八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长习题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元走进社会生活,第,2,课时在社会中成长,第一,课丰富的社会生活,知识点一在社会课堂中成长,1,人的成长过程,(1),人的成长是不断,_,的过程。,(2),通过父母的抚育、同伴的帮助、教师的教诲和社会的关爱等,，,我们的,_,不断丰富,，,_,不断提高,，,_,不断增强,，,_,日渐养成,，,我们逐步成长为一名合格的社会成员。,社会化,知识,能力,规则意识,价值观念,2,社会对人的生存发展的作用,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开,_,，,每个人都从社会中获得,_,和,_,。,社会,物质支持,精神滋养,知识点二养成亲社会行为,1,亲社会行为以及重要性,(1),青少年处于走向社会的,_,时期,，,我们应该树立积极的生活态度,，,_,社会,，,_,社会,，,_,社会,，,养成,_,行为。,(2),谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,，,有利于我们养成良好的,_,，,塑造健康的,_,，,形成正确的,_,，,获得他人和社会的,_,与,_,。,关键,关注,了解,服务,亲社会,行为习惯,人格,价值观念,接纳,认可,2,亲社会行为的养成,亲社会行为在,_,和,_,中养成。,3,奉献社会,，,成就自己,(1),参与社会的过程,，,既是体验,_,的过程,，,也是在实践中,_,的过程。,(2),我们只有主动,_,社会,，,积极,_,社会,，,_,社会,，,才能实现自己的人生价值。,人际交往,社会实践,社会生活,发展和成就自己,关心,融入,奉献,知识点一在社会课堂中成长,1,我们每个人的成长都离不开社会,，,我们在社会中成长的过程就是我们逐渐,_,的过程,(,),A,复杂化,B,社会化,C,成熟化,D,理想化,2,在参与社会的过程中,，,我们的,(,),知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,A,B,C,D,B,D,3,社会是人的集合,，,也是人们相互关系的集合。人的活动创造了社会,，,而社会又不断地影响着人。下列说法正确的是,(,),人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,个人是社会的有机组成部分,A,B,C,D,A,知识点二养成亲社会行为,4,在生活中,，,我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年,(,),养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可,A,B,C,D,A,5,中学生要学会关心家乡的建设和发展,，,要成为一名好市民,，,就要把自己融入社会,，,亲近社会。这就要求我们做到,(,),关注社会,，,了解社会,关注社会发展变化,，,积极投身于社会实践,热心帮助他人,想他人之所想,，,急他人之所急,A,B,C,D,D,6,下列属于亲社会行为的是,(,),在公共汽车上给老人让座,盲人过马路上前搀扶,看到老人倒地后无动于衷,参加献爱心捐款活动,A,B,C,D,D,7.,对右图漫画,“,爱护花木,，,美化家园,”,理解正确的有,(,),在亲社会行为中养成健康人格,植树种草,，,属于亲社会行为,在社会活动中感受人生价值,在老师安排下参与社会活动,A,B,C,D,D,8,下面了解社会生活的方式正确的有,(,),小明和爸爸一起看电视剧,人民的名义,，,交流自己的观后感,小梅假日经常和妈妈一起去跳广场舞,，,教阿姨们如何使用播音设备,小丽常常到超市帮妈妈买蔬菜,小强放学路上索要小朋友的钱财,A,B,C,D,A,9,著名诗人歌德说过：,“,你若要喜爱你自己的价值,，,你就得给世界创造价值。,”,这告诉我们,(,),人们无法创造属于自己的价值,只有通过社会化,，,才会真正实现我们人生的价值,每个人的生存和发展都离不开社会,人生的真正价值在于能为社会作出贡献,A,B,C,D,B,10,宁波市中小学生社会实践大课堂是整合利用宁波市丰富的人文自然社会资源,，,通过免费或优惠的方式,，,为中小学生研究性学习、社区服务、社会实践、职业见习、参观考察、修学旅行等活动提供丰富而专业的场所条件、教育教学资源及有效活动的总称。当前已建成,300,家市县两级中小学生社会实践大课堂,，,开发一批优秀课程,，,形成较为完善的体现素质教育要求,，,为学校课程改革与学生发展服务,，,为中小学集体小组或学生个人研究性学习、社区服务、社会实践、职业实习、参观考察、修学旅行等活动提供便捷、多样、优质的实践教育资源体系、运行方式与管理机制。,(1),宁波市建立社会实践大课堂的理由是什么？,人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会,，,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,(2),在社会实践课堂中,，,我们哪些能力能够得到提升？,通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,，,我们的知识不断丰富,，,能力不断提高,，,规则意识不断增强,，,价值观念日渐养成。,11,2018,年,3,月,1,日,，,感动中国,2017,年度十大人物评选揭晓。为深地资源探测和国防安全建设作出突出贡献的黄大年、匿名捐款,15,年的,“,兰小草,”,王珏、舍己救人的消防英雄杨科璋、,“,人民的樵夫,”,廖俊波、将毕生千万元资产捐出助学的卢永根等人获此殊荣。,(1),结合所学知识,，,谈谈这些,“,感动中国,”,人物身上都体现了哪些亲社会行为。,爱国、奉献、敬业、助人。,(,答案不唯一,，,符合题意即可,),(2),我们争做合格社会成员时为什么必须弘扬和培育亲社会行为？,青少年处于走向社会的关键时期,，,我们应该树立积极的生活态度,，,关注社会,，,了解社会,，,服务社会,，,养成亲社会行为。,有利于我们养成良好的行为习惯,，,塑造健康的人格,，,形成正确的价值观念,，,获得他人和社会的接纳和认可。,参与社会的过程,，,既是体验社会生活的过程,，,也是在实践中发展自己的过程。我们只有主动关心社会,，,积极融入社会,，,倾力奉献社,会,，,才能实现自己的人生价值。,12,(2018,山东泰安,),寒冬的开封,，,有人在外卖平台点了,50,份热粥,，,备注：,“,麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。,”,接单的店长一看,，,悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽,，,立马将生意分享给十个同事,这表明,(,),社会生活充满是非善恶,只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向,真善美具有较强的影响力和感染力,从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚,A,B,C,D,D,13,(2017,江苏苏州,),从,G20,杭州峰会的,“,小青荷,”,到江苏发展大会的,“,小流苏,”,，,青年志愿者们积极传递文明礼仪,，,制止不文明的行为。该举动告诉我们要,(,),A,学会亲近社会,，,自觉服务社会,B,体验生活变化,，,领略现代文明,C,提高文化素养,，,突出个人发展,D,强调服务社会,，,不应获取回报,A,