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单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单元过关检测,1.,一瓶未开封的,500mL,矿泉水所受到的重力接近,(),A.0.5NB.5NC.10ND.50N,2.,放学后，潇潇同学骑着自行车回家。她发现当她不再用力蹬自行车时，自行车的速度就会不断减小，这是因为自行车受到了,(),A.,重力的作用,B.,弹力的作用,C.,摩擦力的作用,D.,拉力的作用,B,C,3.,下列的现象中，物体的运动状态没有发生改变的是,(),A.,自行车匀速拐弯,B.“,天宫一号”绕着地球运动,C.,汽车在水平公路上加速运动,D.,人站在超市的自动扶梯上做匀速直线运动,D,4.(2017,岳阳模拟,),关于力的概念，下列说法中错误的是,(),A.,力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在,B.,一个物体是受力物体，同时也是施力物体,C.,马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马,D.,从空中下降的雨滴不受力的作用,D,5.,如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关,(),A.,作用点,B.,大小,C.,方向,D.,以上因素均有关,B,6.,如图所示，甲、乙两个同学穿着旱冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是,(),A.,甲仍然静止，乙被推开,B.,乙受到甲的推力，甲不受,乙的推力作用,C.,乙受到的推力大于甲受到,的推力,D.,甲、乙同时相对离开,D,7.(2017,绥化,),下列有关力的说法正确的是,(),A.,用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状,B.,推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关,C.,用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用,D.,放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力,A,8.(2017,益阳,),如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是,(),A.,滑块所受重力的方向垂直斜面向下,B.,滑块所受弹力的施力物体是地面,C.,滑块受到重力、弹力的作用,D.,滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用,D,9.,关于摩擦力，下列说法不正确的是,(),A.,物体间摩擦力的大小并不是由物体重力的大小决定的,B.,摩擦力只有在两个物体相互接触时才会产生,C.,物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力,D.,不运动的物体有时也会受到摩擦力,C,10.(2017,烟台,),在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是,(),B,11.,下列关于物体重心的说法中正确的是,(),A.,重心是重力的作用点，一定在物体上,B.,物体的形状改变了，但其重心的位置可以不变,C.,将均匀木球的中心挖去后，木球就没有重心了,D.,规则物体的重心一定在几何中心,B,12.,某一弹簧不挂物体时，长度为,12cm,，受,2N,的拉力时，长度为,14cm,。受,6N,的拉力,(,仍在弹性限度内,),时，弹簧长度为,(),A.16cm,B.18cm,C.20cm,D.,无法确定,B,13.(2017,濮阳模拟,),三个完全相同的弹簧测力计按如图所示的方法连接起来，在第,3,个弹簧测力计下面挂一个物体，已知第,1,、,2,个弹簧测力计的示数分别为,2N,、,1.5N,，第,3,个弹簧测力计刻度模糊不清。请根据第,1,、,2,个弹簧测力计的示数，,求出所挂物体所受的重力为,(),A.0.5NB.1N,C.2ND.1.5N,B,14.,在撑竿跳高的过程中，运动员把竿压弯，同时也被撑竿弹起来，说明,；运动员最终会落向地面，是由于运动员受到,作用；该力的施力物体是,。,15.(2017,黑龙江,),在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变,；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变,。,力的作用是相互的,重力,地球,物体的形状,物体的运动状态,16.,在相同的路面行驶时，货车超载更容易压坏道路，从而降低的道路的使用寿命，说明力的作用效果与力的,有关；马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，说明力的作用效果与力的,有关。,17.,弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的,跟,成正比；使用弹簧测力计时，应使,方向与,方向在一条直线上。,大小,方向,伸长量,拉力的大小,测力计的弹簧轴线,所测力的,18.,向货车上装货时，把重的东西放在,(,选填“上层”或“下层”,),，这是通过,的方法来提高稳定性。,19.,力学中常见的力有重力、弹力和,力三种。通常所说的压力和支持力其实都是,力。在同一个接触面上，压力和摩擦力的方向总是相互,(,选填“垂直”或“平行”,),的。,下层,降低重心,摩擦,弹,垂直,20.,如图所示，放在水平地面上的物体,M,上叠放物体,m,，两者间有一条处于压缩状态的弹簧，整个装置相对地面静止，则,m,受到的摩擦力向,(,选填“左”或“右”,),，地面对,M,(,选填“有”或“无”,),摩擦力的作用。,右,无,21.(2017,盐城,),小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为,N,，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数,(,选填“变大”“变小”或“不变”,),。拉动木板过程中，木板,(,选填“受到”或“不受到”,),木块的摩擦力。,0.8,变大,受到,22.(2017,昆明,),水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为,20N,的拉力,F,，请在图中用力的示意图把它表示出来。,23.(2017,宜宾,),如图，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受的重力、摩擦力的示意图。,24.,某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：,(1),在实验过程中，需要的测量工具有,和,。,(2),根据实验测得的数据可知：物体所受重力,G,与物体质量,m,的比值为,N/kg,。,(3),分析表中实验数据，得出的结论是,，你的判断依据是,，除你用的方法外还可以用,法判别。,天平,弹簧测力计,9.7,物体所受重力,与质量成正比,物体所受重力,与物体质量的比值是定值,图像,25.,课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表：,根据实验数据，你认为,：,(1),用这样的弹簧能做一个测量范围是,的测力计,；,(2),在一定范围内，弹簧所受的拉力,F,与伸长量,L,关系的数学表达式是,；,(3),当悬挂物体后，弹簧长度是,25.5cm,，那么该物体向下拉弹簧的力是,N,。,03N,F=0.5L,1.75,26.(2017,台州,),在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图所示的装置与他一起实验。,步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为,5.00N,，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。,步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表所示。,请回答下列问题：,(1),第,1,次实验中铁块受到的摩擦力为,N,。,(2),实验中,(,选填“能”或“不能”,),用钩码代替细沙，说明理由：,。,2.10,不能,钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力,(3),通过实验得出的结论是,。,(4),小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？,。,在压力和接触面粗糙程度,相同时，滑动摩擦力大小相同,小柯的说法不合理；铁块与压力传感器不接触，压力传感器与木板之间的摩擦力对实验无影响,
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