九年级数学下册29.2三视图第二课时组合体的三视图.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,简单组合体：由柱、锥、台、球等基本几何体形成的组合体,2,画组合体的三视图，与画简单几何体的三视图的方法基本相同，三个视图之间仍符合下列规律，即：主视俯视,_,_ _ _,对正，主视左视,_ _,平齐，俯视左视,_,_,相等,3,画组合体的三视图的基本方法为：,分析：分析组合体由哪几个,_ _,_,组成；,画图：画出每个简单几何体的三视图，则得到该几何体的三视图的大致形状；,审查：把不需要的轮廓线去掉，把看不见的轮廓线画成,_ _,_,等,第,2,课时组合体的三视图,长,高,宽,简单几何体,虚线,知识点一：组合体的三视图,例,1,(,黄冈,),如图，是由四个大小相同的小正方体拼成的几何体，则这个几何体的左视图是,(),(,烟台,),如图，圆柱体中挖去一个小圆柱，那么这个几何体的主视图和俯视图分别为,(),B,B,知识点二：画组合体的三视图,例,2,如图所示的是一个水管三通接头，请你画出这个几何体的三视图,如图所示，两个紧靠在一起的圆柱体组成的物体，请你画出它的三视图,1,(,永州,),如图，将两个形状和大小都相同的杯子叠放在一起，则该实物图的主视图为,(),2,(,黄冈,),如图，是由四个大小相同的小正方体拼成的几何体，则这个几何体的俯视图是,(),B,B,3,(,常德,),如图是由,6,个相同的小正方体搭成的几何体，那么这个几何体,的俯视图是,(),4,(,菏泽,),如图所示，该几何体的俯视图是,(),5.(,遵义,),如图是由,5,个完全相同的正方体组成的立体图形，它的主视图是,(),A,C,B,6,如图的几何体是由一个正方体切去一个小正方体形成的，它的主视图是,(),7,(,河南,),下列几何体是由,4,个相同的小正方体搭成的其中主视图和左视图相同的是,(),8,某个零件,(,正方体中间挖去一个圆柱形孔,),如图放置，它的左视图是,(),D,C,C,9,如图所示几何体的左视图是,(),10,形状相同、大小相等的两个小木块放置于桌面，其俯视图如图所示，则其主视图是,(),11,(,衢州,),一个几何体零件如图所示，则它的俯视图是,(),C,D,C,12,如图，由四个小正方体组成的几何体中，若每个小正方体的棱长都,是,1,，则该几何体俯视图的面积是,_,_,第,12,题图,第,13,题图,第,14,题图,13.,如图，,5,个边长为,1 cm,的正方体摆在桌子上，则露在表面的部分的面积为,_,_,_,14,如图，是由,10,个完全相同的小正方体堆成的几何体若现在你还有若干个相同的小正方体，在保证该几何体的三视图不变的情况下，该正方体最多还能放,_,个,15,如图所示的机器零件叫作燕尾槽，请画出它的三视图,3,16 cm,2,1,16,若干个棱长为,a cm,的正方体，摆放成如图所示的形状，回答下列问题：,(1),如果这一物体摆放成了如图所示的上下,3,层，请画出这个物体的三视图并求该物体的表面积；,(2),按照图中摆放方法类推，如果该物体摆放了上下,20,层，求该物体的表面积,(,列出算式，并求出结果,),