七年级语文上册第一单元第1课春讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春天,冬天,四季的风景,夏天,秋天,春,朱自清,朱自清,朱自清,(1898,1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。,有诗文集,踪迹,、散文集,欧游杂记,、,背影,以及一些文艺论著，收在,朱自清文集,里。,散文代表作有：,绿,、,春,、,荷塘月色,、,背影,等。,朗润酝 酿卖弄宛转嘹亮,黄 晕烘托静默舒活欣欣然,繁花嫩叶应和 呼朋引伴抖擞精神,花枝招展蓑 涨,散在草从里边薄烟,yn,ning,wn,lio,h,ng,d,usu,检 查 预 习,nn,y,ngh,yn,su,zhng,s,n,b,o,：,想一想、议一议,：,文章可以分为几个部分？主要描绘了春天的几幅图画？,理清文章思路,（一）,盼春,（,总领全文，开启下文）,（,2,）总绘春天,（,3,）春草图,（,4,）春花图,（,5,）春风图,（,6,）春雨图,（,7,）迎春图,（,8,）,“,新,”,（,9,）,“,美,”,（,10,）,“,力,”,（,二）,绘春,（,三）,颂春,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼 春,“,东风来了，春天的脚步近了”,两个“着”，两个“了”，给人以,亲切、柔和,的感觉,这种感情还在课文的哪部分直接、强烈得表现出来,?,天像刚落地的娃娃，从头到脚都是,新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，,走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳,膊和腰脚，领着我们上前去。,1,、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？,2,、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？,（比喻，突出了春天的新、美、力）,不能,因为这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能调换。,（一）盼春,（,总领全文，开启下文）,（,2,）总绘春天,（,3,）春草图,（,4,）春花图,（,5,）春风图,（,6,）春雨图,（,7,）迎春图,（,8,）,“,新,”,（,9,）,“,美,”,（,10,）,“,力,”,（,二）绘春,（,三）,颂春,精读课文,1,、每一幅画面着力描写的景物是什么？它们分别有何特点？,2,、每一幅画面分别抒发了作者怎样的,感情,？,3,、每一幅画面是怎样,写景抒情,的？（运用了什么样的修辞手法？）,4,、用圈点评注的方法，,圈,出你觉得用得很,有表现力,的,词或句子,，并体会其作用。,春草图,春草有什么样的,特点,？,春草图,作者使用了哪些词语描绘春草,？,描绘了春草的什么,特点,？,偷偷、钻,旺盛的生命力,嫩嫩、软绵绵,质地嫩、软,绿绿,颜色绿,一大片,长势旺盛,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人,（喜悦高兴）,人与自然的和谐,侧面写春草的可爱,划出写人在草地上的感受的句子，,圈,出用得很,有表现力,的,词或句子,，并体会其作用,。,用圈点评注的方法，,圈,出你觉得用得很,有表现力,的,词或句子,，并体会其作用。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,倒装句,，“嫩嫩的”“绿绿的”放在句末，为了,强调、突出小草嫩绿的特点,；同时,也使句子变得生动活泼，富有生气,。,小草偷偷地从土里钻出来。,用,拟人,的手法把春草人格化了。,“钻”,写出了春草冲破土层的挤劲，,表现了春草旺盛的生命力。“偷偷地”和“钻”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉,。同时，这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了意识，有了情感。,园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。,从“面”上描绘,。“院子里，田野里，瞧去”，,由近及远,；“一大片一大片满是的”写,春草的长势，表现了春草的勃勃生机,；用“坐”、“躺”“打”、“踢”“赛”“捉”等动词写孩子们的嬉戏，,侧面写春草给人的欢乐,。,风轻悄悄的，草软绵绵的。,用风的“轻悄悄”,衬托,草的“软绵绵”，从感受的角度,表现春草的可爱,。,勃发的春草与活泼的孩子们组成的这幅图景，洋溢着新春的活力,。,春草图,本段是怎样,写景抒情,的？（运用了什么样的修辞手法和写作手法？）,点面结合,正侧结合,正面描写,嫩、绿、多、软,草（生机勃勃）,侧面描写,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人的活动（喜悦高兴）,感受的角度,拟人的修辞手法,偷偷地,叠词,叠用形容词 嫩嫩 绿绿,齐读第四自然段，欣赏“,春花图,”，思考,写春花的顺序是什么？哪些词语可以体现出来？,1,、本段作者是抓住了春花的什么,特征,来描写的？,2,、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么,作用,？,（花朵多、花色艳、花味甜）,（,侧面衬托）,用圈点评注的方法，,圈,出你觉得用得很,有表现力,的,词或句子,，并体会其作用。,“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿,”,拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：,散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽,色彩。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,春花图,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象、联想到结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,春花竞放,色与味、虚与实、动与静、高与低结合，勾连映衬，烘托渲染，画面五彩缤纷，立体感很强。,春风图,“吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、,花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,和煦,芳香,悦耳,默读“,春风图,”，把每一句标上序号，做一做,1,、这段文字的第一句从,_,觉写春风的,_,，第二句从,_,觉写春风的,_,，第三四句从,_,觉写春风的,_,，从而把难以捉摸的春风写的,_,、,_,、,_,、,_,。,2,、“卖弄”本属,_,的感情色彩，这里却带着,_,的感情色彩，运用了,_,的修辞手法，写出了鸟儿的,_,。,3,、“像母亲的手抚摸着你”从修辞手法看，既有,_,又有,_,，写出了春风,_,的特点。,触,和煦,嗅,芳香,视、听,和悦,有形,有声,有味,有情,贬义,褒义,拟人,欢快,比喻,拟人,和煦,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的,“润”,在“像牛毛，像花针，像细丝”一句中，这三个比喻都是在描绘,的春雨，不同的是：“像牛毛”，侧重写春雨的,，“像花针”，侧重写春雨的,，“像细丝”侧重写春雨的,。,“,密密地斜织着”一个“斜”字，不仅在写春雨，而且也写了,。“织”字是承上句像,的比喻，准确表现了春雨的动态。,细密,闪亮,绵长,细密,风,花针,雨中有哪些自然景物？,树叶：绿得发亮（侧面）,小草：青得逼你的眼（侧面）,视线转向人间的生活：,雨夜的宁静（家家一灯如豆）,白天的活动（行人，农民）,春雨沐浴的温馨（房屋）,以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“,一切景语皆情语,”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的,喜爱、赞美,之情，这就是,寓情于景,的表现方法。,迎春图,天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。,迎春图,1,、作者怎样描绘迎春图？,2,、迎春图有什么样的特点？,抒发了什么样的感情？,3,、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。,春早人勤,如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排 比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、,听觉、,触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、,从近到远等；,四、虚实结合，动静结合；,五、选用能准确体现景物特点的动词、形容词。,春,是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,走向课外,，联想拓展：,1,、成语中的,“,春,”,2,、古诗中的,“,春,”,3,、歌曲中的,“,春,”,描写春天的成语（部分）,春暖花开 春风满面 春回大地,春风化雨 春光明媚 春意盎然,万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃,娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽,鸟语花香 草长莺飞 春山如笑,枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿,描绘春天的诗句,：,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,唐,孟浩然,春晓,好雨知时节，当春乃发生。,唐,杜甫,春夜喜雨,迟日江山丽，春风花草香。,唐,杜甫,绝句,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,唐,白居易,忆江南,描绘春天的诗句：,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,宋,朱熹,春日,春色满园关不住，一支红杏出墙来。,宋,叶绍翁,游园不值,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,宋,王安石,泊船瓜洲,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,宋,苏轼,惠崇春江晚景二首,