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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Contents Page,目录页,1.,考点精讲,2.,命题探究,3.,视野拓展,课时,2,文化的继承性与文化发展,核心考点二 影响文化发展的因素,1.,考点精讲,一、同一过程（文化传承）的,两个方面,1、含义：（是什么),文化继承与文化发展,（1,）,文化继承,：,不是原封不动承袭传统文化,，而是,有所淘汰,，,有所发扬,，从而使,文化得到发展,。,（,“,取其精华、去其糟粕,”,）,（,2,）,文化发展,：,文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出,体现时代精神,的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程,。,（,“,推陈出新、革故鼎新,”,）,考点精讲,（,1,）文化继承与文化发展是,同一过程的两个方面,（,2,）,文化继承,文化发展,前提,必然要求,（,3,）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承,-,文化的传承,2,、联系,3,、区别,继承,:,取其精华、去其糟粕,发展,:,推陈出新、革故鼎新,考点精讲,二、影响文化发展的重要因素,1、决定性因素：社会经济发展水平,（生产力与生产关系的矛盾运动）,生产力的发展,生产关系的调整,社会制度的变革,经济、政治的变化,文化形态的变化,一定的文化是由一定的经济、政治决定的,引起,要求,导致,决定,原理,考点精讲,（,1,）科学技术的进步，是促进,经济发展,的重要因素，也是推动,文化发展,的重要因素。,2,、科学技术,探究,:,根据材料分析说明,科技进步，尤其现代信息技术的发展,对,传承文化,能起到怎样的,作用,？,（,2,）,当代信息技术的运用，使,收集、选择、传递、储存文化资,源的手段和方式,发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承,与发展。,考点精讲,孔 子,老子,墨子,韩非子,在春秋战国时期，,儒、道、墨、法诸家的思想观点,既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，,促进,我国古代学术文化的发展和繁荣。,3,、思想运动,结论：思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。,考点精讲,(,1,)特点：,是人类特有的,传承,文化的,能动性活动,(2)作用（功能）：,A,、,选择、传递、创造,文化的特定功能,B,、在人的,教化和培育,上始终扮演着重要的角色,C,、随着,教育方式,的不断,改革,，在人类,文化的传承,中起着,越来越重要,的作用,4,、教育,考点精讲,2.,命题探究,命题探究,【,典例,1】(2016,新课标,卷，,39),阅读材料，完成下列要求。,中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得,2015,年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。,疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。,20,世纪,60,年代末，治疗疟疾的常用药物,氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的,“,523,项目,”,，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国,7,个省市、,30,多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从,肘后备急方,等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。,屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。,结合文化生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。,命题点一：文化继承与发展的关系,命题探究,答案立足于实践，在继承的基础上发展中华优秀传统文化；运用现代科技手段研究中华优秀传统文化，发掘其当代价值；推进中华优秀传统文化的传播，增强其世界影响力。,(,其他答案，若言之有理即可,),传统文化的保护与传承的命题模式,设问模式,(1),运用文化生活知识，说明为什么要继承,“,”,？,(2),运用文化生活知识，分析如何正确对待,“,”,？,(3),结合材料，对待,“,”,如何处理继承与创新的关系？,答题要素,提示传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。,“,取其精华、去其糟粕,”,，批判继承，古为今用。对传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。,弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。,反对,“,守旧主义,”,和,“,历史虚无主义,”,。,命题探究,【,训练,1】,中央电视台推出家风是什么系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。公众热议,“,家风,”,，有对隐约有些模糊了的文化传统的追思，也有在新语境下如何重新定义家风的追问。,观点一：家风是指传统家庭的传统道德，有些传统道德并不一定适合现代家庭，如过去传统家庭的家风都强调尊卑、等级，要求家庭的晚辈无条件地服从长辈，这些理念与现代社会所提倡的平等、民主是相悖的。所以，家风也要与时俱进。,观点二：千百种的家风固然有千百种表述方式，但骨子里却浸润着中华民族的传统文化和美德，而随着现代社会发展，家风渐止于身教言传，所以，现代家庭有必要重塑家风、传承家风。,请选择一种观点，用,文化生活,的相关知识，说明其合理性。,答案：选择观点一,理由：,(1),社会实践是文化发展的源泉和动力，以家风为代表的传统文化必须跟上时代发展，做到与时俱进。,文化只有在发展中才能更好继承，所以对于家风，既要批判继承，更要推陈出新，与时俱进，只有顺应时代发展要求的家风才能传承下去。,传统文化的内容和形式不免会落后于时代发展的客观要求，应当进行创新，体现时代精神，做到与时俱进。,选择观点二,理由：传统文化具有鲜明的民族性，是民族生存与发展的精神纽带。任何时代的文化都离不开对传统文化的继承，为确保文化发展的根基，应当重塑家风传承家风。,优秀传统文化对个人和社会的发展起促进作用。优秀的家风有利于形成良好的家庭氛围促进和谐发展，所以要传承和重塑家风。,文化继承是文化发展的基础，对于优秀道德品质的弘扬，必须建立在继承传统的基础上，重塑和传承家风，为社会主义道德的发展奠定了基础。,命题点二：教育、科技在文化传承中的作用,【,典例,2】,(2012,新课标全国卷，,39),阅读材料，完成下题。,中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。,寿域神方,记载：,“,治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。,”,唐代医药典籍称龙脑,“,为百药之先，万物中香无出其右者,”,。,不知从何时起，龙脑樟树在我国,“,销声匿迹,”,了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。,1988,年我国发现了一棵野生龙脑樟树！,科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。,结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。,解析：本题考查科技对文化发展的作用。围绕科技，材料主要讲了科研人员利用现代科技开发了新产品，实现了文化创新；改进传统龙脑提取方法，建立资源基因库，促进了文化传承；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌，促进了文化传播。总之，科技促进了文化发展。,答案：科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。,命题探究,【,训练,2】,山东省教育厅下发的关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知提到，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程传统文化规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容。,结合材料，从文化传承与创新角度，说明山东省教育厅这一举措的合理性。,答案：我们对待传统文化的正确态度是，,“,取其精华，去其糟粕,”,，批判继承，古为今用。措施的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，是对传统文化的批判继承，有利于继承优秀传统文化。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅出台的措施，是对传统文化批判性的继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新、革故鼎新。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。,命题探究,3.,视野拓展,1,、对传统文化，不能说先继承后发展,文化继承与发展是同一过程（文化传承）的两个方面。,在这个过程中，继承与发展没有先后之分，是同时进行的，即在继承的同时不断发展。,2,、文化继承不等同于文化传播,文化继承主要是,文化纵向积累,的过程，侧重于对传统文化的,“,取其精华、去其糟粕,”,，,“,推陈出新、革故鼎新,”,；文化传播主要是,文化横向积累,的过程，侧重于不同民族文化的交流、借鉴和融合。,注意：,视野拓展,综合认识教育的重要性,(1),文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。,(2),教育是文化传播的重要途径。,(3),教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。,(4),建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业。,(5),教育是民族振兴和社会进步的基石。,视野拓展,
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