“漫画型”语言表达题解答方法探究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,独具慧眼识漫画,-“,漫画型”语言表达题解答方法探究,漫画是笑的艺术。,大凡漫画都具有引人开怀、发人深思、启人心智的特质，这三大特质就是漫画的基本特征。,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，,借以讽刺、批评,（多以,讽刺,为主）,或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理,（寓意）。,一、漫画的特点,1.,有针对性,2.,捕捉人事物的本质特征,3.,运用夸张的手法,4.,具有幽默或讽刺的效果,A 肖像漫画：它是充分了解对象的生理、心理特征的基础上 进行重新组合塑造，以求得对象的形与神的酷似。,二、漫,画分类,B 幽默漫画：是一种含笑的劝说，使人在轻松的微笑中，否定社会生活中的不合理、自相矛盾的事物和现象。,太 用 力 了,C 讽刺漫画：通过对丑的直接否定，达到对美的肯定，创造了高于现实的艺术美。,自 己 不 用,标题（可以没有）：,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：,是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):,是对画面情景的提示与注解。,三、漫,画的构成：,漫画题：,是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题形式。,能力要求：,是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。,四、考点分析,1,、,描述,(,说明,),漫面内容,2,、,揭示漫画寓意,3,、,拟写漫画标题,高考命题形式,学习目标,:,1.,描述,漫画,内容,2.,分析,漫画,寓意,3.,拟写,漫画,标题,五、方法探究,1.,画面叙述型,请,说明,漫画的画面内容，并解释其中的寓意。,50,字左右。（,6,分）,（,06,年山东,22,）,标题,:,主体,:,画面分析,:,砍,人、很多木桩,人拿着斧头,脑袋不翼而飞。,砍,细节,:,答案示例,：,这幅漫画中有几个,树墩,，有一个没有脑袋，手拿,斧子,的,人,，一脚踏在中间的那个树墩上。,一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩,树桩,，失去了树木的,伐木人,，拎着,斧子,。,（,2,分）,（,1,分）,(,忽略标题,),(,忽略细节,-,人物外形,),砍,描述画面,参考答案,这幅名为,砍,的漫画中，,有许多树桩，,一个人,脚踏在,树桩,上，站立着。他一手拿着一把,大斧,，一手放在抬起的腿上。他,砍光,了树，,脑袋,也,不翼而飞,。,砍,漫画告诉我们，,破坏环境，必将殃及人类自身。,寓意：,参考答案,画面的,中间,站着一个没有头的,人,他的左脚,踏在刚刚砍成的树桩上,右手,握着斧头,他周围,都是树桩,画面下方,是漫画的,题目,:,砍,。,寓意,:,讽刺了,人类盲目的砍伐结果必是自取灭亡。,1,、,仔细观察画面，弄清漫画的构图,（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字）,2,、,客观描述画面，抓住细节说明,（画面上有什么说什么，抓住人物细节，详细说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。）,3,、,注意说明顺序,（,在整体上要做到“,总分总,”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，,先背景后人物,，介绍人物时可按照“,穿着,动作,神态,”的顺序说明）,4,、写出漫画,标题,(,或人物语言,),。（要囊括画面所有内容，不要丢三落四）,描述画面的方法：,画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。标题是只有打地铺了。,能力检测：请描述漫画的画面内容,揭示漫画主题（寓意）,1,、看画面,找对象,理关系,抓细节,标题,画中注释,2,、,看文字,3,、,得寓意,隐喻何种生活现象,作者何态度,:,批评,/,赞扬,阅读下边这幅漫画（,05,年湖北卷）,请指出,漫画寓意,生活现象：,一棵大树，两棵小树,大树枝繁叶茂，成为,“,心,”,形；,小树一棵细小，一棵瘦高但歪斜。,大树荫庇小树也阻挡了小树生长,理关系：,找对象：,抓细节：,得寓意,看画面,作者态度：,批评,父母对孩子溺爱阻碍了孩子健康成长,内涵（寓意）,1,、大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。,2,、小,树,一味依赖大树，终究难以长成参天大树。作者借以讽喻那些在父母羽翼下长大而最后难以成才的人。,生活现象：,一成年女性，两个军训的少年,烈日，大人大汗淋漓为一少年撑伞,此少年神情轻松，另一少年出大汗，腿打颤。,家长过分爱护孩子,理关系：,找对象：,抓细节：,得寓意,看画面,作者态度：,批评,父母对孩子溺爱,写出下面漫画的寓意：,猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠,猫的眼珠全在一个眼眶里，这只眼看着鱼，另一只对着老鼠的眼没眼珠,猫的美食是鱼，只盯住鱼，职责是抓老鼠，但对其视而不见。,只看到利益、诱惑，忘记自己职责的人,理关系：,找对象：,抓细节：,看画面,讽刺批判,得寓意,生活现象：,作者态度：,温馨提示：,1,、要联系生活，,由表及里,挖掘,出漫画蕴涵的,深刻道理，,不就事论事,。,2,、要语言简明，一般可选用“,反映,”“,讽刺,”“,揭露,”“,批评,”等词语作为概括寓意的,谓语中心词,。,要紧扣画面内容或寓意拟写，一般可采用,事件描述法,、,对象特征法,、,引用人物语言法,、,寓意法,等拟写标题。但绝对不能用“无题”作标题。,(3),拟写标题,事件描述法,画中对象特征法,爱,人物语言法,寓意法,看不见,方法探究,一般可采用,事件描述,法、,对象特征,法、,引用人物语言,法、,寓意,法,等拟写标题,.,语言要求：,拟加标题,应该用语,简洁明了,，,要紧扣画面内容或寓意拟写,准确鲜明,。,能反映整幅漫画的,主题意义,，揭示漫画的,讽刺意义,。,错位,/,如此学习,/,先学一步？,讽刺拔苗助长的教育反而得不偿失,标题：,寓意：,如此儿女,/,快压，还有,/,压干榨尽,讽刺压榨父母的不孝子女,标题：,寓意：,拯救地球,我想有个家,总结,-,漫画题答题要点,1.,细察画面，抓住矛盾切入。,（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）,2.,精析关系，揣摩细节变化。,（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）,3.,重视结合，审视关键提示。,（标题，漫画中的文字）,四、漫画类题目的解题思路,第一步：读画面，明白画中有什么,1,）看标题,。,2,）看画面,。,3,）看画中字,。,4,）看夸张处。,第二步：联现实展想像，揣摩画外是什么,1,）看画面指向，对应相关现实；,2,）透过现象看本质，跳出画面思画外；,3,）多个角度想想看，创作动机是什么，,确定最佳画意点。,【2007,辽宁卷,】,，给下面的漫画拟一个恰当的标题,(10,字以内，不得以“无题”为标题,),，并写出你对这幅漫画的感想,(30,字以内,),。,(5,分,),漫画题汇总,例如：,可怜天下父母心。,(,切合漫画内容给,1,分，表达准确给,1,分。每超过一字扣,1,分。,感想,(3,分,),思想健康给,1,分，表意明确给,1,分，语句连贯得体给,1,分。每超过一字扣,1,分,),观察这幅漫画,描述画面并写出寓意。,画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。,观察这幅漫画,描述画面并写出寓意。,这幅漫画告诉人们，对制假售假者,不能,心慈手软，一罚了之，而,必须,采取有力措施，斩草除根，严厉惩罚。,当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德就会消失,仔细观察右面这幅招贴画，按要求答题。,简要说明画面的内容。,（各画面不超过,30,字）,说说这幅画给我们的启示。,（不超过,30,字）,答案示例：,画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名为“诚信”的红心，两者有一段距离。,画面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。,一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“,V”,形。画面的左上角有“这并不是胜利”的字样,。,告诫人们通过大肆砍伐树木而赢得一时利益，不是胜利，而是自残甚至自取灭亡。,说明下幅漫画的内容，说说它的寓意,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,答案示例：,作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。,请用一句话揭示下面这幅漫画所寓的哲理。（不超过,45,字，,6,分）,解析,:,一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处位置不同。,观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义,。,讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人,漫画含义：,耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。,3、请写出下面漫画的含义。（,18,个字以内）,标题：危险的尝试,/,深渊,寓意：警示人们千万不能吸毒，否则自取灭亡,拟写标题并说说寓意,鸡教鸭学游泳,/,外行领导内行,讽刺外行领导内行的现象,标题：,寓意：,高处不胜寒,让 座,“上帝”宝座,这就是回报啊！,非法小煤窑,非法小煤窑,一呼百应,他们在做什么呢？请加标题。,都市“负翁”,2,.,请,描述,下面漫画的画面内容，并,写出,它的,寓意,。（,4,分）,（,05,年天津,23,）,漫画欣赏,1,可怜天下父母心,漫画欣赏,2,事故发生以后,漫画欣赏,3,毕业了,漫画欣赏,4,：,掠,尽快遏制日趋严重的荒漠化,冷漠,蚕食,保护树木,自食其果,砍伐,截错了,给六指做整形手术,