【教学课件】《林教头风雪山神庙》（人教）.ppt

*,*,畅言教育,人民教育出版社,高中,|,必修,5,畅言教育,人民教育出版社,高中,|,必修,5,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,第一单元,第一课,林教头风雪山神庙,本课时编写：洛阳市,李金霞老师,课文导入,一曲好汉歌把梁山好汉们的义勇精神表现得淋漓尽致,也把他们替天行道、行侠仗义的故事从遥远的宋朝带到思慕英雄、敬仰英雄的今天,于是及时雨宋江、黑旋风李逵、豹子头林冲等穿越千年的时空,走进了我们的生活,走入了街谈巷议中。本文讲述的就是林冲被逼上梁山的故事。,作者简介,施耐庵，（,1296,1370,），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人。元末明初的文学家，本名彦端，汉族，祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门（今江苏苏州）。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，,35,岁曾中进士，后弃官归里，闭门着述，与门下弟子罗贯中一起研究,三国演义,三遂平妖传,的创作，搜集整理关于梁山泊、宋江等英雄人物的故事，最终写成,“,四大名著,”,之一的,水浒传,。,课文背景,这篇课文节选自水浒七十一回本第十回。与课文相关的故事大致如下,：,林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子,，,都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计,企图置林冲于死地,，,于是林冲被陷害刺配沧州。由于鲁智深、柴进等人的保护和帮助,，,林冲一路上不仅免于被害,而且到沧州后还被派到天王堂当看守。林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全,走向反抗道路的重要章节,，,也是封建社会官逼民反的最典型的例子,，,可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。,学习目标,1.,了解林冲思想性格的发展变化，认识其走上反抗道路的必然性。,2.,学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。,3.,理解景物描写和细节描写的作用。,字词积累,(8),髭,须,(,z,),(9),提,防,(,d,),(,10),洗,漱,(,sh,),(11),消,耗,(,h,o,),(12),盘缠,(,p,n chan,),(13),彤,云,(,t,n,),(14),仓,廒,(,o,),(15),毡,笠,(,zhn,),(16),拽,上,(,zhu,i,),(17),草,帚,儿,(,zhu,),(18),掇,(,du,),(19),屋,檐,(,y,n,),(20),央,浼,(,mi,),(21),肐,察,(,),(1),赍,发,(,j,),(,2),投,奔,(,b,n,),(3),玷,辱,(,di,n,),(4),模,样,(,m,),(5),酒,馔,(,zhu,n,),(6),尴尬,(,n,),(7),连,累,(,lei,),(1),赍,发,:,(2),迤,逦：,(3),酒,馔：,(4),不,尴,尬：,(5),连,累,：,(6),交头接耳,:,(7),盘,缠：,资助。,缓慢前行，是颠沛流离的意思,。,酒和饭食。,鬼鬼祟祟，不正派。,因事牵连别人使别人也受到损害,彼此在耳朵边低声说话。,文中指零用钱,。,词语积累,整体感知,一、全文按情节发展可分为哪几个环节？划分并给出小标题,第一部分(引子，第1节)林教头沧州遇旧知,第二部分(开端，2-5 节)陆虞候密谋害林冲,第三部分(发展，6-9 节)林教头接管草料场,第四部分(高潮结局10-1,2,)风雪夜山神庙复仇,知识链接,水浒是我国文学史上第一部,以农民起义为题材的长篇章回体小说,，是在大宋宣和遗事,、,民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：,“,赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！,”,（,见水浒第十六回,）,于是大大小小的农民起义接连爆发。水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了,“,官逼民反,”,的社会根源以及起义终于演化为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民所喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。,课文讲解,二、细读课文析形象,1.,课文开头一段,“,闲话,”,对表现林冲的思想变化有什么作用？,开头一段有两个内容：一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到林冲忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅,“,生事陷害,”,，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作,“,高太尉,”,，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。,2.,林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅又指使陆谦、富安追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？这些又表现出林冲什么样的性格特点？,林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的,“,尴尬人,”,就是陆虞候时，马上意识到,“,那泼贱贼,”,是要,“,来这里害我,”,，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：,“,休要撞着我，只叫他骨肉为泥！,”,说罢，便怒冲冲地,“,先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻,”,。次日，,“,带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日,”,。这,说明当,迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，,“,街上寻了三五日，不见消耗,”,时，,“,林冲也自心下慢了,”,，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。,课文讲解,3.,陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现出他的什么性格？,管,营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：,“,却不害我，倒与我好差使，正不知何意？,”,但他还是听从了安排，而且做了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋,“,四下里崩坏了,”,时，便想：,“,这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。,”,大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求,“,神明庇祐,”,。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。,课文讲解,4.,林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这种思想性格的转变是怎样完成的？,草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有死路一条。残酷的现实促使他觉醒，激起了他抗争的斗志。于是，林冲毅然杀死了仇人，走上了反抗的道路。,课文讲解,三,.,环境描写的分析,1.,课文题目是,“,林教头风雪山神庙,”,，,“,风雪,”,是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在,“,风雪,”,上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？,直接描写风雪：课文有三处对风雪进行直接描写。,林冲初到草料场时，写风雪初起。,“,正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。,”“,纷纷扬扬,”,，写雪花之大；,“,卷,”,，写朔风之烈；,“,一天,”,，写范围之广。,林冲去市井沽酒时，写雪势正大,。,“,雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧,。,”,沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。,“,看那雪，到晚越下得紧了。,”,一个,“,紧,”,字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。,课文讲解,用侧面描写衬托风雪：,通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见,“,四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动,”,。林冲沽酒回到草料场，,“,那两间草厅已被雪压倒了,”,。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。,通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内,“,向了一回火，觉得身上寒冷,”,，是用人物感觉暗写风雪。写林冲在山神庙里，,“,先取下毡笠子，把身上雪都抖了,”,，,“,上盖白布衫,”,也,“,早有五分湿了,”,。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲,“,把被扯来盖了半截下身,”,。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘,“,风雪,”,二字。,课文讲解,2.,关于风雪的描写有什么作用？,为人物活动渲染气氛，推动情节发展。,烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！,情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石头靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。,课文讲解,四、主要手法探析,细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法，是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。那么，本文的这些细节描写有什么作用？请逐条分析。,(1),林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，,“,将火炭盖了,把两扇草场门反拽上锁了,”,。草厅被雪压倒后，林冲,“,恐怕火盆内有火炭延烧起来,”,，便,“,探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了,”,，这才,“,把门拽上，锁了,”,。,这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格；另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。,课文讲解,四、主要手法探析,(2),林冲进了山神庙，,“,入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门,”,。,这个细节描写为下文,“,用手推门，却被石头靠往了,”,埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙檐下边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，,于是,知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。,课文讲解,四、主要手法探析,(3),有关方向位置的细节，沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。,看似随意，实际上对情节发展非常重要。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。,课文讲解,课堂小结,本文通过细节描写和景物描写，把一个前呼后应，结构严谨的故事和一个生动立体的林冲展示在我们面前。生活优越，逆来顺受的林冲，竟然被一步一步逼上梁山，由此不难看出当时的,社会黑暗，官场腐败，揭示了,“,官逼民反,”,的现实。,体会林冲这一文学形象的深刻意义,林冲本是北宋京城八十万禁军的枪棒教头,有一定的社会地位,过着比较富裕安定的生活,这就决定了他的妥协性和软弱性,满足现状,缺少反抗精神。像林冲这样的人尚且无法维持安定的生活,不能保障生命安全,那么,广大劳动人民生活的痛苦更可想而知。由此可以看出,当时社会的黑暗、朝政的腐败。,林冲性格的转变,关键是一个,“,逼,”,字。高俅一伙的步步紧逼,使林冲走投无路,终于走上了反抗的道路。当时,封建统治阶级肆无忌惮地残害人民,使人民无法生活。为了活下去,人民群众才不得不起来反抗,这就是,“,官逼民反,”,。水浒的主题就是,“,逼上梁山,”,而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子,这使我们认识到,封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。,课堂小结,