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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Contents Page,目录页,1.,考点精讲,3.,命题探究,2.,易错剖析,4.,视野拓展,课时,1,走进文化生活,核心考点二 抵御落后文化和腐朽文化,1.,考点精讲,、文化生活的现状分析：,（,1,）形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。,（,2,）但,落后文化和腐朽文化,借助大众传媒肆意扩散污染文化环境，危害社会和经济发展。,一、,阳光下,的阴影,、态度：,提高眼力，拒绝污染。,考点精讲,（,1,）,含义,：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。,二、提高眼力拒绝污染,（,2,）,表现形式：,传统习俗。,如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。,1,、落后文化,（,认识的问题）,（,3,）,态度：,通过科学文化教育，予以改造或剔除。,考点精讲,（,1,）,含义：,封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、,“,法轮功,”,邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。,（,2,）,危害：,腐蚀,人们的精神世界、,侵蚀,民族精神、,阻碍,先进生产力 发展、,危害,社会主义事业。,2、腐朽文化,(,祸国殃民的社会危害,),（,3,）,态度：,坚决抵制，依法取缔。,考点精讲,含义,形式,危害,对策,落 后 文 化,腐 朽 文 化,各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,等级观念、拜金主义、享乐主义、极端个人主义、黄赌毒等,常以,传统习俗,的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）,危害身心健康，败坏社会风气，阻碍社会发展,腐蚀,人们的精神世界、,侵蚀,民族精神、,阻碍,生产力发展、,危害,社会主义事业,通过科学文化教育，予以,改造,或剔除,坚决,抵制,依法,取缔,封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、,“,法轮功,”,邪教、淫秽色情文化等,共同点,：二者都属于文化糟粕，都阻碍个人社会的发展。,小结,考点精讲,（,1,）,历史原因：,封建思想,的残余和旧的习惯势力,根深蒂固，,封建文化并没有完全退出历史舞台；,（,2,）,外部原因,：经济全球化和信息网络技术的发展，,加剧,了,西方,资本主义腐朽思想,对我国的冲击,；,（,3,）,内部原因,：取向多元化，,市场经济 自身的弱点,在精神生活上的反映。,3,、,存在落后和腐朽文化的原因,考点精讲,三、奏响,主旋律（主流）：文化激荡看主导,落后文化,腐朽文化,发展先进文化,（支流）,中国特色社会主义文化,社会主义文化建设的根本所在,（主流）,考点精讲,当前的文化生活形势：,各种文化,呈现出前所未有的,相互交织、相互激荡,之势；,启示青少年,需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。,（1）加强社会主义文化建设的必要性,1,、发展中国特色社会主义文化的原因,考点精讲,（2）中国特色社会主义文化的作用和地位,中国特色社会主义文化发挥着强有力的,导向和示范作用；,在人民大众的文化生活中始终占据着,主导地位,以,科学,的理论,武装,人，以,正确,的舆论,引导,人,以,高尚,的精神,塑造,人，以,优秀,的作品,鼓舞,人,2,、加强文化建设的必然要求：,（,识记,）,大力发展,先进,文化，支持,健康有益,文化,努力改造,落后,文化，坚决抵制,腐朽,文化；,考点精讲,3.,怎么办？,国家,：,奏响主旋律,努力发展,人民群众喜闻乐见的大众文化；,加强文化建设。,大力发展,先进,文化，支持,健康有益,文化；努力改造,落后,文化，坚决抵制,腐朽,文化；,以,科学,的理论,武装,人，以,正确,的舆论,引导,人，以,高尚,的精神,塑造,人，以,优秀,的作品,鼓舞,人。,大力发展中国特色社会主义文化；,必须大力建设社会主义核心价值体系。,加强公民的道德建设,考点精讲,2.,易错剖析,易错剖析,易错点,2,：混淆落后文化和腐朽文化以及国家对待两者的态度政策,【,典例,】,(2011,山东文综,),要,“,提高全民族文明素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持,”,，从文化建设的角度应当 （）,A.,拓展群众性精神文明创建活动,B.,倡导和践行传统文化的价值观,C.,优先提高公民的科学文化修养,D.,改造腐朽文化并取缔落后文化,2.,设计陷阱：通常的设陷方式是将国家应对落后文化和腐朽文化的政策混同,3.,应对策略：,落后文化是文化糟粕，污染文化环境、危害社会，国家的政策是通过科学文化教育，予以改造或剔除；腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，国家的政策是坚决抵制，依法取缔,1.,典例剖析：传统文化的价值观既有精华又有糟粕，不能一概而论，,B,项排除；,C,项说法不妥当；,对腐朽文化和落后文化的态度不同，应改造落后文化，取缔腐朽文化，,D,项排除,。故选,A,易错剖析,对应训练：,为依法严厉打击利用互联网制作传播淫秽色情信息行为，我国在全国范围内统一开展,“,扫黄打非,净网,”,专项行动。此举,(,),A,目的在于弘扬传统文化、加强思想道德建设,B,有利于改造和剔除落后文化的影响,C,有利于改造和剔除腐朽文化的影响,D,是国家对文化市场加以管理、正确引导的表现,解析：,本题考查国家对文化市场的管理。在全国范围内开展净网行动，是国家对文化生活加以管理的表现，故,D,项正确。我们要弘扬的是优秀传统文化，,A,项错误。,B,项与题意不符，材料中的互联网淫秽色情信息属于腐朽文化。,C,项,“,改造和剔除腐朽文化,”,，属于政策性错误，应该是依法取缔。,3.,命题探究,命题探究,【,典例,1】(2013,山东卷，,21),如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，,91.4%,使用过互联网，,72.5%,上网时遭遇过不良信息，,64.9%,会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当,(,),加强文化市场管理，净化网络社会文化环境深入开展道德教育，提高未成年人道德修养大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展,A,B,C,D,1.,定考点：落后文化、传媒商业化,3.,析选项：,材料主要说明的是互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径，故符合题意。材料意在强调净化网络社会文化环境，不符合题意。答案,A,命题点一：落后文化与腐朽文化,2.,抓关键：互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径,命题探究,【,训练,1】,公益广告,“,没有买卖就没有杀害,”,和民间俗语,“,吃什么补什么,”,形成鲜明的对比。在科技发达和文明进步的今天，保护野生动物已成为世界潮流，但也有不少人仍认为食用野生动物可以大补。这说明,(,),饮食文化中也存在腐朽文化对饮食文化中存在的糟粕，我们要加以辨别并予以改造、剔除吃不吃野生动物既是科普问题，也是文化观念问题对落后饮食文化要坚决抵制，依法取缔,A,B,C,D,解析：食用野生动物可以大补的观念属于饮食文化中的落后文化，应加以改造或剔除，正确且符合题意；材料未体现；说法错误，对落后文化要予以改造或剔除。答案,C,命题探究,【,典例,2】(2016,新课标,卷，,39),阅读材料，完成下列要求。,一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。,近年来，有的人打着,“,还原历史真相,”,的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌,“,黄继光堵枪眼不合情理,”“,火烧邱少云,违背生理学,”“,董存瑞炸碉堡为虚构,”,等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。,还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：,“,黄继光堵枪眼时，我在现场！,”,当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，,“,大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动。,”,董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下,(1),结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。,(2),班级召开,“,我为英雄点个赞,”,主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。,(,两条，每条,10,30,个字,),命题点二：抵御低俗文化，弘扬主旋律,命题探究,解析第,(1),问的解答，谣言属落后文化，针对混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发，首先要增强对落后文化的辨别眼力和抵御能力，其次要发挥大众传媒在守护英雄、弘扬中华民族精神中的作用；同时要弘扬主旋律，大力宣传和弘扬英雄精神。第,(2),问的解答，要紧扣,“,为英雄点个赞,”“,学习英雄,”,以及条数和字数限制。,答案,(1),尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。,(2),树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、社会、为人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。,命题探究,【,训练,2】(2017,广东四校联考,),面对网络音乐质量参差不齐，有些低俗音乐浑水摸鱼、企图借低俗语言获得大众青睐的现象。在进行网络音乐文化消费时广大网民应当,(,),提高辨别不同性质文化的眼力,发挥网络音乐文化能培养健全人格的作用发展人民大众喜闻乐见的网络音乐文化,提升自身的文化审美品位,A,B,C,D,解析：针对材料中的现象，广大网民应提高辨别不同性质文化的眼力，提升自身的文化品位，符合题意，当选；网络音乐文化有健康优秀文化与落后腐朽文化之分，只有健康向上的文化才具有培养健全人格的作用，排除；不是从广大网民的角度进行分析的，与题意不符，排除。答案,B,4.,视野拓展,复习回顾,1,、我们文化生活的特点是什么？发生这种变化的原因是什么？,2,、文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了什么？对我们有什么启示？,3,、我们文化需求的特点？这种文化需求对我们的启示？,变化与特点：我们的文化生活色彩斑斓，面临多种选择。,原因：科学技术发展、和社会主义市场经济发展,。,文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，也引发了令人忧虑的现象。,特点：多层次、多样化和多方面,启示：对文化市场要加强管理、正确引导。,启示：应提供多种类型、多样风格的文化产品，发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。,视野拓展,
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