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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节,第二章第一单元,1.右图为动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：,（1）图,2,是植物细胞的结,构，1,_,的主要功,能是,_,。,（2）能够将光能转化为化学,能的结构是 _，,能够将有机物氧化分解释放能,量的结构是 _。,叶绿体,线粒体,细胞膜,控制物质的进出,7,4,预习,添加学生,“,导学,”,作业中的典型成果。,共同的基本结构：细胞组成,新课导入,一、制作洋葱表皮临时装片,1,.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,新课学习,2,.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴,。,清水,新课学习,3,.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜,-,内表皮。,新课学习,4,.把撕下的内表皮浸入载玻片的,中，用解剖针把它,。,水滴,展平,新课学习,5,.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是,。,防止产生气泡,新课学习,6,.在盖玻片的一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复,2,3,次，使染液浸润到标本的全部。,染色,碘液,吸水纸,新课学习,二、制作人体口腔细胞临时装片,1,.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,新课学习,2,.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴,。,生理盐水,新课学习,3,.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑,。,新课学习,生理盐水,4.,把牙签放在载玻片的,_,中均匀地涂抹几下。,新课学习,5,.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是,。,防止产生气泡,新课学习,6,.在盖玻片的一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复,2,3,次，使染液浸润到标本的全部。,碘液,吸水纸,新课学习,制作临时装片的步骤可以简单的记为：,洋葱表皮临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。,人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染。,新课学习,新课学习,一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：,二、制作植物临时装片,擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸,三、制作动物临时装片,擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸,结论总结,D,A,B,1,.从细胞结构看，,“,种瓜得瓜，种豆得豆,”,这种现象主要决定于（）,A,.细胞壁,B,.细胞膜,C,.细胞质,D,.细胞核,2,.下列哪一项不是人体细胞所具有的结构是（）,A,.细胞壁,B,.细胞膜,C,.细胞质,D,.细胞核,3,.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）,A,.自来水、生理盐水、碘液,B,.凉开水、生理盐水、碘液,C,.生理盐水、自来水、碘液,D,.碘液、生理盐水、凉开水,课堂练习,4.,小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物。她的判断依据应该是（）,A,.该组织细胞没有叶绿体,B,.该组织细胞没有细胞壁,C,.该组织细胞没有线粒体,D,.该组织细胞没有成型的细胞核,5.,洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（）,细胞壁,细胞膜,叶绿体,线粒体,细胞核,中央大液泡 细胞质,A,B,C,D,B,C,课堂练习,7.,制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到,0.9,的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（）,A,防止细菌在装片中繁殖,B,防止细胞吸水过多而胀破,C,迅速杀死细胞以便观察,D,利用生理盐水粘住细胞,8.,在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细,胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是,(),A,细胞质的流动,B,细胞的分裂,C,细胞核的活动,D,液泡的挤压,B,A,课堂练习,一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：,二、制作植物细胞临时装片,三、制作动物细胞临时装片,板书设计,
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