八年级物理上册2.2声音的特性教案.ppt

*,教材新知精讲,中考考点展示,教材习题答案,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,节声音的特性,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一,音调,1,.,音调反映声音的高低。,2,.,音调与发声体振动快慢有关,振动越快,音调就越高。,3,.,频率,:,物体每秒内振动的次数,叫做频率。频率越高,物体振动得越快,声音的音调越高。,4,.,人能感受的频率范围大约,20,20 000 Hz,。,拓展归纳,发声体的振动频率与物体的长短、粗细、厚薄以及松紧等因素有关。如琴弦越细、越短、越紧,发出的声音音调越高。,知识点一,知识点二,知识点三,例,1,(2016,山东济宁中考,),在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了二泉映月,如图所示。演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是改变,(,),A.,声音的响度,B.,声音的音色,C.,声音的音调,D.,琴弦的振幅,解析,:,演员在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦振动发声,;,当不断调整手指在琴弦上的按压位置,琴弦的振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同。,答案,:,C,知识点一,知识点二,知识点三,知识点二,响度,1,.,响度反映声音的强弱,即声音的大小。,2,.,响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大。,3,.,声音的响度还跟距离发声体的远近有关,声音向外传播,越来越分散,离发声体越远,响度越小。,拓展归纳,1,.,生活中常用,“,大声喧哗,”“,引吭高歌,”“,震耳欲聋,”,等词语来描述声音的响度。,2,.,减少声音的分散可以增大听到声音的响度,医生用的听诊器就是利用这个原理制成的。,知识点一,知识点二,知识点三,例,2,(2016,天津中考,),鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的,(,),A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,频率,解析,:,轻敲鼓振动幅度小,响度小,;,重敲鼓振动幅度大,响度大,故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。,答案,:,B,知识点一,知识点二,知识点三,知识点三,音色,1,.,音色反映的是声音的品质与特色。,2,.,不同的发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。,拓展归纳,音色是区分不同发声体,(,不同的人、不同的乐器等,),的重要依据,“,闻其声而知其人,”,就是这个道理。,例,3,(2016,湖南郴州中考,),校园广播站正在播音,小明马上告诉大家,:“,这是我班的小丽同学在播音,”,。那么,小明判断的依据是声音的,(,),A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,频率,解析,:,不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来分辨不同人的声音的。,答案,:,C,考点,声音特征的区分,例题,(2016,陕西中考,),图示为我国民族吹管乐器,唢呐,用它吹奏名曲百鸟朝凤时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是,(,),A.,用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调,B.,吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度,C.,唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色,D.,唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音,解析,:,用不同的力度吹奏,主要改变发声体的振幅,从而发出声音的响度不同,故,A,错误,;,吹奏时按压不同位置的气孔,则发声的空气柱长度不同,振动频率不同,因此主要改变声音的音调,故,B,错误,;,唢呐前端的喇叭主要是使声音放大,改变声音的响度,故,C,错误,;,唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,此时对听到的人来说是乐音,故,D,正确。,答案,:,D,名师点评,本题主要考查了对声音特性的辨别以及对乐音、噪音定义的理解等,要注意对概念的理解。,P,37,动手动脑学物理,1,.,笛子发出声音是由于空气柱的振动,堵住不同的孔,就可以改变空气柱的长短,从而改变音调,;,用力吹则可以改变响度。,2,.f=,Hz,=,350 Hz,人类能听到。,解析,:,频率是物体每秒钟振动的次数,单位是赫兹,简称赫,符号是,Hz,。人类能听到的频率范围是,20,20,000,Hz,。,3,.,“,女高音,”“,男低音,”,中的,“,高,”“,低,”,指的是音调,;“,引吭高歌,”“,低声细语,”,中的,“,高,”“,低,”,指的是响度。,解析,:,音调从听觉效果上讲是指声音的尖锐程度,响度从听觉效果上讲是指音量的大小。,4,.,提示,这种水瓶琴和哨子都很好做,哨子用塑料管和竹管都可以,只要能改变所吹管内空气柱的长度,就可以改变音调。,