圆的认识一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进数学乐园,圆 的 认 识,授课人：赵 瑛,学习目标：,1,、知道圆各部分的名称。,2,、掌握画圆的方法，能按要求画圆。,3,、知道同一圆中半径之间、直径之间、半径与直径之间的关系。,4,、知道圆的大小与什么有关，圆的位置与什么有关。,动手摸一摸，感受圆与其他平面图形有什么不同？,圆是平面上的一种,曲线,图形。,自学指导一：,认真看课本第,2,页上边的“想一想,”，,思考,:,哪种游戏方式最公平？为什么？,（,1,分钟,）,用圆规画圆步骤,:,1,、把圆规两脚,分开,定好两点间距离；,2,、把有针尖的一只脚,固定,在一点上,;,3,、把装有铅笔尖的一只脚,旋转,一周就画出了一个圆。,自学指导二：,认真看课本第,2,页中间的“,认一认,”，同桌之间互相说说，圆各部分的名称分别是什么？（,2,分钟,）,r,半径,直径,圆心,d,O,圆,中心,的一点叫做圆心。,连接,圆心,和,圆上任意一点,的,线段,叫做半径。,通过,圆心,并且,两端都在圆上,的,线段,叫做直径。,想一想：,同一个圆中有多少条半径？它们的长度是否相等？,o,在同一个圆里，半径有（）条，它们的长度（）。,无数,都相等,想一想：,同一个圆中有多少条直径？它们的长度是否相等？,o,在同一个圆里，直径有（）条，它们的长度（）。,无数,都相等,在同一个圆中，直径是半径,的,2,倍；半径是直径的 。,想一想，画一画：,圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？,圆心,决定圆的位置，,半径,（,或直径,）决定圆的大小。,学习目标：,1,、知道圆各部分的名称。,2,、掌握画圆的方法，能按要求画圆。,3,、知道同一圆中半径之间、直径之间、半径与直径之间的关系。,4,、知道圆的大小与什么有关，圆的位置与什么有关。,一、我会填。,1,、圆是平面上的一种（）图形。,2,、圆心用字母（）表示,半径用字母（）表示,直径用字母（）表示。,3,、圆有（）条半径，它们的长度都（）；圆有（）条直径，它们的长度都（）。,4,、同圆中，直径是半径的（），半径是直径的（）。,5,、（）决定圆的位置；（）决定圆的大小。,当堂训练,二、我能准确判断。,1,、从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。（）,2,、通过圆心的线段叫做直径。（）,3,、所有的圆半径都相等。（）,4,、同一个圆中的半径都相等。（）,5,、直径决定圆的大小。（）,通过这节课的学习，你有什么收获？,