沪科版九年级物理全电流的磁场教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2026/11/10,沪科版九年级物理全电流的磁场教学课件,它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。磁与电有什么关系呢？,首先揭示电与磁的关系的是,奥斯特,。,奥斯特（丹麦）,1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。他把一条导线放在小磁针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使,有心,的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注意。之后，奥斯特花了,三个月,，做了许多次实验，发现磁针在电流周围都会偏转,。,奥斯特实验,-,实验演示,演示实验1：把小磁针放在直导线上方，观察通断电时，小磁针指向变化,分析：小磁针发生了偏转，说明小磁针受到了磁场力的作用。,现象：通电时小磁针发生偏转，断电时，小磁针恢复原来的指向。,说明：通电导体周围存在,磁场,。,奥斯特实验,演示实验2：改变电流方向，再做一次实验，观察小磁针指向。,现象：小磁针N极指向发生偏转，但偏转角度与第一次不同。,分析：通电导体产生的磁场方向发生了变化。,通电导体周围有磁场，磁场方向与电流方向有关。,结 论,*,电流的磁效应：,任何,通电导线,的周围都,有,磁场,的现象，称为,电流的磁效应.,它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一重大发现轰动了科学界，有力推动了电磁学的研究和发展，使电磁学的发展进入了新的时期。,把导线绕在圆筒上，做成,螺线管,，各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。,通电螺线管的磁场-,演示实验,通电螺线管周围存在_;a端的小磁针,N极被_；b端的小磁针,S极,被_。,说明：,通电螺线管a端为_;,通电螺线管b端为_。,S极,N极,磁场,吸引,吸引,实 验,分 析,通电螺线管的磁场-,实验视频,通电螺线管的磁场-,实验结论：,通电,螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布,相似，,因此，其周围的磁场与条形磁铁,周围的磁场相似。,所以：,通电螺线管对外相当于一个条形磁铁,。,通电,螺线管两端的,极性,与螺线管中的,电流方向,有关,.,通电螺线管磁极的判断,-,右手安培定则,I,I,N,S,1.伸开右手，拇指和四指在同一平面且垂直，顺着电流方向，握紧螺线管。,2.大拇指所指的那端就是,N极。,具体规则：,通电螺线管磁极的判断-,课堂,练习:,1.标出螺线管的,N、S,极.,N,S,2.标出螺线管中电流的方向.,S,N,3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.,N,S,N,S,N,S,N,S,N,S,N,N,电源,N,2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。,N,S,+,-,N,S,+,-,N,S,3.如图所示，请画出螺线管的绕法。,N,S,电磁铁,-,概念,铁芯插入螺线管，通电后能获得较强的磁场，我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？,铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有,电流产生的磁场,，又有,磁铁产生的磁场,，因而磁场大大增强了.,电磁铁,-,概念,猜想：（1）电磁铁的磁性有无可能与电流有无有关。,（2）电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小、,线圈的匝数有关。,铁芯插入螺线管，通电后能获得较强的磁场，我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,电磁铁的磁性有无、磁性强弱与哪些因素有关？,电磁铁-,实验设计,1.应将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。,2.通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断。,思考,1.这个实验应设计怎样的电路？,2.怎样来判断电磁铁的磁性强弱？,电磁铁-,进行实验,匝数一定时，通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_.,越强,大,实验1,研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系。,现 象,增大电流电磁铁吸引的大头针数目_.,增多,结 论 1,电磁铁-,进行实验,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性_,.,越强,多,实验2,研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。,结 论 2,现 象,匝数越多，磁性越强。,电磁铁-,实验结论：,1.电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性,2.在匝数一定时,通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强。,3.在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。,实 验 结 论,*,电磁铁与永磁铁的不同之处：,（1）磁性的有无可由通、断电控制；,（2）磁性的强弱可以改变；,（3）磁极可以改变。,应用：,电磁起重机、电铃、电动机、发电机等,思考:,电磁铁与永磁体相比具有哪些优点?,*,、定义：,、特点：,电磁继电器,它可以用,低电压和弱电流,来控制,高电压和强电流。,电磁继电器是一个由,电磁铁,控制的,自动开关,。,*,S,电磁铁,衔铁,静触点,返回弹簧,构造,主要部分的作用：,电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁,衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动,返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁,触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点）,电磁继电器的结构及部件作用,动触点,A,C,B,*,四、电磁继电器,1、实质：一个由电磁铁控制工作电路的开关。,2、构造：两个回路,低压控制电路：,高压工作电路：,电磁铁,、衔铁、低压电源、开关,静动触点,、高压电源、用电器,3、工作原理：,电磁铁通电后，把衔铁吸下来，使静动触点接触，工作电路闭合；电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。,*,电 铃,*,*,*,3、主要用途：,（1）用低压电路控制高压电路,（2）实现远距离操作,（3）实现自动控制,*,如图为水位报警装置原理图，其中A、B为两个金属杆。当水位达到或超过警戒线时，绿灯、红灯和电铃的工作状态分别是,。,*,如,图所示为一种,温度自动报警,电器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，简述它的工作原理。,图3,*,小强利用电磁继电器设计了如下火警报警电路：你知道它是如何工作的吗？,橡胶垫圈,触点,上踏板,（2017中考）如图所示，是一种安全门锁的工作原理示意图保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭请你根据示意图，分析安全门锁的工作原理,【分析】本题是电磁铁的实例应用，,闭合开关,，电磁铁中有电流通过，电磁铁具有磁性，能吸引铁质插销使门锁打开，并且弹簧被拉长；,断开开关,后，电磁铁中无电流通过，电磁铁会失去磁性，铁质插销会在弹簧弹力的作用下插入插槽，门锁关闭,*,1、一同学设计了一种判断电源,“,”,、,“,”,极的方法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，接通开关后，小磁铁的N极向东偏转，则电源,a,端是,。,负极,*,2、当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向,（填,“,左,”,或,“,右,”,）偏转，这说明通电螺线管周围存在,，同时发现可移动的A、B两螺线管相互,（填,“,靠近,”,或,“,远离,”,）。,左,磁场,靠近,*,3、把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）,A.,通电螺线管仍保持静止不动,B.,通电螺线管能在任意位置静止,C.,通电螺线管转动，直至A端,指向南，B端指向北,D.,通电螺线管转动，直至,B端指向南，A端指向北,D,*,4、当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（）,A通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极,B通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极,C通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极,D通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极,C,