高校学生社团新媒体运营分析.pdf

233教育智库高校学生社团新媒体运营分析通常情况下，高校会通过学生社团来宣扬学校的精神文化，这有利于高校各类事业的发展。除此之外，学生社团是学生进行自我教育、自我管理的组织，承担着校园文化建设的重任，可以促进校园的和谐稳定以及学生的全面发展，同时提升学生的综合素质。近年来，新媒体技术水平的不断提升以及广泛应用，帮助高校学生快速的获取信息，并且促进了高校学生之间的学习交流。新媒体具有交流高效便捷、信息资源丰富的特点，促进高校学生社团思维方式和管理模式的变形和升级。为了促进高校的全面发展，需要对学生社团活动进行深入的研究，尤其是分析在现今的新媒体环境下如何有效的开展学生社团活动，对其遇到的机遇和挑战进行分析，采取针对性的创新策略，不断完善高校的校园文化建设，最大程度的发挥出学生社团实效性的作用。新媒体概述与传统媒体相比，新媒体利用信息技术、移动技术以及计算机技术等媒介来传播信息，具有传播速度快、覆盖面广的优势。通过互联网人们能够了解社会的发展动态、发表自己的观点，并且可以及时掌握信息，为人们的日常生活和工作带来了极大的便利。由于传统媒体具有不可避免的缺点，所以，新媒体受到了大众的广泛使用。现阶段，新媒体以其个性化的服务特征，逐渐成为最受欢迎的新闻媒介，被应用在多种领域中。根据工信部2021年的调查数据表明，在2020年末，我国的移动宽带用户人数达到了13.1亿，约占移动用户的83.4%，并且，4G用户人数达到了11.7亿，约占移动用户的74.4%。具体而言，新媒体的特点表现为以下几个方面。第一，传播便捷。传统媒体内容涉及面较狭窄，主要是关注传播内容的设置，无法满足现代的信息发展需求，而新媒体的传播方式更为便捷。王之毓（山西大学山西太原030031）摘要：众所周知，在高校中，学生通过社团组织进行自我服务、自我教育以及自我管理，这也有利于促进高校各方面的发展以及校园文化建设。近年来，信息化和网络化不断发展，人们日常生活和工作都开始借助新媒体技术和手段。对于学生社团活动来说，新媒体既带来了挑战，又提供了机遇。通过新媒体技术和手段，可以对学生社团活动进行创新和完善，促进学生社团的全面发展。在本篇文章中，笔者介绍了高校学生社团和新媒体的概念和特点，针对学生社团活动在应用新媒体的过程中出现的问题提出了对应的创新策略，希望能够保证学生社团活动的顺利开展，从而促进学校的发展。关键词：新媒体；高校学生社团；运营第二，互动及时。与传统媒体相比，新媒体可以及时的向受众传输信息资源，还可以及时接收受众的信息反馈。第三，分众定制。结合受众的实际需求，新媒体可以进行个性化的设置。高校学生社团概述高校学生基于相同的价值观、爱好、兴趣，按照学校的社团管理规定和章程，建立了学生社团这种群体组织。以下几方面是学生社团的特征。其一，同一性。学生社团体现了学生成员相同的愿望和需求，整合优化了学生的个体目标，实现同一性的群体目标，发挥出社团的价值，进行组织文化的宣传，提升了高校学生的向心力以及凝聚力。其二，自发性。按照学校的社团管理规定，高校学生基于相同的价值观、兴趣、爱好而自发组建起学生社团这种群体组织。其三，开放性。学生社团并不限制成员的专业、性别、人数等，具有极其广泛的活动范围，为学生开放性和创新性的发展提供良好的平台。其四，灵活性。学生社团要遵循学校管理部门的监督和管理，但这并不限制成员的加入和退出，具有较大的灵活性。除此之外，社团活动可以根据社团的的环境特征来开展。高校学生社团新媒体运营的优势创新宣传展示方式。与传统的社团展示方式相比，新媒体的涉及面更广。由于新媒体具有信息覆盖率高、信息反馈渠道畅通、信息发布形式多样化的特点，可以促进社团文化宣传、展示的效率和质量。现阶段，社团通过新媒体来进行展示宣传，具有较高的用户粘性，可以提升信息传播的速度。某医学专科学校对学生社团应用新媒体的情况进行了调查，超过60%的学生关注了社团的新媒体平台，超过70%的学生信任新媒体平台传播的信息。开辟社团德育渠道。为了促进学生的全面发展，培养234 教育智库学生健全的人格，可以借助新媒体运营的方式。通过微信公众号、微博等平台，为学生社团活动带来便利。利用信息技术，也可以促进学生之间愉悦、自由的交流。建立健全社团的新媒体平台，需要从设计内容、策划文案等方面着手，重点进行图片的编辑和处理，提升学生的审美水平，促进学生媒介素养的增强，在这个过程中，学生还可以学习到大量文化知识，从而促进学生的全面发展。创造社团实践平台。学生社团创造新媒体平台，可以为学生社团的发展提供实践平台，促进第二课堂和专业课程的衔接。结合某医学专科学校的例子可以看出，新媒体平台为学生的专业只是学习提供了实践平台，借助社团的微博、微信公众号、网站、图片等平台，增强学生专业知识的学习能力，提升学生的业务水平和专业能力，从而提升学生的综合素养水平。高校学生社团新媒体运营存在的问题管理力度不足。在新媒体背景下，信息呈现出复杂性和繁琐性，这就导致了学生社团在应用新媒体的过程中存在很多问题，尤其是没有科学的管理机制，这就会造成实际运营效果较差。一方面，高校没有针对新媒体平台进行管控和协调，每一个社团新媒体都在积极运营，只追求发布信息的速度，并没有重视信息内容的质量，这就会导致信息的同质化，达不到较好的信息传播效果。另一方面，学生社团组织没有严密的体系，社团人员的流动性较强，这都是由于约束机制的不健全，导致了运营人员结构的不稳定性，进一步造成信息的发布质量较差。信息质量不高。现阶段，大部分高校的学生社团并没有运营新媒体的能力，就会导致信息传播质量较差。很多社团认为新媒体是社团的公告栏、宣传栏，只进行信息的推送，并未关注信息的互动性和时效性，因此，达不到最佳的传播效果。还有一些高校学生社团认为新媒体是展示台，如果出现了焦点、热点话题或舆论时，就无法进行敏捷和灵活的展示，也无法掌握受众的实际需求。除此之外，新媒体在推送信息时，站在自己的观点和角度出发，并没有关注受众的实际需求，从而无法吸引受众的注意力，导致信息传播效果较差。忽视媒体责任。为了保证新媒体运营的可持续发展，必须要提升社团运营者的责任意识、审美情操、专业知识、媒介素养。运营者学识修养、社会经验、理性思维等方面的强弱直接影响了新媒体的运营效果。一旦提取和传播了不真实的信息，甚至为了吸引注意力而制作猎奇性、蛊惑性标题，就会带来严重的影响。高校学生社团新媒体运营的有效策略新媒体团队的建立。为了促进校园新媒体的长期发展，必须要打造一支高素质、高水平的新媒体团队。结合众多高校的新媒体建设和运营情况可以看出，要加大人才队伍建设。大部分的院校都没有为新媒体配备专职人员，所以导致建设效果较差。由此可见，高校要加强学生记者队伍的建设，需要做到以下几个方面。其一，建立健全培养机制。为了提升学生的敏锐度以及新媒体的建设水平，可以在校园中聘请媒体记者和相关专家，定期进行一些新媒体知识讲座和竞赛活动。其二，配备组织机构，明确说明各个机构的职能。可以成立摄影部、技术部、采编部等部门，加强各个部门之间的协同交流。其三，选择优秀学生骨干，由其负责关键核心工作，对新媒体事务进行管理。同时设立一些子部门，通过“老带新”的方式，培养新媒体运营的人才。其四，既要引进人才，又要留住人才。建立健全激励机制，对于表现突出者，通过颁发聘书、推优入党等方式来留住人才。通过设置勤工俭学岗位，给予学生进入新媒体的机会，对于表现优异的同学，可以推荐到较好的媒体实习单位，实现优先就业的需求，从而吸引人才。树立新媒体品牌。高校在建设新媒体平台时，必须明确发展定位，以个性化发展为原则，避免出现重复建设的情况。尤其是注重发布内容的质量，需要加大建设力度，传播积极的内容，树立独特的品牌文化形象，这需要做到以下几个方面。其一，设置对应的微信主题。为了促进新媒体建设的发展，只有保证图文质量，才能最大程度的发挥出新媒体的作用。以优秀师生人物、高校转型发展、荣誉奖章等话题，制定出科学的策划方案，提升图文的感染力和可读性，通过高校师生在朋友圈中的宣传，能够促进新媒体建设目标的早日实现。其二，建设校园品牌文化。新媒体是一个宣传部门，需要同其他部门密切配合，开展一些有益于学生的校园活动，提升活动主题的多样性。针对单一的主题活动，可以进行评选，这能够使粉丝量增加。通过提升学生的点赞积极性，激发学生的转发、评论热情，提升活动的时效性。其三，丰富新媒体形式。要全面开设官方新媒体，增加传播的形式，通过网络直播、抖音号、微博、公众平台等吸引会各界人士、家长和师生的注意力。除此之外，要加强新媒体APP的研发力度，加大资金投入，不断健全和完善官微互动栏目的功能，为学生的生活和学习提供方便，增强校园新媒体的传播效果。彰显社团媒体公共性。在高校中，学生社团通过新媒体运营为全体师生和社会提供发声平台，传播专业知识和校园生活以及社会舆论。由此可见，社团新媒体必须要发布公正、真实、客观的信息，从理性的立场上看待问题和思考问题。某医学专科学校需要对社团指导制度进行完善，对宣传思想工作和相关专业课程的教师进行培训，发挥出教师引领学生的作用，促进新媒体运营的发展，对 235教育智库社团新媒体发布的信息以及生产流程进行严格审批，确保社团新媒体能够传播出积极向上、健康的信息，立足于学生和学校的发展需求，有效的传播优质信息。除此之外，社团要不断优化信息发布的责任制度，对信息发布的责任人和流程进行明确，建立统一的信息管理渠道，保证信息发布的整个过程能够被监管。每天运营人员必须要具备高度的道德准则和责任感，主动过滤不良、非法的信息，树立社团新媒体的优良形象，对高校的新闻宣传、文化生活服务、舆论引导、文化生活服务等方面提供帮助，促进健康校园文化建设，促进学生的全面发展，提升学生的专业素养和综合能力。管理机制的创建。为了提升新媒体运营的质量，需要对管理体制和运行机制进行完善，这就需要做到以下几点。其一，进行新媒体建设时，需要明确责任人。通常情况下，学院的党组织是主要负责人，对于职能部门来说，需要由专职人员担任责任，开展新媒体建设工作，平台管理者作为直接责任人。其二，新媒体在运行的过程中，只有加强工作队伍建设，才能保证运行效果。由此可见，高校要加大新媒体队伍的建设力度，重视组成人员的全面发展，从而为新媒体的发展提供人才支持。其三，使用审核制度。为了提高信息的安全性，需要严格监控新媒体所具备的意识形态，不断完善审核流程。同时，还有人新媒体的活动需要进行登记备案，使用年审制度。为了保证校园新媒体平台的顺利开通，需要事先获得党委宣传部的同意，并进行备案。其四，对于危机事件、突发事件，需要及时制定应对方案，成立危机处理小组，如果发现了不良信息，需要及时上报，使用科学的处置措施，激发学生的热情，使学生成为新媒体建设的主力军，促进新媒体的发展。构建大宣传新媒体局面。为了提升高校新媒体的发展质量，必须要构建宣传格局，通过各部门之间的协调，形成新媒体联盟，发挥出各部门的传播力量，促进宣传目标的实现，这要求做到以下几个方面。其一，提升信息发布与共享的时效性。对于联盟成员来说，需要综合考虑各种因素，对重大工作进行讨论，得出最佳的实施方案，提升成员的宣传意识。对于需要推广、宣传的重要信息，一旦审核通过，联盟成员、官威就要进行支持，加大推广力度。其二，引领舆情的发展方向。对于联盟成员来说，需要借助微博、微信等平台，对信息进行及时的发布，尤其是对舆情导向进行控制。如果发生了重大舆情，需要进行全面关注，及时收集各个媒体信息，并向联盟秘书处进行反馈。其三，对学校官方媒体进行全面建设。对于联盟成员来说，需要提高官方微信建设的参与度，保证网站能够具有充足的优质稿件，提升专题报道的科学性和合理性，通过开展新媒体活动来促进新媒体的转型。提高高校学生社团成员的媒介素养。如果想保证学生社团活动能够有序开展，就需要提升高校政工干部的自身媒介素养，使其可以熟练的掌握新媒体的应用方式，从而为学生提供更好的服务，保证社团活动的高校开展。为了提升媒介素养，要从意识素养提升、实践训练以及知识普及等方面着手。除此之外，要提升高校学生的媒介意识，对学生的媒介素养进行教育。从理论的角度来讲，可以提升学生的综合素质水平。从实践的角度来讲，不仅能够提升学生的媒介素养，而且还能提升学生的思想政治水平，从而促进和谐校园环境的建设。为了提升学生的媒介素养，必须要利用新媒体优势，增强学生的自我意识以及明辨是非的能力，使学生能够树立社会主义核心价值观，避免因为不良的媒体信息而出现困惑、盲从的情况。还需要提升学生的自主意识，通过定期进行教育培训以及举办知识活动竞赛等方式，帮助学生学习新媒体的理论知识，提升学生的媒介素养。除此之外，需要鼓励学生多参加实践活动，借助媒介来认识世界、发展自我、表达自我，促进学生综合素质的提升。综上所述，为了促进高校的建设和发展，可以加大对社团新媒体的建设力度，不仅能够提升学生的专业素养，而且可以提升学生的综合能力。学生社团在应用新媒体时，需要根据学生和学校的实际需求，结合新媒体的独特优势，建设良好的社团形象，发布积极、真实的信息，为学生生活和工作的发展提供帮助，达到最佳的传播效果，从而满足师生的文化发展需求，提升学生的媒介素养，促进学生的全面发展。参考文献1曾丽华.探析新媒体背景下高校官方微信公众号运营管理问题及对策J.传播与版权,2021(10):64-66.DOI:10.16852/ki.45-1390/g2.2021.10.020.2徐菁.高校学生社团新媒体运营思考分析J.新闻文化建设,2021(08):95-96.3李沐蓉.关于高校新媒体运营的思考以贵州师范大学为例J.新闻文化建设,2020(10):21-22.4杨云鹏.新时期高校新媒体的运营管理思考综述J.新闻文化建设,2020(10):44-45.5胡珍妮.高校新媒体运营策略研究J.东西南北,2020(16):188-189.6赵艺.人格化助力高校新媒体运营J.青年记者,2020(05):37-38.DOI:10.15997/ki.qnjz.2020.05.020.7孙康康.高校新媒体建设与运营思考J.新闻传播,2019(03):59-60.8付瑜静.高校新媒体发展策略探究以中国矿业大学学生会新媒体运营为例J.新闻传播,2018(10):16-17.