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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,别董,_,高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,我们的朋友遍天下,“天下谁人不识君”，说明了什么？,思考：,1,、懂得扩大交往范围的重要性。,2,、掌握扩大交往范围的几种好的方式。,学习目标,一、交往的“内圈”和“外圈”,1,、结合课本,P,36,P,37,图片和自己的实际，说说你的人际交往是首先从哪些人开始的？,2,、逐渐发展到哪些人？,交往范围的变化,不同时期,交往的变化,幼儿园,小 学,中 学,将 来,在家庭中与父母交往，在幼儿园与小朋友交往,从家里、邻里交往，扩展到在学校与老师、同学交往,。,主要是家庭、邻里、学校、社区（村庄），并开始有内圈向外圈扩展。,交往范围扩展到整个社会。总之，随着我们年龄的增长，交往范围不断扩大。,我,父母,邻居,同学,陌生人,家庭,邻里,学校,社区,友朋心知,友朋般,一,我,交 往 圈,点头之交,踏上社会后，由于工作,和职业的关系，交往关,系将大为拓展，就形成,了,交往的“外圈”,青少年时期,的交往关系,“,内圈”,青少年时期的交往主要“内圈”,外圈,交往的内圈与外,圈：,内圈交往应,注意,：,（,1,）重视同学关系，多交益友。,（,2,）敞开心扉，积极交往。,刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，下课总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。后来经过心理老师的指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，于是他主动与家长、老师、同学交往，还积极参加了学校组织的,“,一帮一，手拉手,”,活动。经过努力刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高。,阅读,材料，,请回答,：,.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？,.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何？,.这带给你什么启示？,二、由“内圈”向“外圈”发展,3,、广泛交往的积极作用,、交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。,、交往越广泛，越会发现外面的世界是那么精彩。,、交往越广泛，生活和学习会变得更加丰富多彩，越有可能受到更多的教益。,、小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？,答：小鹏：参加志愿者活动。,小亮：当学习部长、参加社会活动、参加夏令营活动等。,、你认为还有哪些方式可以扩大交往范围？,答：方式很多，主要是参加公益活动和社会活动，网络交往等。,阅读,P,39,材料，回答问题：,生活场景,4,、,怎样扩大交往范围？,（交往怎样从“内圈”向“外圈”发展？）,、参加,公益活动,或,社会活动,，是由“内圈”向“外圈”发展，是扩大交往范围的好方式；,、通过国际交往，与国际友人打交道；,、正确使用互联网。,公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，知识宣传等活动。,公益活动的内容包括,社区服务,，,环境保护,，,紧急援助，青年服务，,慈善,，,社团,活动，专业服务，文化艺术活动,（,文艺会演,），,国际合作，等等,。,公益活动几乎都是由一些单位组织的，,义务植树，义务大扫除，青年志愿者，献血，捐款,/,捐物,是很常见的公益活动。,5,、怎样正确使用互联网？,互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。,我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免其负面影响。,在没有国界的交往中，我们应做友好往来的使者，过自主的网络生活。,小红在班上总是离群,独,居。性格孤僻，不愿与同学交往，只愿意上网聊天。她在网上聊天认识了网友小A,，并视小,A,为知己，当小,A,向小红介绍了自己的“真实情况”后，小红也毫无保留地把自己的真实姓名、学校、,家庭,情况、住址,电话,、银行卡号及密码,等,信息,都告诉了他,，不久小红家被盗，,公安机关及时破案，而作案的正是小,A,。,案例：,思考：,小红的案例，对我们今后网络交友有什么启示？,中小学生网上交友须谨慎,1.,一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母,或其他监护人在,场。,2.,要学会隐藏自己，保护自己。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。,3.,在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交,往是一,个道理。,网络警察,提醒,我们的朋友遍天下,交往的“内圈”和“外圈”,由“内圈,”向 “,外圈”发展,交往,的对象：,父母、邻居、同学、陌生人,从交往范围看：,由家庭、邻里、学校、村庄（社区），再到整个社会。,发展途径,参加公益活动,小结,重要意义,参加社会活动,通过互联网,从亲近程度看：,知心朋友一般朋友“点头之交”,一、单项选择题,1,、青少年交往主要应该是（）,A,、互联网,B,、亲朋,C,、外圈,D,、内圈,2,、在人际交往中，不良的心理因素有,(),丧失掉自我，阿谀奉承 、人贵有自知之明,、自我中心 、虚伪、自卑,、自私、心眼小、斤斤计较、坦诚、幽默,A,、,B,、,C,、,D,、,课堂检测,D,A,3,.,小朋与小焦等几个同学在学校友好相处、互相帮助，还经常走出校园到附近部队、学校进行联谊活动，促进了校际交流，也锻炼了自己的交往能力。对此，下列认识正确的是（,）,青少年时期，不应该进行外圈交往,我们应该在内圈交往的基础上，积极地进入外圈交往,参加社会活动，不利于青少年学习,广泛交往有利于开阔我们的视野,A.,B.,C.,D.,D,4,、下列观点错误的是,:,（）,A.,青少年在外圈交往时更应该谨慎,；,B.,朋友圈越大越好，朋友不管好坏，越多越好,；,C.,网络交往是一把锋利的双刃剑，我们上网，要发挥网络的积极作用,；,D.,参加公益活动或社会活动，是由“内圈”向“外圈”发展，扩大交往范围的好方式,；,B,
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