七年级语文下册第三单元建筑艺术诵读欣赏文笔精华课件苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诵读欣赏,文笔精华（二）,1,、了解一些中外有名建筑的特点。,2,、学习本文抓住事物特点说明的方法。,3,、积累优美准确的语言，体会作者的思想感情。,学习目标,请同学们速读课文，根据本节学习目标提出,问题,。,设疑自探,学贵有疑,小疑则小进，大疑则大进,1,、,天坛,一文说明的建筑物是什么？它有什么特点？,2,、,古罗马斗技场,一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？,3,、,昆明的花街,一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？,4,、,苏州小巷,有什么特点？作者是从哪些方面来描绘这一特点的？,预设问题,1.,请同学们结合自探提纲独立思考，找出相关信息。,2.,在书上圈点批注，不确定的问题留待合探解决。,自探提纲：,1,、,天坛,一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？,2,、,古罗马斗技场,一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？,3,、,昆明的花街,一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？,4,、,苏州小巷,有什么特点？作者是从哪些方面来描绘这一特点的？,自探提示,在,小,组内交,流答案，对于有疑难的问题，小组长可领导组,员讨,论,解决或问老师。,解疑合探,-,疑而探之则明,展示分工表,展示要求：,1,、,字迹工整、内容简练、书写迅速。,2,、非展示同学结合展示，继续探究。,展示题目,展示分工,展示方式,1,第,2,组,口述,2,第,6,组,口述,3,第,3,组,口述,4,第,4,组,口述,展示评价分工表,评价要求,：,1,、声音洪亮脱稿，注重自己“,教态,”。,2,、言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法,规律,。,3,、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提,出来,。,4,、最后对展示同学打分，每题,10,分。,展示题目,展示分工,展示方式,评价分工,1,第,2,组,口述,第,7,组,2,第,6,组,口述,第,5,组,3,第,3,组,口述,第,1,组,4,第,4,组,口述,第,8,组,天坛圜丘,天心石,民,清,片,作家作品简介,秦牧，（,19191992,）原名林觉夫，当代著名散文作家，曾任全国文联委员，中国作协理事，,1945,年参加中国民主同盟，解放后在作协等单位任要职，,1992,年逝世于广州。,主要作品,:,中篇小说,黄金海岸,，散文,土地,古战场春晓,花城,，文论集,艺海拾贝,1,、,天坛,一文说明的建筑物是什么？它有什么特点和用途？为什么圜丘的石栏杆，石块的条数块数都和“九”有关呢？,天坛圜丘,相对独立而别具特色的建筑风格,“,和天坛遥遥对峙，建筑奇特古怪”,帝王祭天,“九”在我国古代数字中代表“多”与“大”的含义，旧时以“九五之尊”喻天子。,古罗马斗技场,作家作品简介,乔万尼奥里（,18381915,），意大利作家，曾参加过加里波第领导的民族解放运动。,代表作,斯巴达克思,，是描写古罗马奴隶起义的长篇小说。,2,、,古罗马斗技场,一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？,正门（即中间的拱门，斗技场的进出口）,拱门下的拱廊（安置马车,;,角斗士休息；关闭猛兽）,石阶（观众座位）,梯级（道路）,是古罗马供人娱乐的场所，也是奴隶角斗士流血牺牲的地方。,斗技场的用途是什么？,昆明花街,喷云吹雾花无数,一条锦绣游人路,作家作品简介,李广田，原名王锡爵，山东邹平人。与何其芳，卞之琳共称为“汉园三诗人”。曾任教于清华大学，南开大学，云南大学等高等学府。,1968,年文化大革命时期逝世。,主要作品：散文集,画廊集,银狐集,灌木集,3,、,昆明的花街,一文“花街”有什么特点？作者用了哪些诗句来形容花街？你能想出一些形容花街的诗句吗？,特点：“上天下地都是花，可谓花天花地”“花潮”,诗句：,寺门尚远花光来，漫天锦绣连云开,（黄四娘家花满蹊），千朵万朵压枝低,喷云吹雾花无数，一条锦绣游人路,“四厢花影怒于潮”，“四山花影下如潮”,苏州小巷,一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨,去年今日此门中，,人面桃花相映红。,作家作品简介,陆文夫，江苏泰兴人，曾任江苏省作协主席，现任中国作协副主席。,主要作品：,小巷深处,探求者,葛师傅,献身,美食家,井,围墙,4,、,苏州小巷,有什么特点？作者是从哪些方面来描绘这一特点的？,整洁幽深，曲折多变，春意浓郁，充满诗意,1.,从触觉上感知“整洁”,“春天没有灰沙，夏月阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚”,2.,从视觉上感知幽深,“高高的院墙”，“爬满了长春藤，紫藤,”,3.,借助听觉描绘景观,“这里，那里传出织机的响声,”,请同学们根据自己对课文的理解大胆质疑，提出自己认为还不理解的问题。,质疑再探,比较,天坛,和,古罗马斗技场,两文，说说他们有什么不同？,运用拓展,1.,就本节课的学习，请同学们自编,1-2,道习题，考考自己的同桌。,课堂小结,请学科班长对本节内容进行总结,课后学习,运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语言，描写校园、公园或者街角一景。,