高中历史第八单元日本明治维新4走向世界的日本课件新人教版选修.ppt

,*,1.,提高效率,I,ncrease the Efficiency,2.,创造未来,T,o create the future,3.,铸就辉煌,C,ast brilliant,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,自主学习,要点探究,史料泛舟,教材作业解惑,课后强化演练,第八单元,历史 选修,1,历史上重大改革回眸,RJ,PPT,模板下载：,日本明治维新,第,4,课走向世界的日本,晨读午诵,【,记知识纲要,】,【,答必记问题,】,1,1889,年,日本帝国宪法,的内容。,2,明治维新前后日本社会的变化。,3,日本的对外扩张。,学习掌握基础知识,自主学习,一、,1889,年日本宪法,1,背景,(1),明治维新期间，农民发动暴动。,(2),中小资产阶级和地主掀起,“,_”,。,(3)1885,年，,_,出任第一任内阁首相。,2,目的：,缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。,3,颁布：,1889,年，明治政府以,_,名义颁布钦定的,日本帝国宪法,自由民权运动,伊藤博文,天皇,4,内容,(1),宣布日本实行,_,，但又宣称,“,天皇神圣不可侵犯,”,。,(2),规定日本国民称,_,，他们享有法律范围内的言论、通信等自由。,(3),规定议会分为贵族院和,_,，议会权力很有限。,(4),规定设立内阁和,_,，内阁是行政机关，只对天皇负责；枢密院实际上是,_,机关。,君主立宪,臣民,众议院,枢密院,最高决策,5,评价,(1),局限性：带有浓厚的,_,。,(2),进步性,承认了人民的,_,和参政权。,形式上确立了,_,的国家体制。,标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。,巩固了日本近代天皇制度。,封建性,基本权利,三权分立,日本帝国宪法,有哪些特点？,【,提示,】,(1),从颁布方式来看：以天皇名义颁布，是钦定的方式。,(2),从内容上看：具有一定的民主性，形式上确立了三权分立的国家体制。,(3),从性质上看：是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩。,(4),从影响来看：它确立了日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序。,思维拓展,1,二、崛起为东方强国,1,时间：,19,世纪,90,年代初，日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家。,2,原因：明治政府推行改革，发展资本主义。,3,表现,经济上,90,年代，初步实现了,_,。重工业发展迅速,军事上,建立了一支现代化军队并不断加强,国际地,位上,20,世纪初，完全废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整，并成为,_,的一员,资本主义工业化,帝国主义列强,三、踏上对外扩张之路,侵占,琉球,(1)1872,年，日本把琉球变成自己的藩属。,(2)1879,年，正式吞并琉球，把它变成日本的,_,县。,侵略,朝鲜,1876,年，强迫朝鲜签订,_,，甲午中日战争后，朝鲜变成日本的,_,。,侵略,中国,(1)1874,年入侵台湾，后获清政府,50,万两赔款。,(2)1894,年，日本挑起中日甲午战争，强迫清政府签订,_,。,(3),参加八国联军侵华战争。,冲绳,江华条约,殖民地,马关条约,如何理解,“,走向世界的日本,”,中,“,走向世界,”,的含义？,【,提示,】,一是采取发展资本主义的政策，建立适应资本主义发展的政治体制，走上资本主义道路，顺应世界潮流。,二是随着自身实力的增强和资本主义发展的需要，走向对外侵略扩张的道路。,思维拓展,2,突破难点 突出重点,要点探究,要 点,1,明治维新前后日本发生的重大变化,维新前,维新后,政治,(1),幕府统治下的封建国家,(2),天皇没有实权,(3),封建身份制度,(1),君主立宪制资本主义国家,(2),废藩置县，中央集权加强,(3),实现形式上的,“,四民平等,”,经济,(1),工场手工业发展,(2),封建领主土地所有制,(1),资本主义迅速发展，实现工业化,(2),土地私有，统一征收地税,军事,武士是职业军人,征兵制，建立新式军队,文化,受传统儒家思想影响西方文化刚刚传入,推行文明开化，发展近代教育,对外,西方列强入侵，沦为半殖民地,摆脱民族危机，成为亚洲强国，走上对外扩张道路,相同点从背景、性质、影响方面分析，不同点从领导者、内容方面分析，具体如下：,(1),相同点,背景：资本主义发展到一定阶段的要求；都因面临着统治危机而被迫进行改革。,性质：都是统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。,影响：,a.,都有利于资本主义发展；,b.,都保留了大量封建残余；,c.,都在改革后对外侵略扩张。,要 点,2,比较日本明治维新与俄国农奴制改革的异同,1.,政治：,明治维新消除了国内的封建割据，建立了中央集权国家。,2,经济：,日本的资本主义经济迅速发展。,3,军事：,军事实力得到很大增强。通过甲午中日战争和日俄战争，国际地位大大提高。,4,国际环境：,欧美列强对日政策出现多元趋势，欧美之间矛盾重重。,5,正确的外交策略和灵活务实的态度。,要 点,3,明治维新后，日本逐步废除不平等条约的原因,体会技巧 提升解读能力,史料泛舟,史料探究,材料一：,日本近代棉纺织品国内总消费情况,(,单位：千捆,),年度,国内总消费,(A,B),消费来源,国内生产,(A),国外输入,(B),1887,1888,327(100),58(18),269(82),1889,1890,428(100),178(42),250(58),1891,1892,514(100),374(73),140(27),1893,1894,646(100),527(82),119(18),1895,1896,930(100),812(87),118(13),注,：,(,),内的数字为相对于国内总消费的百分比。,日,高村直助,日本纺织业史序说,(1),根据材料一，概括日本工业的发展状况。,提示：,国内生产迅速增长，国外输入占国内消费比例迅速下降。,(,或国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主,),材料二：,日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。,汤重南等主编,日本帝国的兴亡,(2),如何理解材料二中,“,日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本,”,？,提示：,告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国等。,尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义传统；人民不能完全获得自由和权利。,材料三：,日本新领导人,(,注：指明治维新的领导者,),并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。,他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。,讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。,美,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,(3),据材料三并结合所学知识，回答,“,日本新领导人,”,是怎样学习西方文明,“,增强民族力量,”,的。举例说明,19,世纪末日本又是怎样,“,为自己去掠夺的,”,。,提示：,废除旧体制；发展新经济；倡导,“,文明开化,”,；建立新军队。发动甲午中日战争,(,或侵略朝鲜,),。,(4),综合上述材料并结合明治维新的措施，试从政治、经济、文化方面说明明治维新,“,不是完全模仿西方国家,”,。,提示：,政治：实行天皇制度。经济：殖产兴业。文化：文明开化，但有武士道思想。,史论形成,明治维新对日本社会产生的影响,1,积极性,(1),废藩置县，建立了统一的中央集权国家；颁布宪法确立了君主立宪政体。,(,政治方面,),(2),废除不平等条约，摆脱了民族危机，并逐步成为帝国主义列强的一员。,(,国际地位,),(3),殖产兴业，发展资本主义经济，使日本从此走上了近代化道路，是日本历史的转折点。日本迅速崛起为东方强国。,(,经济方面,),(4),文明开化，社会面貌发生深刻变化。,(,社会面貌,),(5),为亚洲邻国提供了启迪和经验。,(,对他国影响,),2,局限性,(1),政治上：天皇专制具有浓厚的封建性，宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利。,(2),经济上：土地改革不彻底，地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困，影响国内市场扩大，制约了工业发展。,(3),文化上：推行愚民政策，强制民众绝对服从天皇。,(4),军事上：狭隘的民族主义和军国主义传统相结合推动日本加入侵略的行列，给亚洲国家带来了灾难。,课堂思考 有本可依,教材作业解惑,学思之窗教材,P,120,，你对此有什么看法？,【,提示,】,由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略，使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身到明治维新的过程中，实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机；同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。,本课测评明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些？,【,提示,】,(1),积极：,实现了社会形态的更替，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家。,它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。,(2),消极：,保留了大量的封建残余。,走上了侵略和压迫其他国家的道路。,