校应注重体育锻炼和专业技能训练，培养学生的体能和协调能力，提高其适应数字化工作的身体素质。（三）学识方面 公安院校应注重培养学生的数字化知识和技能。数字化转型要求公安人员具备一定的专业知识和技能，包括大数据分析、人工智能、云计算等方面的知识。可以设置相关数字化专业课程，包括数据科学、人工智能算法、信息安全等方面的学习内容，使学生能够系统地学习和掌握数字化工作所需的专业知识。此外，还可以组织学生参与数字化项目和实践活动，提供实际操作和实践机会，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。3（四）能力方面 公安人才需要具备数字化工作所需的能力。首先，应具备一定的数据分析能力，能够运用统计学和数据挖掘技术对大量的警情和案件数据进行分析和挖掘，提取有用的信息和规律。其次，需要具备保障信息安全的能力，能够保护和管理数字化系统和数据的安全，预防和应对网络攻击和数据泄露等安全问题。此外，还需要具备数字取证能力，能够运用科学的取证方法和工具，对数字证据进行收集、保存和分析，为案件破案提供技术支持。除了专业能力，公安人才还需要具备团队合作能力和创新能力，能够与他人合作解决复杂问题，能够主动创新和改进工作方法和技术手段。三、数字化转型需求下公安院校人才培养存在的问题（一）人才培养目标与新时代公安发展需求匹配度不够 随着数字化转型的快速推进，公安工作正面临着全新的挑战和机遇，迫切需要具备数字化技术应用能力和创新精神的公安专业人才。当前公安人才培养的目标与新时代公安工作发展需求之间存在脱节，一些公安院校的人才培养目标仍停留在传统的警务技能培养上，缺乏对数字化转型的全面认知和要求，人才培养难以适应数字化时代的公安工作需求，无法有效应对数字化技术的发展和应用。基于此，公安院校应当重新审视人才培养目标，与新时代公安发展需求紧密对接，注重培养学生的数字化思维、创新意识和应用能力，使其能够适应数字化转型的要求。3（二）学习实践平台与智慧公安需求能力不够融合 学习实践平台是公安人才培养的重要环节，93 辽宁警察学院学报 2023 年第 5 期 但目前一些公安院校的学习实践平台与新时代智慧公安的需求能力融合不够。学生在实践中缺乏与实际工作场景相匹配的数字化技术应用平台，导致他们在实践中难以真正掌握数字化转型所需的技能和能力。学习实践平台应当与新时代智慧公安的需求能力相融合，打造具有真实性和应用性的实践环境，为学生提供与实际工作相仿的数字化场景，让他们能够在实践中熟悉和运用数字化技术，培养解决实际问题的能力。4（三）教师资源建设与公安专业建设培养不够合理 公安院校的教师资源建设对于数字化转型的人才培养至关重要，但目前存在一些问题。一方面，一些教师缺乏数字化技术的专业知识和实践经验，无法满足新时代数字化转型的要求。公安院校应当加强教师队伍建设，提升教师的数字化技术素养，引进具备相关专业知识和实践经验的教师，开展培训和交流活动，提高教师的数字化转型能力。另一方面，一些公安专业建设和培养缺乏与教师资源建设相适应的规划和配套措施，导致教师资源无法有效发挥作用。公安院校应当在专业建设和培养方案中充分考虑教师资源的配备和利用，建立科学合理的教师管理和激励机制，推动教师资源与专业建设的有机结合。四、公安院校数字化人才培养的优化路径（一）调整人才培养目标，与数字化公安发展需求紧密对接 为了与数字化公安发展需求紧密对接，公安院校需要调整人才培养目标。首先，应加强对数字化技术应用的培养，培养学生具备数字化技术的基本素养，包括数据分析与挖掘、人工智能、大数据处理等方面的知识和技能。其次，要注重培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们具备在数字化环境下独立思考、创新应对问题的能力。此外，还需要培养学生的跨学科能力，使他们能够融合多个学科的知识和技能，适应复杂多变的数字化转型需求。5 为了实现与公安发展需求的紧密对接，公安院校可以采取以下措施。首先，建立与公安部门的密切合作机制，了解公安工作的最新需求和挑战，及时调整人才培养目标。其次，加强与社会各界的交流与合作，邀请公安行业的专家和从业人员参与人才培养过程，提供实践指导和案例分享，使学生更贴近实际工作。（二）优化学习实践平台，与智慧公安需求能力融合 优化学习实践平台是公安人才培养的重要环节，需要与新时代智慧公安的需求能力融合。公安院校应通过多方面的措施优化学习实践平台，以提升学生的数字化转型能力。首先，公安院校可以建立与公安部门和科技企业的合作机制，共同开发数字化技术应用平台。这些平台应当模拟真实的工作场景，让学生在实践中学习和应用数字化技术，培养解决实际问题的能力。例如，建立虚拟仿真平台，让学生参与虚拟案例的调查与分析，进行数字化取证和犯罪模拟等实践活动。其次，公安院校可以引入新技术设备和工具，提供实际的数字化环境供学生学习和实践。例如，可以配备先进的数据分析工具和人工智能系统，让学生学习并应用这些工具解决实际问题。同时，要注重培养学生的团队合作能力，通过团队项目实践，使学生在协作中学习数字化技术的应用和创新。6（三）加强教师资源建设，提升教师的数字化技术素养 教师资源建设是数字化转型人才培养的关键环节。公安院校应加强教师队伍建设，提升教师的数字化技术素养，使其能够胜任数字化转型人才培养的任务。公安院校可以通过培训和学习活动提升教师的数字化技术素养。可以邀请相关领域的专家进行培训，组织教师参加研讨会和学术会议，增加教师们对最新数字化技术的了解和应用能力。公安院校应注重教师的专业建设和人才培养方案相协调。在制定课程和教学计划时，要充分考虑数字化转型的需求，将数字化技术的教学内容融入到各门课程中。同时，要为教师提供相应的教材和教辅资源，以便他们能够对数字化技术进行深入的学习和教学准备。公安院校还可以积极寻求与公安部门、科技 94 冯思爽：公安院校数字化人才培养的路径研究 95企业等合作，共同开展实践项目和课程设计，增加学生与公安实际工作的接触和合作机会，培养学生的实际操作能力和创新能力。通过与公安部门的合作，学生可以参与真实案例的侦查过程，了解实际工作中的挑战和需求。与科技企业的合作可以使学生接触到最新的数字化技术和解决方案，了解公安工作的发展动态。7 数字化转型对公安人才培养提出了新的要求和挑战。公安院校应认清数字化转型的意义，调整人才培养的路径和策略，以适应新时代的发展需求。公安院校应加强学生的数字化思维和创新意识培养，强化数字化知识和技能的教育，培养学生的数据分析能力、信息安全能力等。参考文献：1樊翊中,王理,喻准,等.基于数字技术的公安大数据治理方略J.中国检验检测,2023,31(3):24-26.2金诚.面向社会数字化转型的“新公科”人才培养模式的探索与实践J.公安教育,2021(9):54-57.3朱密.公安院校学生创新创业教育现状及对策J.辽宁警察学院学报,2022,24(1):114-117.4张勇.实战育人理念下公安院校人才培养模式探析J.河南财政税务高等专科学校学报,2022,36(5):81-84.5邵勇宏.大数据条件下公安情报学人才培养实战化研 究 J.广 州 市 公 安 管 理 干 部 学 院 学 报,2022,32(3):55-60.6韩春梅,王禹淋.数字时代的公安人力资源管理J.中国人民公安大学学报(社会科学版),2022,38(4):148-156.7闪乐.新时代公安大数据人才培养的基本理路J.江苏警官学院学报,2021,36(1):96-100.（责任编辑：于朗宁）Research on the Path of Digital Talent Training in Public Security Colleges FENG Sishuang(Department of Economic Management,Jilin Police College,Changchun Jilin 130117,China)Abstract:Along with the rapid development of digital transformation in the new era,police talent training is confronted with new challenges and demands.Starting from the significance of the digital transformation of public security colleges in the new era,this paper probes into the requirements for the digital talents training,and points out the existing problems,such as the mismatch between talent training objectives and needs,unmixing between practical platforms and smart policing capacity,and the unreasonable construction between teaching staff and professionals.Eventually,it puts forward the effective way to cultivate digital talents in public security colleges,which include strengthening the practical training of talents target,optimizing the mobility of learning and practice platforms and enhancing the richness of teacher resource construction,so as to meet the needs of digital transformation in the new era.Key Words:public security colleges;digitization;talent training