高中数学第二章平面向量2.5平面向量应用举例2.5.2向量在物理中的应用举例课件新人教版A.ppt

2,.,5,.,2,向量在物理中的应用举例,1,.,体会用向量法解决物理中的力学问题,.,2,.,体会用向量法解决物理中的速度问题,.,向量在物理中的应用举例,(1),力是具有大小、方向的向量,若两个力的大小和方向相同,则这两个力就相等,.,可用,平行四边形,法则计算两个力的合力,.,(2),速度是具有大小和方向的向量,因而可用,三角形,法则或,平行四边形,法则求两个速度的合速度,.,【做一做,1,】,作用于原点的两个力,F,1,=,(1,1),F,2,=,(2,3),为使它们平衡,需加力,F,3,等于,(,),A.(3,4)B.(1,2),C.(,-,3,-,4)D.(2,3),解析,:,F,1,+,F,2,+,F,3,=,0,则,F,3,=-,F,1,-,F,2,=-,(1,1),-,(2,3),=,(,-,3,-,4),.,答案,:,C,【做一做,2,】,河水从西向东流,流速为,2,m/s,一,艘,轮船以,2,m/s,的速度垂直于水流方向向北横渡,则轮船的实际航速的大小是,m/s,.,向量在物理中的应用需注意的问题,剖析,:,学习向量在物理中的应用要注意两个方面的问题,:,一方面是如何把物理问题转化成数学问题,也就是将物理量之间的关系抽象成数学模型,另一方面是如何利用建立起来的数学模型解释和回答相关的物理现象,.,在解决具体问题时要明确和掌握用向量研究物理问题的相关知识,:,(1),力、速度、加速度和位移是向量,;,(2),力、速度、加速度和位移的合成与分解就是向量的加减法,;,(3),动量,m,v,是数乘向量,;,(4),功即是力,F,与所产生的位移,s,的数量积,.,用向量法解决物理问题的步骤,(,类似于用向量方法解决平面几何问题的步骤,):,(1),把物理问题中的量用向量来表示,;,(2),将物理问题转化为向量问题,通过向量运算解决数学问题,;,(3),把结果还原为物理问题,.,题型一,题型二,【例,1,】,某人骑摩托车以,20 km/h,的速度向西行驶,感觉到风从正南方向吹来,而当其速度变为,40 km/h,时,他又感觉到风从西南方向吹来,求实际的风向和风速,.,分析,:,无风时感觉到的风速是摩托车的相反速度,有风时,感觉到的风速是实际风速与摩托车速度的相反速度的和,画出图形,转化为速度向量来解决,.,题型一,题型二,题型一,题型二,反思,向量在速度问题中的应用一般是速度的分解与合成,由于速度是向量,因此可以用向量的分解与合成来解决,.,题型一,题型二,【变式训练,1,】,一条河的宽度为,d,一,条,船从,A,出发,行到河的正对岸,D,处,船速为,|,v,1,|,水速为,|,v,2,|,则船行到,D,处时,行驶速度的大小为,.,题型一,题型二,【例,2,】,如图,已知力,F,与水平方向的夹角为,30(,斜向上,),大小为,50 N,一个质量为,8 kg,的木块受力,F,的作用在动摩擦因数,=,0,.,02,的水平面上运动了,20 m,.,问力,F,和摩擦力,f,所做的功分别为多少,?(,g=,10 m/s,2,),分析,:,将做功问题转化为求数量积来解决,.,题型一,题型二,题型一,题型二,反思,向量在力学中的应用一般涉及力的合成与分解,应充分借助向量平行四边形法则把物理问题抽象转化为数学问题,.,该题涉及解三角形,因此正确作图是前提,.,题型一,题型二,【变式训练,2,】,(1),共点力,F,1,=,(lg 2,lg 2),F,2,=,(lg 5,lg 2),作用在物体,M,上,产生位移,s,=,(2lg 5,1),则共点力对物体做的功,W,为,(,),A,.,lg 2B,.,lg 5C,.,1D,.,2,(2),如图,作用于同一点,O,的三个力,F,1,F,2,F,3,处于平衡状态,已知,|,F,1,|=,1,|,F,2,|=,2,F,1,与,F,2,的夹角,题型一,题型二,(1),解析,:,共点力对物体所做的功为,W=,(,F,1,+,F,2,),s,=,(lg,2,lg,2),+,(lg,5,lg,2)(2lg,5,1),=,(lg,2,+,lg,5,2lg,2)(2lg,5,1),=,(1,2lg,2)(2lg,5,1),=,2lg,5,+,2lg,2,=,2,.,答案,:,D,(2),解,:,F,1,F,2,F,3,三个力处于平衡状态,F,1,+,F,2,+,F,3,=,0,即,F,3,=-,(,F,1,+,F,2,),