三年级语文上册第六单元三袋麦子备课西师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版 三年级 语文 上册,三袋麦子,复习 回顾,连线题,一、收到麦子后，小牛、小猴、小猪它们各是怎么做的？,小牛 把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品。,小猴 把麦子保存起来，还经常搬到屋外透透风、晒晒太阳,小猪 把一口袋麦子全种下了地。,二、说说：你从小猪、小牛、小猴的做法发现它们各自都有哪些优点？,学习目标,（第二课时,）,1,、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。,2,、对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说出理由。,3,、了解三个动物处理麦子之后的不同结果,明白,不同的做法会有不同的结果,的道理,自学提示,一、土地爷爷先后来到小猪、小牛、小猴家里，分别看到了哪三种不同的结果？他是怎么评价小猪、小牛、小猴的？,动物名字,不同的结果,土地爷爷的评价,小猪,小牛,小猴,由此可见：不同的做法会有（）,二、土地爷爷认为谁的做法最好？你是从哪里看出来的？,他先来到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。,土地爷爷来到小猪家里看到了什么结果？他是怎么评价小猪的？,告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。,小牛告诉老人,：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”,小牛抱出那只口袋，里面仍,有半袋麦子，老人点点头。,土地爷爷来到小牛家里看到了什么结果？他是怎么评价小牛的？,最后，土地爷爷又来到小猴,家。谈起去年的那袋麦子，小猴,拉着老人的手，神秘地说：,“请跟我来。”,土地爷爷跟小猴到里屋一看，,啊，麦囤里堆得满满的。,小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您 带一些回家吧。”,老人抚摸着小猴,的头，兴奋地说：“你真,聪明！真能干！”,土地爷爷来到小猴家里看到了什么结果？他是怎么评价小猴的？,自学提示,一,、土地爷爷先后来到小猪、小牛、小猴家里，分别看到了哪 三种不同的结果？他是怎么评价小猪、小牛、小猴的？,动物名字,不同的结果,土地爷爷的评价,小猪,小牛,小猴,那袋麦子被吃光了,那袋麦子还剩一半,那袋麦子变成了满满的一囤,忍不住哈哈大笑,点点头,抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你,.”,由此可见：不同的做法会有（）,二、土地爷爷认为谁的做法最好？你是从哪里看出来的？,不同的结果,美读感悟,一、你最喜欢土地爷爷到谁家看到的结果？把你最喜欢的这一段故事再读一遍。,二、分角色朗读课文，请你读出三个动物高兴的心情和小猴自豪的语气。,拓展延伸,小组讨论：,一、小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法最好？为什么最好？,二、如果你也收到了一袋麦子，你会怎样处理这袋麦子？,课堂检测,一、根据课文内容填空：,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一袋麦子，（）把麦子磨成了面粉，小牛把麦子（），小猴把麦子（）你最喜欢（）的做法，因为（）。,二、我会填：,一年以后，土地爷爷来看望小猪、小牛和小猴。,对小猪的做法，土地爷爷（）,对小牛的做法，土地爷爷（）,对小猴的做法，土地爷爷（）,再见,