塞翁失马-参赛作品.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,颍州区三十里铺中心学校,孙辉,2014年10月10日,塞翁失馬,什么叫寓言故事？,寓言故事是文学体裁的一种。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。,本文选自,淮南子,人间训,。,淮南子,又名,淮南鸿烈,，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。,淮南子,以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，同时我们知道的女娲补天、后羿射日等，都通过这部书的保存而流传至今。,一、课前预习检测,1、作者、作品简介,其,父,(),曰：,“,此何,遽,(),不为福乎？,”,居数月，其马,将,(),胡骏马而归。,其子,好,(),骑，,堕,(),而,折,(),其,髀,(),。,丁壮者引,弦,(),而战。,此独以,跛,(),之故，父子相保。,f,jing,s,h,b,ho,j,xin,b,du,2,、我能认识它们,近,塞上之人有善术者,.,其马将胡骏马而归,.,此何遽不能为福乎？,丁壮者引弦而战,.,3.,读准句子节奏,近,塞上之人,有善术者,.,其马,将胡骏马,而归,.,此,何遽,不能为福乎？,丁壮者,引弦而战,.,二、范读课文，让生思考,本文写了一件什么事？,重点词语,近,塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：,“,此何遽不为福乎？,”,居数月，其马将胡骏马而归。,近：,善：,亡,:,吊：,何遽：,参考译文：,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。人们都来安慰他，他却说：,“,这难道不是福气吗?,”,过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。,为：,居：,三、让生读文，翻译课文,靠近。,擅长、精通。,逃跑。,安慰。,怎么就。,是。,带领。,重点词语,人皆贺之，其父曰：,“,此何遽不能为祸乎？,”,家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：,“,此何遽不为福乎？,”,居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保,。,富：,好：,丁壮,:,引弦,:,十九：,此：,参考译文,：,人们都去祝贺他，他却说：,“,这难道不是祸害吗?,”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩,，,从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：,“,这难道不是福气吗?,”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。,故：,保：,有很多。,喜欢。,壮年男子。,拉开弓弦。,十分之九，,意思是大部分。,此人。,缘故。,保全。,以四人小组为单位，上台表演，同时要加上适当的语言和动作，再现当时塞翁与人们对话时的情景。（注意说话时的神态和声调）,四、情景再现,1,、本则寓言讲了几件事？分别是什么事？,五、自主探究,2,、在一般人看来哪些是祸事，哪些是福 事？在,“,其父,”,看来哪些是祸事，哪些是福事？,3,、你从故事中明白了什么道理？,4,、有一个成语出自本文，你知道是什么吗？,马无故亡,而入胡,子堕而,折其髀,父子相保,将胡骏马而归,福,四件事,祸,福,祸,福,祸,福,1,、本则寓言讲了几件事？分别是什么事？,2,、在一般人看来哪些是祸事，哪些是福事？在,“,其父,”,看来哪些是祸事，哪些是福事？,3,、你从故事中明白了什么道理？,寓意：,任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏在一定条件下是可以互相转化的。因此应当用辩证发展的观点看问题。,4,、有一个成语出自本文，你知道是什么吗？,塞翁失马，焉知非福,现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊,.,六、课堂小结,七、学以致用：,我们班的期中 考试成绩公布了，小明因平时贪玩网络游戏，成绩是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？,八、作业：,1,、收集几则寓言，准备下节课讲给同学们听，并说说这些寓言蕴含的寓意。,2,、找一找现实生活中的,“,塞翁失马,”,，并把它写下来！,寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，,分明是一个故事，生动活泼；而当它转身,要走开的时候，却突然变成了一个哲理，,严肃认真。（严文井）,名言欣赏,谢谢！,