三年级作文课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写人作文,刻画人物,游戏：,猜猜他,/,她是谁？,1.,学生口头准备；（三分钟）,2.,指名介绍同学；,3.,听完介绍，同学们猜一猜，评一评。,怎样通过事情来反映,所写,人物的特点？,1.,要选择代表性的生动事例,2.,要写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整。,3.,要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。,一、神态描写,神态：人物的神气，表情和态度。,举例：,正面：容光焕发，得意，热情，严肃等,负面：无精打采，失望，粗暴，生硬等,练习：,找一份报纸,二、动作描写,动作的描述,动词,+,修饰语,1,、,方向,+,动词,：我,向右,转,了个身。,2,、,轻重,+,动词,：妈妈,轻轻的,摸了摸,我的头。,3,、,动词,+,数量,：他迅速地,后退,了,几步,。,4,、,快慢,+,动词,：他被吓得,马上,跳,了起来。,5,、,程度,+,动词,：他,深深地,吸,了一口气。,6,、,质量,+,动词,：他,麻利地,拆开,了包裹。,7,、,比喻,+,动词,：球,像箭一样,飞,了出去。,连续性动作描写,事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。,三、语言描写,语言描写就是把人物的话用文字记录下来，包括对话和独白。,1.,运用语气词，象声词，感叹词,例：“喂，你到哪里去？,“哦,，我去领奖，中大奖啦！”,2.,运用一些方言，土语或特定语言,举例：,“跟他讲话，真是鸡同鸭讲，一点都说不来啊！”,“菜鸟一个”,套用一些成语，歇后语,成语,“,说起我家那小子，可真是一表人才、万里挑一，打着灯笼都难找的绝代天骄啊！”,歇后语,“,一点到他的痛处，他就好像屁股底上安了弹簧,一蹦老高，反应大得很咧！”,写活说话人的几个方法,1,、,对话,+,动作,：,老师,走上,讲台，,放下,课本，喊道：“,上课,！”,2,、,对话,+,表情,：“,我错了,。”小明,低着头,，,满脸通红。,、,对话,心理,：,我吓了一跳，,心想,，完了，不由长叹：“,好惨啊,！”,、,对话,语气,：“,大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高,？”妈妈,嘻嘻笑,道。,、,对话,音质,：“,那边的花好好看喔,！”一个,清脆的童音,在我耳边响起。,四、心理描写,心理描写就是把人物心里的想法写出来。,1,、“觉得”“认为”“想起”等词来引导人的心理活动。,如：爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎么一转眼就不见了呢？,2,、通过自言自语来引导心理活动的内容,“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？”,3,、通过幻觉、梦境来描写心理活动,梦境,过一个钟头，他怀着甜蜜的希望熟睡了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两腿，正在念他的信,泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴,（,凡卡,）,幻觉,卖火柴的小女孩,里，小女孩划了一根火柴，两根火柴和三根火柴时在火光中看到的幻觉。,4,、与人物的语言、动作和神态结合起来的心理活动,例子：,小明走着走着，突然，前面一团黑影掠过，“我的妈呀！”吓得他脖子一缩，感到两脚冰凉，提不起来，“那是什么东西？”他想起一部动画片里的故事，一只凶猛的老虎从动物园里跑出来，还吃了两个小孩子。,人物描写结构,总,分,总,总,分,作业,作文小练笔,写一个我熟悉的人。字左右。,